浅谈小学生数学学习兴趣的培养

钟容

【摘 要】在新课堂的改革下，小学数学要具有兴趣性。教师在数学教学中培养学生学习数学的兴趣，可以通过实践教学，引导学生从不同的角度认识数学，学习数学的兴趣可以增加乡村学生对学习数学的信心。

【关键词】兴趣;实践;培养;课堂教学

随着社会的深化改革，小学的课程也在不断更新，但是，由于乡村小学生的数学教学仍然枯燥无味。下面谈谈如何教育小学生对学习数学产生兴趣。

一、引导学生学习数学的原因

必须在课堂教育中重视如何看待自己的教育对象，是否诚心诚意地把学生视为学习的小主人。这个问题上必须紧紧抓住面向全体、尊重差异，主动参与教学工作。因为面向全体，尊重差异是义务教育的特点。1.它存在着基础性，普及性和发展性。小学数学教学很基础，又很灵活，也有实用，但又需要学生自己努力才能学会。比如：教学一年级中的两位数减一位数或两位数减整十数的口算时，就要结合实际情况和学具操作，探索出计算方法，从而引导学生掌握竖式计算方法。教师要尊重他们各自对自己的兴趣和爱好，让他们都有自我发展的要求，在自己的基础上得到满足感，也会因学数学而丰富多彩。2.更新教育观念面向全体，尊重差异。在小学数学教学过程中，认识到学生的心理活动方式和行为努力程度。有的对数学学习很有兴趣，并不断获得成功的积极性。这样就要在课前让学生收集一些信息资料，在课堂上交，让学生在活动中、游戏中轻松、愉快地学习知识，激发学生的积极性，鼓励学生用自己的方法探索问题。比如，在二年级应用题教学中，要把例题放开让学生去思考，试做、讨论、评价，让学生尝试画线路图来表示数量关系，经过训练之后，使学生真正认识到学数学的原因。

二、让学生认识到学习数学的意义

这关键在于教师如何把数学课变得生动，让学生快乐、有意义。1.情景创设，我们在教学时，要善于让学生发现生活丰富多彩的数学知识，例如，在教授四年级数学的可能性和不可能性时，引导学生做实验，一个袋子里放入一些黑色的棋子和一些白色的棋子搅拌均匀，然后，让几个学生从袋里随意拿出一些棋子，分别数一数白子和黑子的颗数，就知道它们谁的可能性大。2.生动讲解，增添乐趣。在课堂上，教师可以用生动的语言唤起学生的兴趣情绪。例如：在教授五年级解方程2X+3X这类题时，可以用列举法，用实物进行教学，2个苹果加3个苹果等于5个苹果，即得出2X+3X=5X。这样有声有色的讲解，可以让学生感到心情愉快。4.游戏式课堂。在教学中采取游戏进行教学，尤其是我们农村边远偏僻教学点的学生，见识少，游园活动也少。在此种情况下，教师更要运用游戏式教学把知识传给学生。比如：在五年级认识正负数这个内容时，在教学中，教师应以学生自己的位置作为坐标，自己的左边为负数，右边为正数，自己的前面为正数，自己的后面为负数，接着，让每个学生都能说出正负数，并能分清正负数关系。这样学生感觉很好玩，也能理解正负数的含义，这也是培养学习兴趣的习惯。5.课堂教学要有艺术性。教师经常在黑板上写些不同的练习题给学生做。在学生做的过程中，根据自己的能力水平选题做，做对的表扬，做错的不要批评，同样要以表扬的角度对待学生，然后慢慢地辅导。

三、利用真实的问题情境组织多层次的探究活动

引导学生逐步发现数学的规律。可以让学生拿自制的学具，拼出不同形状的图形，然后仔细观察，在交流中展开想象，使学生发现了不同的规律。

四、教育学生对学习数学兴趣要保持方法

在教学中要注意运用良好的方法，课堂气氛必不可少。例如：教授能被3整除的数时，上课时先做一个数学游戏，让学生说出一个数，其他学生说出它能不能被3整除。这样学生带着追求知识的愿望，进而发展到我要学的有效方法。例如：在学习五年级推导三角形面积、梯形面积公式时，可引导学生运用多种方法推导，理解了公式，也能把图形之间的关系联系起来。学习三年级年、月、日这一节内容时，教师要先让学生把日历拿来放在桌子上，让他们看清是那一年，然后数一数一年有几个月，每个月的天数是否相同，这样可以促进学生养成学好数学的品质，认识到日常生活中处处离不开数学。例如：买东西付钱、建筑工程、做衣服、科学家发明与创造等都离不开数学，这是学习数学成功的基本。

五、如何运用趣味方法提高数学学习的兴趣

我们乡村教学点有许多学生还是抱有“数学无用”论的想法，给学校数学教学带来了很大影响。因此，对这一问题，作为数学老师要想方设法面对现实。如何从教、学双方入手，提高数学学习的质量。1.引导学生产生对数学学习的兴趣是数学教学工作者当务之急的工作。让学生认识到每个人，数学在各种状况下都很重要，应用范围十分广泛，也是调节理论与实践、思想和经验之间差异的工具，它在教育中占有特殊地位。2.在教学中，改变学生对过去学习数学“死板”的形状。在教学实践中，尽可能巧妙地趣味性教学，向学生灌输重要的数学思路和方法，使他们学会用数学来思考问题、解决问题。

六、如何运用趣味的数学学习方法

为解决问题，教师教学及学生学习也可运用有趣的学习方法。1.必须要端正学习态度。2.学会听课。在我们乡村教学点的学校，许多学生不会听课，教师必须引导学生学会聽课。在听课中得到结论，才能对所要学习的难点、重点有个认识，同时也要做好笔记，把重点及总结、规律等简单记下来。3.学生要学会自学。在一定程度上进行自我学习，也是学好数学的关键。自学中也要处理好复习与做题的关系，这样能加深印象、提高效率。

最后，还要教学生学会总结。总结是学习的深化过程，是由认识、理解到消化、吸收的过程。通过复习、归納、整理等方法列出它们之间的关系做出总结，可激发学生趣味性地学习数学。