小学生语文学习方法培养的策略研究

王川

摘 要：随着我国国际化水平的提高，语文教学也逐渐受到人们的重视，新课标要求提高学生的语文核心素养，因此小学语文老师在课堂教学中就需要重视学生语文学习方法的培养，本文就具体实例谈谈小学生语文学习方法培养的几个策略。

关键词：小学语文;学习方法

小学阶段的学生正处于学习和发展的重要阶段，他们还没有形成一定的学习和思维习惯，这个时候重视对他们学习方法的培养，有利于引导他们养成良好的学习习惯，提高他们的学习能力。新课标提出，语文教学要注意提高学生自己的核心素养，也就是说，除了一些基础知识的教学，小学语文老师在课堂教学中还需要重视学生语文学习能力的培养，要提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。因此在具体的课堂教学实践中，小学语文老师就需要注重学生学习方法的培养，让学生在学习的过程中，通过基础知识的学习，掌握一定的学习和思考方法，这样在他们之后的学习中，就可以巧妙的运用这些方法，有效提高学生学习的能力。小学阶段的语文学习对于培养学生的语文学习能力，打好学生的语文学习基础，培养学生的语文核心素养具有重要的作用，因此小学语文老师在课堂教学中就需要培养学生的学习方法。那么在具体的课堂教学实践中，小学语文老师应该如何更好地对学生进行学习方法的培养呢？

一、培养学生的阅读方法

阅读教学是学生的语文学习中一个重要的部分，当今是一个信息化的时代，在这个背景下，每个人会遇到各种各样的信息，如何从这些纷繁复杂的信息中，挑选出对自己有用的信息，就成了学生需要掌握的一项技能，因此阅读教学显得尤为重要。做事情都需要一定的方式方法，如果采取正确的方法，找到了正确的规律，那么就可以有效提高学生的学习能力，达到事半功倍的效果。在阅读中，一个很重要的学习方法就是随手勾画。就是学生在进行阅读的时候，随手拿一支笔，将遇到的一些重点内容勾画出来，或者将自己觉得有用的部分勾画出来，也可以在旁边写一写自己关于这部分内容的阅读感受，这是一个很好的学习习惯。通过学生随手做一些勾画和批注，他们在之后再次对这部分的内容进行学习和思考的时候，就可以直接去看自己勾画出来的内容，因为这些内容都是自己在阅读的时候感觉比较重要的。学生通过回顾这些内容，就可以快速得到答案。通过这种方式，可以有效提高学生的阅读效率，同时也提高阅读教学的有效性。比如说，在学习人教版小学语文课本中《中彩那天》的时候，这篇文章主要讲了一个家庭条件窘迫的汽车修理工，偶然间帮助同事买彩票的时候中了大奖，这件事同事并不知情，因此他们一家就陷入了“要不要将彩票归还同事”的纠结之中，最后他们选择了诚实，将中奖的彩票物归原主，他们也因此获得了快乐。学生在阅读这篇文章的时候，就需要勾画出文中对于作者一家人纠结的心理状态的描写，以及最后将彩票还给邻居之后的坦然。通过对些句子进行勾画和标注，就有利于提高学生的阅读效率，帮助学生更好地进行学习。

二、让学生学会积累

语文学习是一个长期积累的过程，同时，语文的学习与日常生活密切相关，语文的外延就是生活的外延，学生在学习语文的时候，需要在生活中、学习中不断的积累，这样才能帮助他们更好地学习。因此，在具体的课堂教学中，小学语文老师可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点，积累一些零碎的知识，经过一段时间的积累，学生会发现自己的知识面得到了有效的扩展。养成随时积累的习惯，可以帮助学生在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻阅各门各类的书，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才能更好地提高自己的学习能力。日常生活中有着许多有趣的文化现象，学生在日常生活中，可以对一些现象进行一定的思考和追问，就可以发现这些内容背后的一些深刻含义，进而丰富学生的认知。比如说，过年的时候，家家门上都会贴一个“福”字，但是可能细心的学生会注意到，这个“福”字，人们并不是正着贴在门上的，而是倒着的，这是为什么呢？这是因为，倒着贴“福”字，就有一种“福到了”的寓意。通过这样的思考和观察，就可以有效拓展学生的视野，丰富学生的知识点。除此之外，学生在日常的学习中，也需要学会积累，可以从阅读文本中，积累一些写作素材。小学阶段的学生接触写作的时间相对较短，很多时候他们并没有太多的素材积累，这就导致他们写出来的文章，缺乏一定的内容性，比较空泛。因此小学语文老师在课堂教学中就可以鼓励他们学会从课本中，积累写作素材。比如说，在学习人教版小学语文课本中《将相和》的時候，这篇文章讲的是廉颇和蔺相如的故事，廉颇因为嫉妒蔺相如，于是对他进行百般刁难，而蔺相如也不生气，对廉颇处处忍让，廉颇知道蔺相如是考虑到国家大局的时候，就主动去找蔺相如请罪，二人和好如初。这篇文章中，人物的故事可以用在关于“宽容、知错就改”等的写作中，充实学生的写作内容。

三、结语

好的方法可以帮助学生在学习中起到事半功倍的效果，因此小学语文老师在课堂教学中就需要注意对学生进行学习方法的教学，帮助学生掌握一些比较实用的学习方法，帮助他们更好地学习语文。

参考文献：

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