基于信息技术的小学语文高效课堂的构建

裴天娇

摘要：随着社会的不断发展，信息技术在我们生活中的运用也越来越广泛。尤其是在小学语文教学过程中，随着信息技术的渗透，小学语文教学突破了传统教学的禁锢，将一些抽象的语文教学知识更生动形象地展示给学生，有效地加强了学生对语文知识的理解，从而全面提高了学生的语文学习效率，推动了小学语文教学的高效校开展。

關键词：信息技术;小学语文;高效课堂;构建

在小学语文教学过程中，教师科学合理的运用信息技术进行辅助教学，有效地丰富了语文课堂教学内容，为学生营造出一个轻松愉快的语文学习氛围，让学生能够在课堂上充分的感受到语文学习的乐趣，从而有效地激发学生对语文学习的积极性，因此不断地提高小学语文课堂教学效率，推动小学语文高效课堂的构建。

1 利用信息技术创设相应的教学情境，充分的激发学生的学习兴趣

在小学语文教学过程中学生的学习兴趣会直接影响到学生学习效率的提升，在小学语文课堂上，教师科学合理的运用信息技术，根据教学内容为学生创设生动有趣的教学情境，可以有效地激发学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到课堂学习中来，从而有效地提升语文课堂学习效率。例如，在学习人教版语文四年级上册《雅鲁藏布大峡谷》一课时，教师在给学生进行课堂知识讲解时，就可以利用多媒体为学生播放雅鲁藏布大峡谷的图片及视频，为学生创设一个比较真实的情景，让学生仿佛身临其境的领略到雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观，通过让学生更直观地去感受雅鲁藏布大峡谷的神奇美丽，可以有效地调动学生学习的积极性，让学生对课文产生强烈的学习欲望，能够让学生在接下来的课堂学习过程中保持着最佳的学习状态，从而有效地提高了语文课堂的教学效率，推动了小学语文教学的高效开展。

2 利用信息技术加强学生对重点难点知识的掌握

在小学语文教学过程中，只有学生对语文学习内容能够深度透彻的掌握，才能有效地提升课堂学习效率。但是由于小学生年纪较小，思维发展受到限制，在语文课堂教学过程中对待一些重点难点知识不能很好的理解和掌握。所以教师在课堂上就可以运用信息技术，把这些知识以更加生动形象的形式展示给学生来加强学生的理解，能让学生在语文课堂上的学习效率能够得到有效地保证。例如，在学习人教版语文四年级上册《颐和园》一课时，因为很多学生可能并没有去过颐和园，在进行课文知识学习时，不能很好的体会文章描写的颐和园景象，所以在课堂上教师就可以利用多媒体为学生播放颐和园的视频和和图片，让学生更直观地欣赏颐和园到美景，学生接下来在进行文章阅读时就会产生身临其境的感觉，从而就有效地加强了学生对文章内容的理解，提升了学生在语文课堂上的学习效率，全面地推动了小学语文教学的高效开展。

3 利用多媒体进行分层教学，提高班级整体语文学习效率系统

因为每一个学生的学习思维都不相同，所以每一个学生的学习效率也会有所不同，教师在进行语文课堂教学时，如果使用统一的教学方法对学生实施教学，那么很容易让一些学习能力较弱的学生跟不上教师的节奏，导致班级学生之间的学习差距越来越大。所以教师在教学过程中，要想全面地提高班级整体教学效率，就一定要顾及到班级每一个学生的学习水平，对不同层次的学生进行针对性的指导。在日常语文教学过程中，教师利用信息技术就可以高效的实施分层教学，让班级每一个学生在语文课堂上都可以得到不同程度的提升，从而让班级语文学习效率能够从根本上得到有效地提升。例如，在学习人教版语文四年级上册《那片绿油油的爬山虎》一课时，教师在引导学生学习完课文以后就可以根据学生的学习水平，为学生展示不同层次的课堂探究题，如“该片文章的中心思想是什么？”“这篇文章体现了叶圣陶先生是一个什么样的人？”“文章为什么要以“那片绿绿的爬山虎”为题目呢？”等等，教师通过多媒体为学生展示难易程度不同的探究题，可以让水平较弱的学生，选择简单的习题进行课堂知识的巩固，让学习程度中等的学生，在巩固课堂知识的同时还可以得到更进一步的提升，对于学习能力较好的学生，就可以进行更深层次的习题探究，以此有效地加强学生对文章内容的深度感悟与理解。通过利用多媒体进行分层教学，能够让班级每一个学生在课堂上都可以得到不同程度的提升，有效地提高班级整体的语文学习效率，从而让小学语文高效课堂能够从真正意义上得到有效地构建。

4 结语

总而言之，在小学语文教学过程中随着信息技术的不断渗透，有效地改变了传统教学中的弊端，让小学语文教学得到了更加高效的开展，从根本上提高了学生的语文学习效率，加快了小学语文高效课堂的构建。但是在这个过程中还是需要教师根据教学内容和学生的实际情况，对教学方式进行不断地创新与优化，以此让信息技术能够在小学语文教学过程中发挥出更大的作用，能够更高效的推动学生语文学习前进的步伐，为学生今后的语文学业发展打下了坚固的基础。

参考文献：

[1] 樊成文.基于信息技术的小学语文高效课堂的构建[C].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷二），2019.

[2] 王颖.基于信息技术与教育深度融合的小学语文高效课堂构建[J].中国教育技术装备，2017（05）.

[3] 班雄.借助信息技术 构建小学语文高效课堂[J].好家长，2017（50）.

（作者单位：四川省凉山州甘洛县职业技术学校）