修辞中见情感
2019-09-03
作文周刊·小学三年级版 2019年28期
原文再现
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
(选自张秋生《铺满金色巴掌的水泥道》)
老师讲评
这个自然段一共写了两句话,第一句话作者运用了比喻的修辞手法,把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”,形象地描写出了法国梧桐树落叶的形状——像小巴掌,瞧,我们的小巴掌是美丽的,从而体现了作者对法国梧桐树落叶的喜爱。又因为落叶是金黄金黄的,所以作者说这是“金色的小巴掌”,从颜色上描绘出了梧桐树落叶的美。“粘”字形象地展现出梧桐树的落叶像小巴掌一样,紧紧地贴着地面的状态。两个修饰词“熨帖地”“平展地”非常形象地描写出“金色小巴掌”在地面上的样子。第二句作者运用对比的修辞手法,先写它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,“不规则”“凌乱”这些词语虽然与美毫无关系,但作者通过“然而”笔锋一转,说这更增添了水泥道的美。“这”就是指梧桐葉落在地上的不规则、凌乱,“更”是一个表示程度的词语,强调了铺满梧桐树落叶的水泥道的美。梧桐树叶落在水泥道上,是自由落下,随意地贴在地面上,虽然不规则,但这也是一种不对称的美,是一种自然之美,这里更表达了作者对铺满金色巴掌的水泥道的赞美之情。