现代信息技术辅助初中英语教学

摘 要：随着人们物质水平的不断提高，现代信息技术也在日新月异的发展，现代信息技术在给我们生活带来捷径的同时，也为我们初中英语教学的课堂打开了一扇窗户，在素质教育的背景下，我们要充分利用现代信息技术图文并茂的特点，为我们的初中英语课堂教学创造良好的教学环境，把学生的眼球吸引到初中英语学习的课堂中来，促进学生学习英语的积极性，使学生养成自主学习的良好习惯，从而提高初中英语课堂教学的效率。

关键词：现代信息技术；初中英语；素质教育；图文并茂

一、 前言

随着人类社会的飞速发展，现代信息技术覆盖我们生活的每一个角落，人们利用现代信息技术，可以足不出户就聊天、购物、看书和交友等，所以现代信息技术在现代人的生活中是必不可少的。初中阶段的英语学科，具有较强的语法性，需要学生记忆大量的单词和语法技巧。同时，初中学生能够接触到的语言环境有效，导致大多数学生的英语成绩不佳，甚至会对英语学科产生抵触心理。现代的信息技术能够有效的利用自身的优点，将乏味枯燥的英语知识变得有趣丰富，简单易懂，从而能够促使学生快速学习英语知识。因此，本文将重点探索利用信息手段，开展英语活动的有效措施，旨在提升学生对英语的运用能力，增强其英语素养。

二、 利用信息技术，构建教学情境

教师在开展初中阶段的英语学科教学活动时，利用现代的一些信息技术，构建教学情境，能够有效的激起学生探索英语知识的兴趣，促使其自主的融入课堂活动中，增强自身的英语素养。例如，教师在讲解Welcome to our school！这一内容时，需要学生学习一些新的英语词汇，在学生掌握单词之后，需要教师借助信息技术，依据课堂内容，构建相关的教学情境，引导学生利用Maths、PE、Music等单词，展开小组对话，模拟相关场景，学习相关的内容，教师结合多媒体，向学生播放视频，促使学生能够通过唱歌联想到音乐课，从而进一步学习Music这一单词。教师在开展初中阶段的英语学科的课堂活动时，借助现代的信息技术，如：多媒体，构建教学的情景，能够将僵硬的课堂内容，转变为生动丰富的情景，从而促使学生在教师设置的相关情景中探讨和学习，激发自身的探索热情，提升英语素养，从而进一步增强课堂的实效性。

三、 借助信息技术，化难为易

教师在开展英语学科的教学活动时，借助现代的一些信息技术，能够做到化难为易，促使学生打破学习的难点与重点，构建知识体系，从而提升自身的英语素养，增强课堂有效性。如果教师在开展课堂活动时，只是要求学生记忆、抄写，学生很难做到真正的学习。大多数的学生都会按照课本学习知识，难以展开有效联想，从而导致学生的记忆知识停留在表层，不能深入理解英语知识构建自身的知识体系。面对这一具体情况，教师在开展英语学科的课堂活动时，可以有效的借助信息技术，化难为易，提升学生学习的质量。例如，教师在讲解School Life这一内容时，可以引导学生掌握课堂难点：Introduce their school lives and tell the differences between this special school and their school，课堂重点：The passage and some key words andphrases。同时，借助多媒体，向学生展示学生学习的场景与学习生活，学校的特殊建筑等，教师将单词与图片进行结合，将学习的难点进行突破，促使学生能够直观的感知到课堂内容，进一步加深記忆，进行有效的学习活动。在这一过程中，学生能够很快的融入课堂学习中，并探索学习的难点，提升自身的英语素养。教师在开展初中阶段英语学科的课堂活动时，借助现代的一些信息技术，利用多媒体设备的优点，帮助学生快速的梳理学习内容，找到学习重点与难点，并化难为简，避免出现机械式的记忆和学习，促使学生开展高效的学习活动，从而能够有效的提升学生自身的英语素养，增强课堂的有效性。

四、 借助利用多媒体，丰富学生的知识面

教师在开展英语学科的课堂活动时，由于学生自身的阅历经验不足，认知有效，只依靠课堂内容，很难提升学生自身的英语素养，面对这一具体情况，教师可以借助现代的一些信息技术，不断的丰富学生学习的内容，拓宽知识面，从而使学生能够开展有效的学习活动，增强课堂的有效性。例如，教师在讲解welcome to the unit的Countries and capitals这一部分内容时，可以借助多媒体，对学生展示一些不同国家与地区的特殊建筑，如：Eiffel Tower、Staue of Liberty等，丰富学生的学习内容，使学生能够直接观看到外国的建筑风景，掌握相关单词，加深记忆，从而提升自身的专业素养，增强学习的质量。

五、 借助利用多媒体，促进学生学习英语的积极性

众所周知，在初中英语教学中笔者发现，很多英语基础差的学生不喜欢英语课，有的学生甚至害怕英语课，导致英语课堂教学效率较低。在初中英语教学中，我们要充分利用现代信息技术的特点，为学生创造良好的学习环境，调动学生学习英语的兴趣。初中学生都喜欢看电影，所以在英语口语练习的这一环节，可以通过播放一些美剧之类的电影，让同学们的感官和心理都积极投入其中，相比较一遍又一遍的教音标，学生们在这里更能学习到纯正的发音，听力也能得到提升，顺便还能积累作文素材。现代信息技术辅助初中英语教学势在必行。

六、 总结

综上所述，当代的一些信息技术，既能帮助教师开展教学活动，又能帮助学生突破学习的难点与重点。教师将英语教学与信息技术进行结合，能够增强学生自身的表达、运用、学习、合作的能力，从而有效的提升学生的英语素养，增强课堂的有效性。教师在利用多媒体开展课堂活动时，应做到适度，利用信息技术的优点，开展高质量的课堂活动，增强教学的质量。

参考文献：

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[2]张艳玲.谈中学英语教学中信息技术应用的重要性[J].课程教育研究，2015（36）：93-94.

[3]余清扬.现代信息技术在初中英语教学中的应用探析[J].校园英语（上旬），2016（1）：155.

[4]王莉.现代信息技术在初中英语教学中的应用[J].速读（下旬），2016（6）：395.

作者简介：

杨跟录，一级教师，甘肃省平凉市，甘肃省静宁县第三中学。