初中化学教学落实立德树人的策略研究

陈忠辉

摘要：立德树人是对教师教学更高层次的要求，不仅要讲授书本上的专业知识，还有培育学生树立正确的价值观念，能够辨别是非曲直，找到正确的方向指引，而在初中阶段的学生尚处于青春期，理性看待事情和灵活克制自己的能力还不强，化学作为一门理论性和科学性都很强的学科，化学教师通过合理教学，主动激发学生对化学知识的兴趣，能够让学生透析化学原理，指导学生客观辩证的看待问题，达到德育标准，做到知行合一。本文通过分析初中学生的德育现状，化学教学要求和现实的教学落差，试图探求更好落实立德树人的方法。

关键词：初中化学;立德树人;策略

以人为本的教育要求教师能够关注学生多方面的需求，增强学生的综合素质，培养学生德智体美全面发展。初中学生作为祖国发展的后备军，应该德育先行，用良好的道德素养，把所学的化学知识发挥出应有的效用。但目前在化学教学过程中反映出学生的科学态度不够端正、对待化学知识不够严谨、社会责任感欠缺等问题，教师未能因材施教，针对学生的特点采取有效的教学手段，所以德育養成尚且只停留在理论层面，为此建议教师关注学生的实际需求和心理特征，通过示范警醒学生严谨的对待化学，在化学教学中激发学生的责任意识。

一.初中化学教学落实立德树人的主体问题

在初中化学教学中落实立德树人有其必要性，既是对学生提高综合素养的要求，也是对教师教书与育人并行的考验，但是目前从学生和老师两个角度来看，仍然存在德育水平未能达标的现象。对于学生来说，初中阶段刚开始接触化学，更多的是带着一种好奇心去从化学中获得新奇感，并没有从内心真正的热爱化学，也未能认识到化学学习的重要性，在通过实验解析化学反应的时候，学生更多的是停留在这些反应带来的震惊感受，未能科学严谨的进行实验，也未意识到错误操作的后果，学生学习之初整体缺乏专业科学态度和认真运用化学的责任感，在学习之后忙于应试的压力，好奇心逐渐消失，对待科学缺少了主动探求的欲望，未能将书本知识和生活实际结合起来。对于教师来说，教师的教学水平不一，学校缺乏专业的指导培训，没有把对学生的德育培养要求列入教学考核范畴，教学内容集中于书本知识的传达，未能主动在教学中贯穿化学学习的价值、激发学生的创新探索意识、引导学生客观对待化学。

二.初中化学教学落实立德树人的方法建议

初中阶段的化学学习基础性比较强，其中并没有太复杂的高深理论，不需要学生潜心研究，进行科学解析并做出研究报告，所以相对来说学生的学习并没有过多的专业压力，将立德树人这一理念融合教学之中，并不会给学生和教师加重学习负担，反而能够让学生用较高的道德标准要求自我，辩证客观的学习化学理论知识。具体落实方法要靠学生和教师共同努力、课堂内外紧密结合。

（一）教师分析学生个体差异，针对性的设计教学流程

学生的个性特征各不相同，教师不能够不加区别的盲目教学，每个教师在施教之前需要考虑每一堂课的教学目标，教学重难点，并且需要针对学生的实际诉求和反馈情况灵活调整，尊重学生是学生能够积极主动去学习这一科学的前提，为此，教师需要先了解班上学生的学习情况，例如在学习化学元素周期表的时候，可以先检验学生的先前了解情况，在教学过程中看哪些元素的学习比较吃力，对于一些较难的内容放慢节奏，一些不太重要容易掌握的内容轻松带过，如果一部分学生跟不上，可以在再针对各自的情况进行辅导，尽量不拖慢整个课堂的进度。学生感受到了教师的关怀和人性化的教学，能够更加认真的去学习和弄懂化学知识，而知识的掌握是情感调动的第一步，拥有正确的知识储备，才能让学生在看到不合理运用化学情况时明确辨别。

（二）教学过程中引入道德教育，培养学生的科学态度

道德教育与专业知识的学习并不是分开的，这需要教师有着较高的专业素养，能够巧妙不生硬的将道德要求融入课堂，例如在进行一些化学元素的反应实验时，学生能够通过观看教师的操作和听教师讲解，明白哪些化学原料的泛滥使用是有害的，也能够知晓化学操作时要注意严谨，不能有所偏差，不然剂量过多或者过少都可能造成严重的化学事故，这些要求都要在教学中不断的强化，学生才能逐渐敬畏化学，用科学的态度去学习，在研究中潜移默化的提高了自己的道德素养。

（三）课堂教学与生活反思结合，增强学生的责任意识

生活是学生运用课堂所学的很好渠道，通过认真观察生活，学生可以发现一些化学问题在现实中的原型，比如一些环境污染问题、全球变暖的原因、白色污染、塑料袋过度使用不能降解的危害、燃烧有害物质对清新空气的破坏等，这些都是有相应的化学知识可以学习和了解的，能够在课堂上认真的学习，才能够在生活中有所体会和收获，从而提醒自己规范行为，不要做出破坏环境的行为，对一些不好现象的极力制止，增强对自我要求的同时，也能增强自己对整个社会的责任心。

三.总结

在初中化学中落实立德树人的方法并不局限于一两种，本文主要建议教师将德育融于专业知识的学习之中，要求学生观察生活现象，增强自己的科学态度和责任感，但是都需要长久坚持，不断强化，才能真正落到实处。