1+1我们这样学队章：队旗及队徽

上海市少先队辅导员带头人刘民工作室

“我们的旗帜火样红，星星和火把指明前程。和平的风吹动了旗帜，招呼我们走向幸福的人生……”这首由新四军战士翟光创作于1950年的少先队歌曲传唱至今，可谓经典，让它作为队章第五条学习的参考是再确切不过的。短短四句歌词就把队旗、队徽的颜色、图案及其寓意充分表达。

五角星加火炬的红旗是少先队的队旗。五角星，代表中国共产党的领导，从少先队建队之初，一直是党为少先队指引着前进的方向。队旗上的火炬象征着光明，红旗象征着革命胜利。队旗是少先队组织的標志。队旗、队徽的制作、颁发、佩戴等由全国少工委做出具体规定。2017年9月，共青团中央、全国少工委印发《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》，再次针对“我们的队旗、队徽”的部分进行了详细说明。明确指出：要研究制定国家标准，规范队旗、队徽等少先队标志、标识及其使用，推进依法保护。

在学习队章第五条的过程中，要注重引导少先队员们在正确了解关于星星火炬知识的基础上，加深热爱队组织、热爱祖国、热爱党的朴素情感，教育少年儿童把自己的成长与祖国的发展联系在一起，争当新时代好队员，努力用自己的实际行动为队旗添光彩。

——上海市少先队工作学会副会长静安区教育学院少先队教研员刘民

《中国少年先锋队章程》第五条

五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。辅导方案

闪耀的星星火炬

上海市吴淞第二中学少先队辅导员陈洁霓

活动目标

知道少先队组织的旗帜和标志由星星火炬等具有深刻含义的图形组合而成。通过小队讨论等多种形式的活动让队员重温队旗、队徽的相关知识，培养对党和祖国的朴素情感，激发队员为少先队组织增光添彩。

活动建议

本活动为七年级活动方案，适用于1-9年级。建议结合学校建队日主题教育活动开展。

活动准备

队活动照片若干张;课件、游戏道具及梦想卡片;相关音乐、视频资料等。

活动过程

活动一：唱响心中的歌

听音乐“我们的旗帜火一样红，星星和火把指引前程……”引出本次活动主题，带领队员回忆队组织的标志，重温队章第五条的内容。

交流与分享：

1.播放歌曲《红领巾之歌》，说说感受。

2.仔细聆听第一句歌词，说说队旗和队徽上的图案及图形。

3.队旗及队徽在哪里见过，在哪些场合需要使用。

4.跟着音乐唱响心中的歌。

小结：少先队组织的标志是星星和火炬，队章的第五条中讲述的是队旗和队徽，队旗是星星火炬队旗，五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。今天我们的活动主题围绕星星和火炬展开，主题是“闪耀的星星火炬”。

活动二：让队旗高高飘扬

由少先队标志使用不规范的事件引出颁发的《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》的通知，集体学习，明确队旗、队徽的严肃性。

交流与分享：

1.小队探讨“星星+火炬”标志的每一个图案及颜色的深刻含义。

2.明确队旗、队徽是神圣的，不得随意诋毁组织形象，更不能作为广告宣传的用途。

小结：队旗的旗面为红色，象征着革命胜利，中央金灿灿的五角星代表着我们少先队的领导者是中国共产党，闪耀的火炬象征光明。预示着我们少先队员在中国共产党的领导下，向着光明的未来勇敢前进！我们是新时代少先队员，让我们举起属于我们旗帜，高高飘扬！

活动三：星星火炬挑战赛

开展智慧大碰撞抢答游戏活动，以小队为单位进行抢答，进一步探究和发现队旗、队徽的相关内容。

交流与分享：

1.每个小队在小队长的组织带领下分头学习桌面上“领巾锦囊”中提供的相关内容，时间3分钟。

2.以小队为单位开展少先队队旗的分类、尺寸、材质以及队旗队徽出现的场合几个问题的抢答游戏。

游戏规则：小队合作凝聚智慧，在抢答的过程中学习关于队旗、队徽的相关知识。

问题①队旗的分类：大队旗、中队旗、小队旗。

问题②队旗的尺寸：大队旗——高为90厘米，长为120厘米;中队旗——高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口;小队旗——尚未作明确规定，基本呈三角形、红底的旗帜;大、中、小队旗旗面不同、形状不同，所使用旗杆的高度也不相同。

问题③队旗的材质：布、绸、缎等材质。

问题④队旗飘扬的场合：鼓号齐鸣;仪式教育;少先队集会;小队活动。除上述情况外，使用队旗及其图案需经少先队组织批准，大、中、小队开展各类集会活动中应使用相匹配的旗帜。

小结：在我们日常校园生活中，常常能看到队旗和队徽，但我们对其中的含义并不十分了解，只有全面了解队旗、队徽我们才能对自己身份有更深层次的认同感和自豪感。

活动四：我是光荣护旗手

观看视频《小小的我大大的梦》，通过小队讨论合作，探讨用自己的力量维护少先队的组织象征，形成队旗、队徽保护计划，以实际行动为队组织增光添彩，努力成为一名新时代追梦少年。

交流与分享：

1.播放视频，开展小队之间、队员之间的头脑风暴，思考如何用自己的力量维护少先队的组织象征，努力成为一名新时代追梦少年。

2.结合通知精神，形成小队为单位的队旗、队徽保护计划，并派一名代表进行中队范围内的交流。

3.中队形成行动口号。

小结：作为一名新时代少先队员.我们要用我们的行动来保护队旗、队徽，并且要把自己的成长与祖国的发展联系在一起，开启领巾梦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力奋斗，让闪耀的星星火炬指引我们向着美好未来奋勇前进！

辅导员结语

今天的队课让我们每一位队员重温了队旗及其含义，同时我们动脑又动手，把飘扬的旗帜深深地镌刻在我们的脑海里、心头上，让我们团结在队组织的身旁，为我们火红的旗帜增光添彩。

活动延伸

微行动一：以雏鹰假日小队为单位开展规范使用队旗、队徽的啄木鸟行动，采访、调查身边的成人对于少先队组织、队旗、队徽的了解程度。

微行动二：在七年级组建红领巾宣讲团，结合少先队活动课、十分钟队会时间进入各中队开展队旗、队徽、护旗知识及故事的宣讲。

微行动三：结合寒暑假学校开展“带着队旗去旅行”摄影大赛，在生活中亮出少先队员的身份，提升队员对组织的归属感。自主活动案例

相约在队旗下

上海市吴淞第二中学少先队员林姿江屹

我们的话题

1.队旗、队徽的含义你正确知晓吗？2.你看到过错误的队旗、队徽吗？3.我们如何用自己小小的力量去保护我们少先队组织的形象？

我们的活动

小热身：队旗飘飘（2分钟）

少先队员们，让我们一起跟着节奏、挥舞自制迷你队旗，读一读根据中国少年先锋队章程中，由《队旗领巾我爱你》改编的韵律歌《队旗队徽我爱你》：

看队旗，火样红，队旗飘在我心中。火炬明，金星亮，星星火炬指前程。看队徽，真闪耀，革命胜利齐欢庆，烈士伟绩不能忘，党的教导要牢记。

小发布：星语心愿（5分钟）

今天，能作为主持人带领大家开展我们的少先队自主活动，我们感到非常荣幸。（出示不符合规范的队旗、队徽图片）前不久，我和小队长网上搜集资料时发现：网络上和我们生活周围有许多不规范使用的队旗、队徽，有损少先队组织形象。今天，我们就来一起围绕话题开展活动吧。

小测试：快问快答（8分钟）

先来一场现场星星火炬知识快问快答，测一测小伙伴们对队章内容以及队旗、队徽的了解程度。

队旗队徽知识快问快答：

1.队徽为什么要设计成星星和火炬？

2.在什么样的场合需要出现、使用队旗、队徽？

3.队旗为什么有不同形状？

4.队旗底色为什么是红色的？

小活动：星光灿烂（15分钟）

（一）队旗队徽拼搭秀

头脑风暴过后，让我们轻松片刻，在小队长的组织下让我们动动双手，（播放歌曲《红领巾相约中国梦》）在欢乐的音乐声中看看哪一支小队最先完成队旗、队徽拼图。（评比内容：拼搭正确率和速度）

（二）保护行动计划

每个队员都是满天星空中的一颗小星星，我们努力绽放自己最灿烂的光芒。下面请队员代表谈谈在我们日常生活中如何开展队旗、队徽的保护行动计划。

范例：行动计划之《璀璨星光畅想曲》

1.每次使用队旗后务必叠放整齐，如有污渍，告知辅导员并与队员合作清洗、晾干。

2.每次使用大队旗时务必提醒保管或执旗的队员，注意不要让队旗落地。

3.在校园内如有看到破损的队旗、队徽及时与辅导员联系并告知。

4.在校园外、网络、报纸杂志上如有看到破损或不符合要求的队旗、队徽可以拍照留存并在父母的陪同帮助下联系相关单位或辅导员，及时提醒整改。

小评价：领巾点赞榜（5分钟）

今天的这堂《相约在队旗下》的少先队自主活动课点亮了我们心中的中国红，五角星已经印在了我的心间。作为今天小主持，我来做一下自我评价，同时想邀请中队辅导员及小伙伴为我的表现做点评。（填写领巾点赞评价表，随机采访几位队员。邀请队员对本人小活动的设计以及自己在活动中的表现进行点赞与评价，辅导员作为观察员给予点评）

观察与辅导

本次自主活动的小讲师来自队员之中，设计的活动从儿童的视角出发，契合少先队员特定年龄的喜好，而且由队员作为辅导员出现，激发了大家对这次活动的兴趣。 “队旗飘飘”吸引队员开展对少先队组织的标志的关注与重视;在“快问快答”环节中再次检测队员们对队旗、队徽的了解程度;在“星光燦烂”上队员们一个个像保护行动计划的策划、实施者，大大地提升了队员们的小主人意识，深化组织归属感。

通过本次活动，对于七年级的队员而言，其实是对少先队相关知识做进一步的提升，虽然在小学期间已经在入队前开展过队旗、队徽的相关学习，但可能随着时间的流逝或多或少的遗忘，依然收获颇丰。如果在二年级开展，建议降低“快问快答”题目的难度和深度，挖掘测试题的趣味性。

少先队辅导员陈洁霓