信息时代社会图书馆学的发展趋势

马兰

在信息时代，信息与知识的传递变得更加频繁，所以对于图书馆学而言，其作为信息与知识的汇总中心，需要为迎接信息时代的到来而做好准备。其中，信息时代的到来，图书馆学需要为此进行更新，以便其可更好的服务信息时代下图书馆的运营，所以加强对信息时代社会图书馆学发展趋势的研究也就变得极为重要与关键。

1 图书馆学在信息时代社会中存在的问题

1.1 图书馆学课程与时代发展相脱节

现阶段，在对图书馆学专业课程进行研究后发现，相关信息技术课程并未添加到图书馆学专业课程之中，或者只是安排了一部分，导致学生对信息技术有关知识缺乏全面性的了解，造成图书馆学课程与时代脱节问题的出现。

1.2 学科专业课程知识面未得到拓展

对于图书馆学相关课程来讲，其所涉及的领域均比较片面，并且文科内容占据其中的大部分，导致理科与文科之间的融合较少。同时，随着课程改革的深入，尽管在其中融入了网络、计算机等课程，但是专业课程所涉及的知识面仍未得到有效的拓展。

1.3 专业必修课比例过大

通常来讲，图书馆学中的专业基础课、公共基础课等占据图书馆学专业课程的比例不小于50%，甚至有的学校此比例已经大于50%，导致图书馆学的学生没有足够时间来添加选修课，对学生拓展学习的知识面有一定影响。

2 解决图书馆学在信息时代社会中存在问题的对策

2.1 图书馆学课程要贴合信息时代的发展

学校在编排图书馆学课程时，主要在其中增加有关信息科学课程，例如，计算机、网络以及数据库等课程，帮助学生尽可能全面的了解信息技术，以便其可适应今后图书馆工作的需要与要求。

2.2 拓展专业学科课程的知识面

在编制图书馆学教材时，需要将其中内容向信息时代下的要求所看齐，多在其中增加与信息科学技术有关的知识，以此来实现拓展学生知识面的目的，同时也可使教学内容更加贴近时代要求。

2.3 缩减专业必修课的比例

除了在专业内容上增加有关信息技术方面的知识外，学校还要尽量缩减专业课的比例，留给学生更多的时间参与信息技术相关的选修课，帮助其丰富信息技术知识，有助于进一步的拓展其知识结构，保证与信息时代的同步性。

3 信息时代社会图书馆学的发展趋势

3.1 形成多层次的教育模式

对于不同高校来讲，其在办学规模、历史等方面有着较大的差异，并且专业性方面也存在一定的不同，所以对于图书馆学的教育方面也有着各自的特点。与此同时，在信息时代，为了适应时代发展的要求，高校也应对图书馆学的发展予以关注，并将教育模式朝着多层次的方向发展。例如，在教育培养层次方面，形成图书馆学专业学士、硕士与博士的培养层次，有助于为图书馆学专业培养出层次更为丰富的人才，使图案书馆管理跟上信息时代的步伐。

3.2 图书馆学内容与信息时代紧密联系

随着时代的逐渐进步，社会发展已经进入到信息時代社会，信息与知识的传递与交换变得更加快速，而图书馆作为信息与知识的交换中心，对从事图书馆工作的人员也提出了更为严格的要求。作为图书馆学来讲，在新形势下，其也要按照信息时代的要求来培养人才，使其更好的面对接下来的挑战。例如，可在图书馆学中增加信息技术、多媒体技术等内容，帮助学生更加全面的了解信息时代下各类信息技术的应用方式，使学生今后更好的适应信息时代下图书馆的工作。

3.3 与其它相关专业相互融合发展

在信息时代下，各个学科之间的界限变得更加模糊，而为了继续发展图书馆学，必须也要将图书馆学与其它学科之间的界限打破，使之变得更加开放，同时也要增强其与其它学科之间的联系，从而有助于一个新的学科体系出现，以满足信息时代的发展需要。现阶段，档案学、情报学等是图书馆学专业中的主要学科，但是随着我国社会逐步进入到信息时代，其必须与其它学科紧密融合，相互取长补短，尤其注意与信息类学科之间融合，最终使图书馆学更具信息时代的特征。

3.4 将互联网、大数据技术融入到图书馆学中

在信息时代下，大数据、互联网等技术词汇变得更加热门，所以对于图书馆学来讲，其也要注重将大数据、互联网技术融入到其专业课程当中。另外，部分城市已经开始着手建设数字化图书馆，将互联网与传统图书馆相对接，满足更多民众对于信息、知识方面的需求，所以也因此使得图书馆变得更为数字化与网络化。所以，需要将大数据、互联网等技术融入到图书馆学专业的教学内容当中，帮助学生尽可能多的了解大数据、互联网技术的应用优势，同时也可帮助学生更好的运用大数据、互联网技术来建设数字化图书馆，使图书馆更加适应信息时代的发展。

4 结束语

在信息时代下，各个基础学科均为了适应时代发展要求而不断的进行创新与改变，图书馆学也不例外。同时，随着信息技术、互联网技术的不断完善，越来越多的图书馆开始与互联网对接，开始搭建起数字化图书馆、虚拟图书馆等形式。所以，对于图书馆学专业来讲，其也要从课程设置、内容编排等方面紧贴时代发展的要求，将更多的信息科学技术融入其中，帮助学生了解更多与信息技术有关的知识，满足信息时代下人才培养的要求，对图书馆学的发展有着积极的帮助作用。

（作者单位：四川省都江堰市图书馆）