加强实践 注重反思

马俊 王萍 董成太 刘岩 张文敏

踏入社会后，怀揣着对工作的期待、好奇以及些许恐慌走进本溪市第一中学，至今已有6个年头了。这6年中有过欢笑、有过泪水、有过迷惘、有过坚持，更多的是感动。工作6年了，我已从当初的职场菜鸟成长为自认为有了一定自信的化学教师，我知道这些得益于本溪市第一中学化学组大环境，得益于各位哥哥姐姐们无私的教学技能传授，得益于各位热心的帮助，更加得益于大家的努力带动我成长和进步，这就是我们教研组长王萍老师常说的化学组传帮带的优良传统，我真的是其中的受益人，我会继续向各位学习，弥补自身的不足。

6年以来，感谢学校提供的机会，感谢组内安排的出去交流学习的机会。通过观摩别人的公开课，可分析别人成功、失败的原因，反观自己的教学行为。通过听名师或专家讲课，观看优质课例，对照自己的教学行为，找出自己与他人的差距，制定自己新的发展点，特别是听王萍老师的课，细致观察课堂中的教师和学生，写下详细、具体的听课记录，课后与授课教师及时交流和分析，推动自己教学策略的改进。通过向王萍老师学习，对教学设计依据、基本教学过程、富有创意的素材或问题等进行交流，找出自己的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己的教学水平。在教学方法上，我摒弃了原先“一张嘴、一支粉笔”的传统教学。利用自己制作多媒体课件的特长，使抽象的化学问题简单化、使静态的理论动态化，从而化难为易。

为了提升青年教师的教学素养，本溪市举办了“衍水杯本溪市普通高中青年教师教学竞赛”。得知能有机会参加本次大赛，我非常激动，更觉责任重大。因为我肩负着化学组的荣耀，肩负着一中的荣耀。初赛时，本溪化学名师为评委。我们的王萍老师和刘岩老师是评委会成员，为我上课攒足了底气。我以决赛为例，与大家分享。

我拿到的题目是《醇习题课》。从开始着手准备，感觉进入了当年读研究生时的既视感。我的职业导师王萍老师，指导要求我查阅关于如何上好习题课的相关文献，这让我心灵颤动，使我大开眼界。借助师弟的帮助，下载了大量文献并阅读，真的受益匪浅。通过文献阅读学习到了：习题课的教学目的主要是通过习题训练，巩固和检查学生所学知识，培养和发展学生的能力，教育学生会学习、会思考、会评价、会质疑、会反思。

通过这样的前期准备，我找到了一节习题课的魂。首先，我研读了教材和考纲，把握关于醇的教学内容和考纲要求，梳理出醇的知识框架。通过百度、高考资源网等网络平台，下载了大量关于醇的习题。这是资料整理阶段，接下来就是设计学案和教学设计了。

一节有效的习题课必须符合学情，根据学情，我设计了学案。学案中第一部分是前置作业，第二部分是有层次的课堂练习。就像读研时写论文一样，写完后交给导师反复修改;我也一样，交给王姐、姜姐审核，她们帮我道道题把关，最后成型。前置作业上课前一天就交到学生手里了，将醇的基础知识快速呈现的同时，还能了解学情。另外，与学生提前见面沟通与交流情感，多鼓励、多引导，更有助于学生的课堂表现。

在教学设计上，以如何上好习题课为理论依据和指导，我应用交互式电子白板设计了符合四高中学生学情的教学设计。在课堂环节习题训练过程中，我充分利用电子白板的诸多功能优化教学结构。

我们使用的交互式电子白板软件附加的希沃助手功能，能够用手机直接实现白板课件的播放、批改、手机同步等功能，使课堂教学更方便快捷。同时，学生可以直接在白板上书写答案，实时展示。在习题课课堂教学中，学生学会审题非常重要，在传统习题课教学中，需要将题目写到黑板上逐步分析摆演，导致耗时较长，大大降低了课堂效率。而交互式电子白板的应用，可以更高效地展示题目并逐一分析。在本课的练习题和变式训练完成过程中，学生可以在白板上实时作答并讲解、参与讨论并达到解题纠错、提升思维能力、增强课堂互动性的效果。本节课利用电子白板中的课堂活动，设计了“醇的消去反应”和“醇的催化氧化反应”课堂游戏，采用了分组竞争和限时作答两种模式。这样的竞争模式，提高了学生的学习兴趣，加入了竞争机制，对学生来说既是激励也是挑战，学生乐在其中，在游戏中获得了成长和进步，使学生由被动学习变为主动学习，由“要我学”转变为“我要学”“高效学”。课堂效果表明，学生更乐于接受这样的学习方式。

俗话说，兵马未动，粮草先行。我们提前一天安装了软件、调试了设备，并运行了课件，确保万无一失，提前规划布局了整个讲课流程，细致到板書的每一笔、每一划。

当然，在此过程中，我多次地试讲，王姐不厌其烦地帮我修正更改，最终才有我自信地站在讲台上，并以冷冰姐送给我的那句“烯望酮学们，醇粹得酯沉醚于学习，将来成为国家的醛能人才”完美收官！功夫不负有心人，我也没有负大家，我获得了一等奖。我知道获得的荣誉属于大家，属于化学组，更属于培育我的一中。

这就是我这次课的准备过程，收获多多，感动满满。人都说，一个人最幸运的事情是上学能遇到好老师，工作能遇到好师傅。我欣喜我是幸运的，遇到了好老师，让我在自己的职业规划中毅然选择了老师这一行业，因为我始终相信，这真的是天底下最光辉的职业，它引领我成长和进步，使我体会到了那最为朴实无华的爱与关怀;遇到了好师傅，让我的人生发生了第二次飞跃，是王萍老师手把手教我成长，用她的善良大气、敬业乐业、勤勉认真以及热爱生活的态度感染着我，教育着我。栉风沐雨，不忘初心，砥砺前行，我会努力成长为一名优秀的人民教师。