高校Web项目开发课程资源库建设

张炜

【摘要】在高校，為了提高学生学习水平，在有效的研究Web项目开发课程资源库建设过程，要结合具体实际，明确Web项目开发课程资源库建设理念及思路，从而不断科学分析，有的设置与开发相关资源库，进一步为专业建设服务，为学生发展提供有效保证。

【关键词】高校 Web项目 资源库建设

【中图分类号】G642.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）33-0240-01

引言

新时期，高校教育教学工作迎来新发展，为了提高工作质量，本文深入探究了高校Web项目开发课程资源库建设相关内容，结合进一步总结，希望分析能够帮助教育工作人员提高教育水平，具体实践分析如下：

1.Web项目开发课程资源库建设理念及思路

课程资源的核心就在于项目，因此，项目要贯穿于课程资源的内部，更要表现在其外部，选择项目时，要以实际情况作为基础条件，能够保证学生能够接受的同时，在学生的思维结构上能够形成一个整体，学生可以构建一个完整的知识体系，学生在进行项目活动时，教师要针对学生的实践能力进行有效的锻炼。教材是学生接受良好教育的重要根据地，因此，教材要保持其新颖性，并通过相应的实际例子作为实践锻炼的补充，做到理论知识和实践技能的共同进步，通过Web项目良好的运用在教学当中，学生能够得到相关方面十分充分的锻炼，Web项目的最新讯息的获知也比较轻松。完善的课程体系是需要多方面来进行组成的，其中包括科学的教学结构体系，明确的教学核心，有意义的教学目标，全面的评价体系等。

课程资源并非独立存在于某一部分教学内容，其具有最大的特点就是全面性，能够做到落实到教学活动各个方面，利用现代化信息技术中的资源分享方式将更多的课程资源让更多的学生得以有效利用，由此可见，现代化信息技术对于教学效果共享，乃至于教育更为优质化具有十分重要的作用。

2.Web项目开发课程资源库开发与运用

教学内容资源：学生现在的学习是为了将来的企业岗位服务，因此，学校可以通过和相关企业建立良好的协作，引入一些实际案例为学生进行实践练习提供更多的便利。而同时，利用共享平台将一些优秀作品上传上去让更多的学生去借鉴，学生还可以在上面寻找一些特殊项目的资料信息，并针对相关的问题与学生或者教师进行对话。教学过程资源指的是培训机构上传的内部教师授课的过程，有借鉴意义的教学案例形成过程。学生操作的资源指的是企业可以向外部公开的，并允许培训学生的项目案例。将Web项目与另一个有效的网站项目进行联系，将二者所具有的理论性知识以及实际案例进行充分的糅合。而学生在这个过程中所采取的学习方式是跟随，模仿到最后的独立，促使学生能够逐渐加深知识点的记忆，并且学生在学习上的独立能力也得到了充分的锻炼，在Web项目上的使用也能够做到信手拈来。

课程组在课程网站的基础之上，将从学校、企业、社会上搜集来的教学资源进行重合、提炼，最后得到一套最为适合普遍性学生的教学资源。而教学资源中主要囊括了人才培训计划、课程规范、授课形式、微课视频、实际项目案例、实践项目资源、网站建设标准、网络教程资源、课外拓展信息资源，优秀成品展示等。课程资源所呈现出来的形式是办公信息软件，电子习题，案例讲解等。

3.Web交流平台的系统实现

3.1设计思想

网站在建设时，主要是按照“生命周期法”的形式标准进行的。实际研究的过程是按照这个顺序进行的：项目设计→项目研究→项目调整→项目落实→项目评估。项目设计是就总体的布局而言的，研究则是对于在开展过程中的各种出现的可能性思考的，项目调整则是进行进一步的调试，项目落实就是实际开展的情况，最后的评估就是对于开展的情况进行总结。

3.2开发环境

服务器的软件操作主要是在Windows NT Sever 2008进行的，而SQL Sever 2008则是数据库采用的。SQL Sever系统其中具有一个十分良好的数据库查询系统，以及编程语言的服务器，名为Transact_SQL。SQL Sever能够做到具有很多人流连的原因就在于其简便，编程接口良好，对Web技术具有很大的帮助。

3.3用ASP.NET建立基于Web的交流学习平台

ASP.NET与其他部分组成.NET FrameWork，其来源于微软公司，指的是在深入网页里的脚本，在由因特网服务器引导的服务器端脚本技术。其优势在于性能良好，应变性很好，具有安全保障等。

4.主要特色及未来研究方向

随着现代化信息技术的逐渐拓展和深入，教师和学生能够在网络上进行信息资源交互沟通，他们之间的交流也切实的做到了零距离。其次，学习资料是免费共享的，在这个平台上可以根据自己选择进行拷贝想要的资料。未来的发展方向就是希望能够实现与相关企业的网络平台实现零跳跃，做到信息互通有无，实现无障碍沟通。

结束语

总之，通过本文的进一步研究，明确了高校Web项目开发课程资源库建设策略，作为研究人员要不断提高认识，要进一步加强专业能力，从而才能为高校教育教学工作顺利开展提供有效保证。

参考文献：

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[2]蒲忠.移动学习平台下的微课程资源库建设方案[J].才智，2018（11）：40+42.

[3]黄和飞，赵榆琴.基于Web的高校教学工程项目管理平台的研究与实现[J].电脑知识与技术，2017（07）：93-94+92.