做好奇心的呵护者——学校首届校园英语风采大赛上的总结发言

李 雷 （安徽阜阳市实验小学）

尊敬的各位教师、家长，亲爱的同学们：下午好！

经过老师的精心准备，孩子们努力拼搏，实验小学首届英语风采大赛所有比赛已经圆满结束，取得了较好的效果。刚才外教老师皮特用英语进行了精彩的评价，我是一句没听懂。但我看懂了他的表情、听懂了他的表达，他对我们的此次活动是满意的，是赞成的。我想此刻我们应该给全体英语教师致以热烈的掌声，对她们的辛勤付出、无私的奉献表示最诚挚的谢意。

这次活动全部是英语教师自发的，学校没给一分钱的补助，好多东西她们还自掏腰包，有这样的教师真是学校的幸运，家长的幸运，孩子的幸运。习近平总书记说：“一个人一生遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批的好老师是这个民族的希望。”

通过刚才同学们的表演，我看到了自信，从容，大方，淡定，阳光，向上。2018年诺贝尔奖获得者日本的本庶佑将日本能获得许多诺奖的原因归纳为“六C”，就是好奇心，勇敢，挑战，自信，专注，持续。学校就要做好奇心的呵护者，对孩子的好奇心无比珍视，精心培育，不断激励。

袁振国教授也说过，未来的教育属于“六师”。1.缺点转化师。教育不是把不同的孩子都培养成相同的人，而是找到孩子的个性，让孩子的个性得到张扬。2.综合评价师。绝不是成绩最好的孩子才有好的未来。3.私房菜厨师。烹饪出孩子最喜欢的那道菜，让孩子们找到他的最爱。4.活动设计师。老师设计好活动，让孩子成为活动的参与者、组织者、享受者。变被动学习为主动学习，变要我学为我要学。5.心灵的按摩师。是人就有七情六欲，就有喜怒哀乐。老师要做的就是在孩子悲伤时给他一个善意的微笑，痛苦时给他一个温暖的拥抱。教育一定是有温度的。6.智能的协作师。人工智能已走进千家万户，走进各行各业，老师要学会把重复性的工作交给机器人去做，比如，高考中考的阅卷，老师干啥？老师做智能的引领者，要相信智能机器人永远代替不了老师。为什么？因为教育需要温度。教育不仅仅是智商的培养，更多的是人的情商的培养，人格的形成，价值观的树立。教育一定要带着温度。教育的温度是什么？那就是老师爱学生，爱读书；学生爱老师，爱学习，师生有互爱。

世界依然是那个世界，但中国已经不是那个中国了。是呀，生活在肯尼亚能够吃饱实属不易，生活在叙利亚能够活着难能可贵。生活在中国不仅会吃饱喝足，还能健康快乐地成长、生活。不是我们生活在这个美好的时代，而是生活在这个伟大的祖国。实验小学之所以搞此次英语风采大赛，就是培养孩子们成为中国情怀、国际视野的社会主义的建设者和接班人。让孩子们脚踏祖国大地，仰望世界星空，胸怀祖国，拥抱世界。习近平总书记提出“人类命运共同体”。我想作为新时代的少年就要肩负起历史的重任，为国家富强，民族振兴，人民幸福的中国梦而砥砺奋进，勠力前行。学好外语，就是为吸收国外的先进经验而准备，就是为提升文化自信做准备，就是为打造世界强国做准备。我想文化自信必须从娃娃抓起。少年兴，则国兴；少年强，则国强；少年雄于地球，则国雄于地球。有篇文章《国殇，不能忘却的记忆》里面有一句话说得非常霸气：今生幸运生华夏，来世还做中国人！最后衷心祝愿老师们工作顺利，祝愿家长们阖家幸福，祝愿同学们学习快乐。