基于立德树人的农村小学德育教学探究

陈学飞

摘要：近些年来立德树人已经渐渐成为了各个学校教学任务核心，立德树人的教育理念是提倡课堂教学要走出一味地传授学生课本知识，迈向引导学生全面发展的教学方向。在教育改革的教育方针中指出各所院校要培养德智体美劳五项全能的学生，全面发展学生的能力，因此，德育教学成为当前教学中的重点之一。德育教学对塑造学生们真善美的心灵有益，对学生身心发展具益，对農村学生有着拓展视野的作用，所以小学农村教师要注重学生的德育培养，本文针对此问题进行探讨。

关键词：立德树人;农村小学;德育教学

德育教学是我国学校的工作的重要内容之一，德育关系到的是学生们的心灵美，是学生能未来的道德素养，所以德育的关键培养时期就是小学，从小学生抓起，让小学生的思想道德受德育的熏陶，为学生未来做奠定。但是由于农村小学的教育水平和教学条件等方面都相对而言较低，所以，农村小学中提升小学生的德育教育是重中之重，它能够培养学生拥有正确的社会价值观，因此，农村小学教师要积极进行德育培养的策略改革，对传统的教学方式进行择优去弊，构建高效课堂，培养学生的学习能力和实践能力。本文针对问题“基于立德树人的农村小学德育教学探究”，从目前我国农村教学德育教学发展现状问题和对问题的一些策略建议，希望本文的一些见解能对农村小学的教育有些帮助。

一、我国农村小学德育教育发展现状问题分析

就我国目前的农村小学德育教学的现状来看，其中存在着主要的俩大方面;第一，农村的父母有一部分从内心就没有对德育的认识，他们只看重孩子的知识方面的学习，而忽略了孩子的身心教养。另外，农村的教师资历也是一大问题，现在的好多教师都不愿意到农村去教学，因此，导致农村小学的老师人数减少，于是出现了由于师资力量的薄弱，农村小学的老师一个人担任很多科目的教学，所以，通常农村小学的德育教师是由其他学科的老师兼任，不会是专业的德育教师开教学，因此，学生们也就不会得到优等的教学。第二，由于教学条件的限制，农村小学德育的教学方式会出现很单调的现象，没有丰富的教学课堂，使得学生没有产生对课堂的兴趣。下文针对目前农村小学德育教学中的问题进行策略建议。

二、基于立德树人的农村小学德育教学探究的相关策略

（一）组织课堂实践活动，提高课堂教学效率

在德育培养的教学过程中，大部分的小学生可能都喜欢动起来，所以农村小学教师可以在课堂过程中，组织一些有效的课堂实践活动，引导学生积极参与实践活动，从而提高课堂教学效率。有效的实践活动可以高效的提升学生的德育水平，让学生在各种教学活动中提升德育素养，从而提高德育教学的效率和质量，促进课堂教学对学生的道德品质教育，形成有效的教学氛围，促进学生的德育培养。

（二）联系学生切身生活，通过生活渗透德育

若要追寻德育的源头，那么应该要追溯到我们的上至五千年的传统文化，其实从古代开始就注重德育的培养，这份文化传承也存在我们生活的点滴之中，而我们的身边处处都是文化德育的遗留，比如，敬老爱老，邻里之间的和平相处关系等，所以农村小学教师可以在农村的生活中寻找这些具有典型意义的实例，把这些贴近生活的事件带入到我们的课堂，带领他们在熟悉的情景下进行德育教学，让学生对德育的距离感降低，让他们感受德育的感染力，这样一来，让学生的生活中渗透德育，学习中深化德育意识。

（三）结合小故事进行德育，培养学生德育意识

小学生的内心都是单纯可爱的，他们的好奇心较强，对那些未知的故事都充满兴趣和好奇，所以教师可以在给学生们讲述一些小故事的同时进行德育的暗示教导，这样让他们在倾听故事的时候感受德育意识。但是教师一定要注意选择一些有教育意义和趣味同时存在的小故事，避免他们在过程中失去听的兴趣，这样让他们在听故事中理解其中蕴含的大道理，从而培养和提升德育意识。

（四）在情景中角色扮演，培养学生道德意识

生活中我们会听说或看到一些将具有道德意义的事件，比如，“碰瓷”事件，我们都知道小学生们具有很强的模仿力和表演能力，所以农村小学教师可以在课堂上选择一些学生们都知道的并且有意义的小品或视频片段，采用角色扮演法教学，让学生们分角色的进行表演，在角色扮演的过程中感受生活中的道德意识，在亲身感受中学习德育知识，从而提升道德素养。

总而言之，各个学校的德育工作在当前的教育工作中的地位应该说是核心地位，毕竟德育的教学对小学生有着身心的一生影响，尤其对相对发展比较慢的农村小学，由出现的问题和提出的相应教学策略来看，教育部门需要加强对农村德育的教学的重视度，针对不同地方出现的不同问题进行“因地制宜”的改革，把有效策略真正的落实到教学过程中;其次，农村小学教师在教学中灵活改变和运用各种适合的教学方法，为学生构建高效的课堂，形成有效的课堂教学氛围，从而达到提高学生整体素质的德育教学目标。

参考文献：

[1]申斌杰.农村小学生德育教育现状探析[J].时代农机，2018（02）.

[2]李转明.家校合作下的小学生德育途径研究[J].学刊，2018 （07）.