APP下载

基于红领巾争章活动的小学生养成教育探究

2019-08-27谢雯

文理导航·教育研究与实践 2019年9期
关键词:养成教育小学生

谢雯

【摘 要】良好的德行对一个人的成长发展十分重要。习惯不是在一朝一夕形成的,良好的习惯需要从一点一滴培养,在这个过程中,需要孩子、家长、老师的共同努力。本文主要分析小学生养成教育面临的问题,并提出红领巾争章活动,以有效解决这些问题。

【关键词】红领巾争章活动;小学生;养成教育

“红领巾奖章”围绕习近平总书记对少先队员提出的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”重要要求设置奖章。开展红领巾奖章活动有助于培养小学生的意志品质,让他们在学习的同时,也学会做人。

一、小学生养成教育面临的问题

1.小学生缺乏集体意识

现在的小学生大多是独生子女,家里只有一个孩子,父母把所有的爱都给了自己。他们在平时习惯了自己一个人,优越的生活条件使他们缺少集体意识、团结意识。但我们每个人都要在集体中存在,上学时我们处在一个班级体,工作以后我们也处于工作中的集体,集体意识是我们不可缺少的品质。小学生应该从小养成集体意识、责任意识,认识到自己不仅是一个个体,还是集体中的一份子。

2.小学生不爱参加体育锻炼

身体素质是学生学习、生活的基本。现在很多小学生都在埋头学习,他们的课业负担很重,上学时把大部分时间都用在对书本知识的学习,几乎每天都坐在教室里。小学生认为上学的目的是学习,最后考取一个优异的成绩。老师和家长都应该让孩子认识到学习知识只是生活中的一部分,他们也应该抽出一定时间进行体育锻炼,只有有一个强健的身体,才能更好地学习。

3.小学生环保意识差

老师应该从小就培养小学生的环保、节约意识。现在很多小学生家庭生活条件优越,没有吃过苦,这就导致很多小学生在日常生活中都存在浪费现象。我们共同生活在一个地球家园,很多资源都是不可再生的,老师要让学生认识到我们现在所处的环境,让小学生从小养成节约用水、节约用纸、保护环境的意识。

二、基于红领巾争章活动的小学生养成教育措施

1.定期开展集体活动

中华民族从古就是一个大家族,重视集体意识。作为一名少年队员,应该成为时代的榜样,从小就具备优秀的意志品质。老师可以根据红领巾争章活动中的“团结章”,定期开展集体活动,让学生在集体相处过程中加深对彼此的了解,对于表现良好、具有集体意识的小学生授予“团结章”。“团结章”代表着大家对学生团结精神的肯定,这不仅是一种荣誉,也是一种鞭策,鞭策着学生无论何时都不能忘记集体,要时刻具有团结精神。

例如,老师可以在植树节时组织全班小学生去植树。植树需要学生的集体配合,有的人负责挖坑,有的人负责浇水,最终一棵小树苗是靠大家共同的努力种好的。在植树过程中,学生可以培养默契、交流感情,辛勤的汗水代表着他们的成长,也代表着他们的付出,这是一项非常有意义的活动。

2.督促小学生加强体育锻炼

好的身体素质是学习成功的保障。老师首先要让学生意识到体育锻炼的重要性。学生只有真正明白体育锻炼的重要性,才会自觉加强体育锻炼。学校可以增加体育课程,在体育课上组织学生锻炼身体,并定期检测。现在很多小学生都出现肥胖症状,这就是因为现在很多小学生喜欢吃垃圾食品,又不加强体育锻炼。体育成绩也是评价学生综合素质的一项内容,学生和老师都要对此加以重视。通过授予学生“小健将章”,可以督促小学生加强体育锻炼。

例如,学校可以开展体育锻炼活动。体育锻炼不应该是学校强制规定的,学生要从潜意识里认识到体育锻炼的重要性。体育锻炼包括很多课外活动,比如跑步、打篮球、游泳、跳舞等,这些活动都可以强健学生的身体。老师应该与家长合作,让家长发现孩子的兴趣,多鼓励孩子进行适当的体育锻炼。学校应定期开展运动会,让小学生在荣誉意识的推动下积极参加体育活动,对于体育成绩优异的学生,可以授予他们“小健将章”。

3.提高小学生环保意识

保护环境,人人有责。我们呼吸着同样的空气,喝着同样的水,生活在同一片蓝天下,每个人都有责任保护环境。保护环境、节约资源体现在日常生活中的点滴,学校可以让小学生每天都记录一件自己今天节约资源、保护环境的小事;每天写一句相关倡议标语。长此以往,学生则能真正认识到环保的重要性,保护环境、节约资源也成能为他们的习惯。如果每个人都能随手关灯,随手捡起地上的垃圾,那么我们生活的地球就会更加美丽。

例如,学校可以開展评比活动,选出环保意识强的小学生,并授予其“环保章”。这是一种荣誉,小学生的荣誉意识都很强,争章活动会督促小学生更加自律,成为一名优秀的少先队员。

红领巾争章活动的开展有助于小学生的养成教育,能够让小学生在学习知识的同时,也不忘培养自己的意志品质。现在的教育越来越重视学生的综合发展,社会需要的也是德智体美劳全面发展的人才,因此,小学生应该从小就具备这些品质。

【参考文献】

[1].何熙木.实践小基地育德大舞台——学校红领巾实践基地建设视阈下小学生德行养成教育探究[J].新教师,2019

[2].车驰明.小学生行为习惯养成教育现状及问题分析[J].学周刊,2019

(青海西宁市富强巷回族小学)

猜你喜欢

养成教育小学生
多元整合,加强小学生写话练习
如果,我能再做一次小学生
工匠精神的缺失与高职院校的使命
小学生良好习惯的养成教育探索