初中语文教学方法探讨

蒋万学

摘 要：初中是学生学习的一个重要时段，学生学好初中知识能够为后面高中的学习打下坚实的基础。所以，我们作为初中语文教师应该对学生们的语文学习给予重视，给予他们更多的关注，让他们能够在语文的学习中如鱼得水。

关键词：初中语文;教学方法;方法探讨

如果把初中的学生比作是一条条小鱼，把知识比作是海洋，那么教师便是助力小鱼儿在水中欢快游乐的人员。我们教师的作用就是让鱼儿在水中获得足够的快乐与满足感，让他们既能够快乐成长也能够获得知识，在知识的海洋里面遨游。

一、初中语文教学方法概述

1.为什么越来越重视教学方法。

俗话说：“三百六十行，行行出状元。”这一路路的门道都是需要师傅的悉心教导的。如果没有引路人的引导，那么即使你是方仲永那樣的天才，最终也会因为缺乏正确的教学方法，在“教学小白”的误导之下，最终沦为一个平庸的人。如果方仲永在智力的初启阶段能够遇到一个优秀的启蒙教师，那么也不会因为他父亲的贪图钱财而荒废一个聪明的脑袋。正是因为没有正确的教学方法来给方仲永做引导，他才会一步步沦为平庸之辈。所以，在现在不管是哪门功课的教学，教师们都非常重视教学方法的作用，这并不是凭空产生的，而是有一定的教学依据的。

2.浅谈当前的教学方法。

别的学科我就不多涉及了，我主要针对初中的语文教学谈谈自己的看法。作为一名初中语文教师，我们为了能够取得教学成效，完成上级给我们的任务，我们一般会拟定教学的重点培养对象，给予这些优秀的学生过分的关注，并且还会另外去给他们寻找练习题，希望通过题海战术让他们有自己的一套答题模式。但是，既然是一个整体，我们也会给普通的学生一定的关注，但是关注的点与优秀学生的重点有一点区别。我们主要是重视他们对基础知识的掌握程度，即对课文的熟练程度。最简单的检查方式就是抽查和抽背了，这种方法虽然能够在语文教学中取得一点小成效，但是却在不经意间对学生进行了等级的划分，会让学生们形成心理落差，长此以往，肯定是不利于学生们的成长的。

3.对未来语文教学方法的展望。

时代是在不断前进的，由此进行推导，初中语文的教学方法肯定也会不断前进。我对未来的语文教学的期望就是要在充分尊重学生人格尊严的基础上进行教学。作为一名教师，我们更应该传达的是一种积极正确的价值观念，而不仅仅是只着眼于当前的分数。所以，在以后的语文教学中，我们应该以身作则，平等地对待每一个学生，用同样的教学方法对每一个学生进行教学。争取通过教学方式的改进来促进一个班集体语文教学水平的整体提高，更好地完成上级下达的任务。

二、良好教学方法的积极作用

在上文中就稍微提到了一下，教学方法差不多就是相当于引导一个学生成长为人和发展为人才的助力棒。只有在普通的教学中采取不普通的教学方法，变换着花样对一个学生进行教学，才能够大大促进他对知识的接受程度。“方法好，方才好。”一套行之有效的方法可以成全一个学生，让他燃起对知识的渴望，重新点燃对学习知识的期望。

三、多元化的教学方法

1.微电影立体式教学法。

在21世纪的科技洪流的冲击之下，我们的初中语文教学也渐渐地引入了多媒体教学，其中较常运用的就是短视频教学。视频，采用多媒体发声，搭配人物的角色化演绎，并且配以恰到好处的音乐，能够在很大的程度上给学生们带来感染力。这种接近于立体式的教学方法，能够在学生们的脑袋里面形成一段段场景，如果配以课中文字，便能够很快让学生们进入到一节语文课的学习当中去，对于提高语文的教学水平具有很大的促进作用。

例如文言文《伤仲永》，这篇文章就是一个很简单的优秀人物成长发展为平庸之辈的故事，相当于现在的叙事类文章，整体上来说，思路是比较清晰的。但是，如果我们非要锦上添花，方便对初中的学生进行教学，便可以去网上寻找相关视频资源，在正式开始对课文剖析之前，用多媒体放映出来，让学生们在观看完那场视觉盛宴之后，提出有深刻教育意义的问题，引导学生们对文章进行思考，那便可以得到很强的教学成效，这又岂不美哉？

2.直观现实引导教学法。

还是拿《伤仲永》这一篇文言文来说，我们可以把它推及到现实生活中来。站在方仲永父亲的角度来教学，我们可以看出他父亲是一位重视钱财的贪婪之人，并且目光短浅。正因为他有着那样的特点，才会去到处炫耀仲永的才华，把他当作是赚钱的一种工具，还不对这种工具进行发展，最后才导致了悲剧的发生。古人云：“刀不磨要生锈。”要想工具一直发挥作用，就要经常对工具进行打磨，使它一直保持功能状态。所以，我们应该用发展的眼光来看问题，不能被表象所迷惑，从长远利益出发，促进事物的发展。

站在方仲永的角度来教学，我们可以大概知道仲永是一个比较没有自己想法的人，并且可能还含有自大的缺点。正是因为这样，他才会一直都听取父亲的想法，被牵着鼻子走，还不去学习，才会得到“泯然众人矣”悲惨结局。我们可以从中悟出“人不前进要落后”的道理。所以，我们应该要教会那些聪明又可爱的孩子要树立终身学习的观念，“活到老，学到老”，要经常对大脑那片沃土施加肥料，切莫让它荒废了。

作为一名初中语文教师，我已经在上文的寥寥数语中进行了教学模式的积极探讨。从教学方法的重要性、存在问题以及教学展望进行了较为深入的剖析，也在很大程度上呈现了当前的教学现况。在后面的多元化教学模式的探讨中，较为新颖的提出了两个新方法，希望对初中语文的教学起到积极的辅助作用。