初中语文教学中如何提高学生的写作能力

曾红英

摘 要：写作在语文的教学环节中处于十分重要的地位，因为写作是考验学生对语文知识的一种综合性运用，是测试学生语文功底是否扎实的重要手段。作文教学是语文教学的重要部分，不仅能够提升学生的写作能力，同时还能够塑造出良好的学生品质，保障学生能够拥有一种良好的人生观和价值观，对日后的生活和学习有极大的推动作用。本文就针对初中语文教学中学生写作的能力进行详细的分析，同時提出一些建议和意见。

关键字：初中语文教学;写作能力;初中生

良好的写作能力能够锻炼初中生的人生观和价值观，学生能够根据自己的作文去进行良好的人生哲理感悟，同时学生在写作的过程中也能够通过对作文的写、思考、主题内容的探索达到手脑并用的效果。在初中写作教学的环节当中，一般都是进行两节课的并排操作，在这两节课中间会有下课的过程，方便学生写作进行思考，不轻易打断学生的思绪，从而能够更好的延长学生的写作能力和思考时间保障学生能够在课堂上完成，同时教师对写作的修改也是十分之快，一般都是在下周就能够完成，这样能够提高学生们在初中写作方面的能力。

一、制定可行的写作教学计划

如何在初中阶段提升初中生的写作能力，制定出良好的写作教学计划，是每一个初中教师首要思考的问题，通过我个人经验，在每一个环节和每一个阶段都要制定出良好和符合学生自身能力的写作计划。对以往经典优秀的范文进行系统性的讲评，一般的优秀作文都是出自于名家之手，大部分都是得过奖的文章，所以教师要积极引导学生对优美、情感表达流畅的句子进行勾画，让学生在这个过程中充分理解不同表达手法的效果。同时在相对小的年纪要做好写作的引导，通过对作文书和辅导材料的一些学习和阅读，从作文书上面去找优秀的作品，去寻求作者的写作方法、写作技能和写作手法，通过大量的阅读方式，让作文书中的精华部分跟学生自身的生活实际相互结合起来，让学生在生活中去发现写作的灵感，通过良好的作文知识储备和词汇积累，将生活中的素材融入到自己的写作当中，逐步地积累并提升自己的写作能力，从一开始的七年级就抓起，培养到九年级。到九年级那么就要把写作的时间充分的利用起来，将写作的技巧与每个学生自身的能力进行结合，能够更好的迎战中考，找到自己的学习方法和写作技巧。

二、精心设计写作教学的方案

在初中写作的教学当中，在课堂未开始的时候要提前做好准备，精心设计好写作教学的方案，但同时也不能将方案写得过于死板过于苛刻，这样就会造成学生心理上的反感和意识上的抵抗，从而不能真正的激发出学生写作的兴趣和提升学生写作的能力。所以在这里教师们要充分地了解学生，将写作方案和要点更加贴切学生的实际，抓住学生的兴趣和关注点，精心做好写作的方案，通过提示、暗示和引导，让学生们能够对课堂中写作的目标从整体上有一个大概的构思。初中教师要根据现在的社会热点话题和学生学习教材作为出发点，对写作方案的制定进行系统性的引导和强化，方便学生能够在第一时间抓住作文的要点和作文的立意。

三、创造写作氛围，走进阅读世界

如何能够更好的提升初中生写作的能力和水平，在这里首先主要的一点就是多阅读。为什么要多阅读？因为只有进行了充分的阅读才能够更好地激发出学生对写作思维的全方位、多角度、发散性创作。激发出学生的发散性思维，让学生从不同角度、不同写作手法、不写作风格进行对作文立意的撰写。同时能够更好的提升学生在写作过程中的语句和词汇的运用，俗话说，书读百遍其义自现，只有进行了充分大量的阅读那么学生在写作的过程中，在创作的过程中才能够有词汇可言，脑海里才能够浮现出大量的优秀的文章桥段，因此学生的创作源泉才能够源源不断地涌现出来，才能够保障更好的写作质量和优秀的文章产生。让学生通过大量的阅读唤醒他们心中沉睡的心灵，同时通过大量的阅读让他们发现生活之中的真善美，运用生活中的事物，与自己的作文创作相互关联，让他们拥有更多的阅历，更多的想法，创造出更多优秀的文章，写出更加富有感情富有魅力的句子。

四、尊重、理解是最好的催化剂

其实在很多的情况下，初中教师在评判学生作文的时候往往会根据自身教师的角度、情感、态度和教师自己的价值观去对学生的创作进行评判，这样不仅会阻碍了学生在思维创作方面上的发展，同时附加了一种批判性的、强硬的指导方式和思维模式。学生是祖国的未来。他们的世界和教师是存在一定的差别，所以作为教师，要根据学生的实际情况了解学生的内心，深入学生群体，引导好学生，要向着积极正确的人生观上面去创作，让学生能够有一个良好的价值观，能够热爱生活，积极向上，从生活之中发掘写作素材，用自己的真情实感去创作去书写出具有感染力的优秀文章。这就要求初中教师不能一味的追求学生去按照教师自身的思想，如何写出多么优美的文章和语句，教师一定要注重对学生创作角度的理解，保证学生能够拥有一个良好的创作源泉。

初中语文教师在进行写作教学的过程中，一定要让学生拥有一个正确的创作意识和创作观念，能够在作文的教学当中，保障学生能够在写作上源源不断的进行创作，提高学生的在语文学课上的各方面综合能力，保证语文教学水平能够切实可靠的得到提升。同时重点讲学生的写作能力培养上来，提高学生语文的综合素质，保障学生在创作的过程中对语文学课拥有良好的兴趣和热爱，这就要求教师要通过多层次多角度进行引领，保证初中语文写作教学能够进一步得到发展和提升。

参考文献：

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