机械工程测试技术“课程思政”教学改革探索

杨文志

摘 要：通过机械工程测试技术课程来构建协同育人课堂，设计课程思政映射与融入点，将社会主义核心价值观的培育和塑造以“基因式”融入课程，使机械工程测试技术的课堂教学成为知识传授、能力培养与价值引领的综合课堂。

关键词：测试技术;课程思政;教学改革

“课程思政”是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中重点强调的高校教育新模式。以引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观为目的，把思想政治教育工作贯穿于课程教学过程中，实现思政教育与课程知识体系的有机融合和知识传授与价值引领的有机统一，實现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标。

机械工程测试技术课程教学内容包括：信号及描述、信号分析与处理、测试系统基本特性、常用传感器、信号调理及显示记录等五章，在充分挖掘课程自身特色和优势基础上，提炼课程中社会主义核心价值思政映射内容，把培育和践行社会主义核心价值观有机融入测试技术课程教学中，在“润物细无声”的知识学习中，立德树人。

1 课程思政映射与融入点设计

通过仔细梳理机械工程测试技术课程各章节知识要点，在深入学习课程思政理念基础上，设计的思政映射与融入点如下表所示。

2 测试技术课程思政教学探索

高新科技是衡量一个国家综合国力的重要指标，也是国家间综合国力竞争的“制高点”。谁夺取了这个“制高点”，谁就掌握发展的主动权。当前，世界各国都在为抢占这个“制高点”而展开激烈的竞争。为此，讲授测试技术课程时，适时介绍测试技术在国内外的发展现状。对于我国在某些方面处于国际领先或先进地位的科技，学生的自豪感会油然而生，而对于目前暂时处于落后的科技，要鼓励学生奋发努力，使学生有一种责任感和使命感，让“科技强国、创新兴邦”的理念在课程思政教学中根植于学生心中。

例如，在讲授测试技术地位、作用内容时，介绍黄大年重点攻关国家急需的“地球深部探测仪器”，这种探测仪器能探清深层地下的矿产、海底的隐伏目标，对国土安全具有重大价值。同时学习黄大年甘于奉献、爱国敬业的感人事迹，使学生从心灵受到洗礼。讲授测试技术及传感器发展内容、信号调理、数据采集器时，介绍我国中高档传感器产品几乎100%从国外进口，传感器关键技术和产品被国外垄断和禁运。我国已经将传感器上升至国家战略，传感器产业作为战略新兴产业的重要方向。美国几乎掌握了全部芯片核心技术，而我国的芯片技术比较落后，近90%的产品依靠进口，核心技术受制于人，所以我们必须紧紧追赶，弯道超车，开辟出属于中国芯片的一条路。用这样的案例开拓学生的视野、激励学生。培养学生的爱国情怀、甘于奉献和敬业精神。

测试技术属于信息技术，广泛应用于各个领域，将蕴含在课程中的社会主义核心价值观思政元素凝练出来，将测试技术课程与思想政治有机地结合起来，通过融入实际应用案例，学生从不同角度、不同层面观察、分析、讨论案例，从而培养学生的思想情操，立德树人。

传感器是测试技术的重要组成部分，讲授时引入上海洋山港口全自动化集装箱码头实例，通过播放视频、讨论、大作业等形式，将传感器在工业中的应用与领先于世界的全自动化集装箱码头融合在一起，使学生对中国工程技术人员的拼搏进取精神和工匠精神肃然起敬。

在讲授现代测试系统部分时，融入我国北斗卫星在测试中的作用。目前，许多测试系统产品利用GPS系统对分布在不同地域的测试仪器进行时钟同步，实现多点信号同步采集，以便正确分析信号。向学生介绍我国为了摆脱美国的导航系统，自行研制北斗卫星导航系统的艰苦历程，终于在2018年年底可以提供全球服务，打破美国在导航定位方面的技术垄断。现在测试系统的时钟同步问题，可以使用我国的北斗导航定位系统。从而使学生增强民族自豪感，激发爱国热情。又如，在学习信号频谱分析和相关分析内容时，引入汽车鸣笛抓拍系统，该系统通过声音信号采集、滤波、频谱分析、相关分析等技术，可以将机动车喇叭声与电动车喇叭声、车辆行驶声、刹车声、轰鸣声等其它噪声精确区分，准确定位乱鸣喇叭车辆位置，能自动识别车辆号牌，同时保存车辆鸣喇叭的声音文件，以反映机动车乱鸣喇叭违法过程。既学习信号分析的相关知识，同时教育学生要友善待人、礼让他人、文明出行。

在讲授测试技术静态特性时，讲述市场上“七两秤”或“八两秤”缺斤短两现象。通过学习测试装置灵敏度，解释这类黑心秤如何将七八两显示成一斤的。并且开展课堂讨论，通过测试系统静态特性的标定方法，引导学生如何检验缺斤短两秤。同时讨论市场上使用的电子秤、药店里中草药秤的测量误差和分辨率等指标，在深刻理解静态特性技术指标基础上，教育学生应做遵纪守法、诚实守信的公民，做良心企业，做良心人。

3 结语

机械工程测试技术课程中蕴含着许多文化基因和价值范式，完全可以将其转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体。在教学过程中，通过思想政治教育与知识体系教育的有机融合，激发学生爱国热情、科技兴国信念，增强学生责任感、使命感和民族自豪感，培养锲而不舍的工匠精神，教育学生遵纪守法、诚实守信。使学生在学好测试技术知识的同时，增强社会主义核心价值观。

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