核心素养下初中体育高效课堂的思考

陶鑫

摘要：随着新课程改革的深入实施，核心素养成为教师们开展教学的重要课题，很多教师都针对学生的各种素质进行教育改革，改革传统的教学模式，提高教学的效率，促进课堂教学的高效进行。体育课程作为现代教育中对学生进行素质培养的重要学科，在初中教学中的地位越来越明显，需要教师加强对体育课程的教学改革，引入一些新型的教学项目，组织各种学生感兴趣的教学活动，促进学生学习效率的提高，实现对初中体育高效课堂的构建，培养学生的核心素養。本文首先对核心素养下初中体育高效课堂构建的现状问题进行分析，然后重点对核心素养下初中体育高效课堂构建的策略进行有效的思考，以供大家参考。

关键词：核心素养;初中体育;高效课堂;现状问题;策略

核心素养就是学生在学校课程学习中所形成的基础素质和能力，是学生今后进行学习和生活工作的重要基础品质，既包括了所学的知识与技能，又包括了学生自身的情感态度与价值观念，是学生综合素质教育的重要体现，在体育教学中进行对学生核心素养的教育，就需要教师加强对体育核心素养的分析研究，结合教学的要求，开展各种形式的体育教学活动，促进体育高效课堂的构建。

一、核心素养下初中体育高效课堂构建的现状问题

虽然教育改革在体育课程中得到快速的发展，在体育教学中采取各种教学措施，促进学生对体育知识的学习，引导学生进行体育锻炼，实现对学生体能素质的提高。但是在实际教学中还是有很多问题存在，没有达成理想的课堂教学效率，不利于学生核心素养的教育，因此还需要加上针对体育教学不断的进行改革完善。

1.在体育课程中教师的观念没有进行及时转型

在目前的体育教学中有不少教学的观念没有及时转型，对学生核心素养的教育没有形成有效的认识，使得教师在教学中安排学生进行体育锻炼，没有明确的目标，无法有根据的进行体育指导，只是让学生按照教材要求进行体育锻炼，而无明确的规划，使得学生在体育学习中不能形成合力，影响了体育教学效率的提高，更是阻碍了学生体育核心素养的教育培养。

2.在体育课程中学生没有养成良好的体育锻炼习惯

在日常教学中虽然学生们都会按照教师的指导进行体育训练，或者学习各种体育知识，的确对学生的教育起到了很好的效果，但是在实际生活中很多学生没有养成良好的体育锻炼习惯，有些学生总是过度的进行体育锻炼，使得身体过度损伤，也有的学生没有体育锻炼的意识，只会在课堂上进行简单的练习，这些学生都没有根据自己的情况，制定出有效的教学规划，影响了学生的体能素质培养，

二、核心素养下初中体育高效课堂构建的策略思考

1.明确体育教学目标，转变教师课堂观念

在初中体育高效课堂的教学中，，教师是学生进行体育锻炼的重要指导者，也是各种体育项目活动的主要组织者，对学生在体育课程中学习到的重视和能力都有着极大的影响。因此需要教师加强对体育教学要求的分析，明确体育课程教学目标，认识到核心素养教育对学生今后成长的重要意义，从而转变自己的课堂观念，不断的进行学习，与时俱进，了解体育课程的本质，形成先进的教育理念，从而积极进行对教育指导，根据学生的体能情况和个性特点，开展适当的体育项目活动，让学生可以实现最高效的发展，促进学生核心素养的教育。

2.加强对学生的指导，培养学生良好习惯

在核心素养下初中体育教学高效课堂中，学生的体育学习和锻炼都需要教师的指导帮助，不能仅仅依靠学生的意愿进行胡乱练习，这样不仅不利于学生身心的发展，还有可能给学生的身体造成损伤。因此教师需要加强对学生的体育指导，充分考虑到学生的实际情况，以学生的体能情况为基础，对学生进行体育训练，培养学生良好的体育锻炼习惯。

例如，在对学生进行体育运动安全的教育方面，教师需要详细的教授学生各种器材设施的运用方式，在课堂教学中或者课堂结束时，教师需要让学生了解如何进行器材的安全运用，如何规避各种危险，实现运动安全，在进行对各种设施器材的摆放中教师也可以给学生进行示范，让学生掌握各种防范技能，培养学生的体育防范意识。

3.鼓励学生沟通交流，促使学生形成健全人格

在体育教学中教师可以雇学生进行沟通交流，让学生在不断的交流沟通中进行学习和提高。体育课程本身就与其他文化学科不同，需要学生在不断的运动和合作中进行学习提高，而在体育教学中经常会出现各种比赛或者游戏，这些都需要学生进行集体活动来练习，只有学生积极与他人进行合作交流，才能够有效的进行体育运动。

因此体育课程中对学生的沟通交流能力培养有着极大的作用，培养学生的合作能力，也可以通过各种合作和交流，让学生学习他人的优点，认识到自己的缺点，从而积极改正，形成学生健全的人格。比如在教学中有些学生喜欢交流，但也有的学生过于内向，不善沟通，这就需要教师进行对学生的教育引导，鼓励和支持学生进行互动交流，帮助这些学生融入集体，促进体育的高效课堂教学。

参考文献：

[1]韩团结.新课改背景下构建初中体育高效课堂的思路探析[J].科普童话，2015（14）.

[2]刘相根.新课程背景下初中体育教学高效课堂策略研究[J].新课程（中学），2013（11）.

[3]崔春艳.核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究[J].中国校外教育，2016（35）.