社会主义核心价值观与高校青年教师的思政工作研究

关彦琦

摘 要：在当前社会中有很多不良信息在网络中快速传播，给当代高校学生的思想和社会主义核心价值观带来了很多不良的影响，对此，需要调整一下教学模式、更新教学内容、创新教学方法，引导学生能够正确认识社会主义核心价值观。文章主要围绕着社会主义核心价值观与高校青年教师的思政工作进行了探究。

关键词：社会主义;核心价值观;思政工作

高校承担着教书育人的重任，而青年教师更是高校教学队伍中最重要的组成。青年教师的道德、品质、以及知识水平在一定程度上都影响着学生。因此，在高校青年教师中要培养社会主义核心价值观，这样不仅能够提升教师的教学水平，还能在教学中做到言传身教，给学生树立正确的人生观、价值观和世界观，为培养社会主义核心价值观的接班人。

一、社会主义核心价值观的内涵

核心价值观能够反映出一个时代的精神，能够反映一个民族的精神面貌，能否得到其他人的尊重，其主要看一个人的社会主义核心价值观的能够有多高。

社会主义核心价值观简单来说就是一种德，这是一个人的德，也是国家的德，只有国家民富国强才能保障国家能够和平稳定，才能够在国际大舞台上占有一席之地，才能让人民有更好的生活，才能让国家有更好的发展。

身为国家的公民，我们要做到最基本的爱国。虽然我们不能发挥出主要力量，但是我们要做自己力所能及的事情，最基本的就是爱岗敬业，在属于自己的岗位上做出一番成绩，为国家的发展贡献一份力量，虽然力量不是大，但是证明我们是国家的一份子，证明我们是爱国的。

高校青年教师的发展能够影响到高校的未来。因为，高校青年教师是否能够健康成长不仅关系到高校的培养人才的质量，还关乎着今后高校的建设性问题，甚至还能够影响到今后学校是否能够坚定不移的走中国特色主义道路，高校所培养出来的人才能否成为中国伟大事业的接班人，所以，希望高校能够重视起来，重视高校的建设，重视师德师风建设，重视青年教师的教育质量。

二、社会主义核心价值观中高校青年教师的价值观存在问题

（一）高校青年教师没有表率作用

在高校教学中，教师的魅力来自于教师本身，教师要具有超高的人品、非常丰富的知识、高尚的品德等。但是，现代高校教师队伍中有一部分教师在工作中随心所欲、言谈举止不雅、缺少一定的约束力和自我控制力，很难发挥表率作用，在工作中总是说一套，做一套，对待工作非常地敷衍，完全不注意个人素质的问题。

（二）高校教师在教学中缺少爱心责任心，教书育人意识非常淡薄

在高校教育的目的就是为了塑造人才，在教育中教会学生为人处世的道理，而完成这项任务主要是靠教师，但是很多教师只是为了完成教学任务，不重视对学生的思想道德建设，对于学生有不良行为也不管教，不批评，不引导学生，没有做到自己身为教师的责任，甚至还认为学生的思想道德教育应该由其他教师或者校领导来完成，总是有一种事不关己高高挂起的态度。

（三）高校教师缺少一定的奉献精神

各大高校的考核制度和奖励制度经常被人曲解，有的教师会将荣誉和利益看得很高，一旦同事之间有了竞争关系就不注重集体的利益，要是学校下达了指令或者安排工作之类的还会先看看这项工作是否对自己有利，如果有利还会认真一点，一旦没有任何好处，只会各种敷衍;另外，还有一些教师教育学生的手段过于激烈，导致教师与学生之间的关系非常紧张或者非常生疏，部分教师会利用自己的职责要求家长为自己谋取一些利益，如，送红包、请吃饭、买礼物等，这样的行为严重影响高校教师队伍的形象。再者，还有一部分高校青年教师在利益经济上唯利是图，过于追求名分利益和享乐主义等，不在实际教学中教学育人，带来很多不良的社会风气，还缺少一定的爱国理念和奉献精神。

三、培养社会主义核心价值观的高校青年教师的措施

（一）改善环境，为培养高校青年教师核心价值观创造一个平台

良好的环境氛围是培养高校青年教师核心价值观的条件之一。高校可以为青年教师提供一个和谐与共同进步的发展环境，在工作中鼓励青年教师要积极进取、奋发图强，为青年教师的成长创造一个有利的条件。在高校可以开展各种培训在思想上引导青年教师、典型示范以及实践等多种活动，为培养社会主义核心价值观的高校青年教师创建一个教育、学习以及实现的平台，进一步推动社会主义核心价值观的建设。

（二）在工作中提高认知，进一步重视和加强社会主义核心价值观青年教师的培育

各大高校应该将社会主义核心价值观的培育作为重点工作，可以指定相关政策，制定可实行的计划进一步加强对青年教师的社会主义核心价值观的建设。在新形势下，各大高校应注重高校的师德师风建设，在培育社会主义核心价值观的基础上进行高校师德师风建设。

（三）采取多种措施，积极探索高校青年教师核心价值观的培养途径

培养高校青年教师社会主义核心价值观是一项非常重要而又系统的工程，在培养的过程中一定要做到思想与行动统一，多项措施一起行动，确保能够形成。在制度上，可以先建立高校社会主义核心价值的培训机制，这样能够确保社会主义核心价值观的制度化;在学习汇总，要加强教育，在培养与学习中不断将其理解深化;在行动中，要落实社会主义核心价值的建设和规划，使其能够在高校青年教师中慢慢能够规范起来;在活动中，在不断事件和提升工作思路。

（四）在高校青年教师核心建设中要创建良好的师德师风氛围

在高校师德师风建设中，要将其全方面的渗透，要求高校教师全员参加，大家团结一致，形成合力。在师德师风建设中要抓好干部与教师之间的道德建设，同时还要抓好校园文化建设与师德师风的宣传教育，在整个学校形成一种良好的师德师风建设的氛围，加大力度宣传和表扬高校存在的治学严谨、道德高尚的教师，在教师与学生之间口碑都非常好的教师，让全校教师都能以此为榜样，为目标。还可以运用一些正能量还启发或刺激广大职工。另外，一旦有人违反了高校师德师风建设的人或行为都要对其进行相应的惩罚，要彻底解决高校教师在师德师风建设中的问题。

（五）注重教师的心理状态

近几年来，各大高校评选职称、招聘教师以及学历科研成果的要求越来越高，还有家长和社会对教育的期望越来越高，而高校青年教师都是刚刚参加工作不就，在工作和教学方面都属于新手，有时也不知道从何处着手，而且还有家庭中的各种琐事，导致青年教师的压力非常地大，几乎一天的时间都花费在学生和工作上，青年教师正承受着非常人一般的压力，甚至还有一部分教师出现了心理障碍的问题。这时学校要积极发挥团委和工会等组织的作用，关心一下教师的日常生活和在工作中所遇到的困难，可以开展送温暖的活动，让教师在工作之余能够感受生活的美好，在学校还可以开展各项文体活动，丰富教师们的业余生活，使其能够保持健康的身体和乐观的心态继续教书育人。

四、加强高校思政工作建设与管理，将牢牢把握高校思政工作的责任和要求

高校是一个特殊的群体，代表着国家未来的发展方向与发展水平，有着很强的领导性作用，因此，要牢牢把握住高校社会主义核心价值观下的思想政治工作的责任和要求，才能不断增加高校思想政治工作的凝聚力与号召力。高校领导要带领高校青年教师不断的深入学习进一步体现社会主义核心价值观的内涵，并且还要将其与本职工作相结合，用社会主义核心价值观的思想来思考与管理各项工作，确保高校教育工作的先进性。在管理机制上，高校要从社会主义核心价值观出发，建立和完善各种管理制度，将社会主义核心价值观融入到高校各项管理的工作之中。

五、结语

在社会主义核心价值观与高校青年教师的思政工作中，应加强高校青年教师对党的认知、对政治的认知以及对情感的认知，进一步提升高校青年教师在思政工作中的素质教育。

參考文献

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