唐义精教育思想对近现代中国美术教育的影响和贡献

赵文婷

摘要：唐义精，字粹盦，号韵农，湖北武昌人，我国近代著名的美术教育家，武昌艺术专科学校的创始人之一，为中国近现代美术教育的发展做出了重大贡献。本文对唐义精先生的教育思想内容进行了解读，并分析了唐义精教育思想对近现代中国美术教育的影响和贡献，为关注此话题的人们提供参考。

关键词：唐义精;教育思想;中国美术教育

引言：

唐义精先生在中国艰难困厄的时期兴办美术教育学校，兼顾美术教育体系的改革和个人艺术的探索，同时又不忘“美育救国”弘扬民族大义。唐义精先生被誉为“我国近代艺术界和教育界的一位完人”，为中国近现代美术教育的发展做出了重大贡献。

一、唐义精教育思想的解读

唐义精教育思想强调在美术教育中营造自由的学术气息和学习氛围，要注重在社会生活中汲取创作题材，提倡艺术要反映真实的想法和理念，积极探索艺术与美、艺术与民众的教育理念。同时唐义精教育思想注重强化学生对民族身份的认同，提高学生对于传统文化和艺术的认知，并在此基础上倡导“思想自由，兼包并蓄”，对西方艺术文化和教育理念进行融合吸收。唐义精教育思想完美阐述了“艺术大众化”和“中体西用”，着眼于近代美术教育的发展进程，对于中国美术教育的探索具有一定的前瞻性。除艺术教育内容外，唐义精教育思想中还包含对于教育内容本身的阐述。唐义精先生在我国的苦难时期执着的开办学校，在困顿中不断坚守，本身就是教育家所具备的精神境界。唐义精先生在面对学生时将“有教无类”思想完美阐述，不管学生是否交得起学费他都会教，他会不顾个人和家庭的得失去帮助学生，在学校粮食供应不足时，将自家仅有的粮食和蔬菜拿去学校。唐义精先生深刻明白教育事业对于国家和民族的重要性，其教育思想的初衷和抱负也正是建立在改革传统艺术教育模式，培养有益社会、利于民族的年轻一代的基础之上[1]。

二、在近现代中国美术教育发展过程中唐义精教育思想的影响和贡献

（一）促进中国近现代艺术教育体系的构建

唐义精先生所创办的武昌艺专是我国近代艺术教育的典型代表之一，武昌艺专的繁荣发展，得益于当时宽松的治学环境和艺术氛围，同时武昌艺专当时的学校框架和教育体系也是相得益彰。在唐义精担任校长期间，武昌艺专的师资力量是首屈一指的。唐义精先生通过其广泛的社交人脉和艺术界的声誉，吸引了一批精英艺术家在武昌艺专任教。唐义精在教育体系的构架中尝试通过留学艺术家的前沿教学思路和艺术视野让学生接触更多种类的艺术思潮，从而从本质上对艺术进行认知上的升级。唐义精在教学体系的改革中尝试对于武昌艺专的专业和课程设置进行调整，增设专门部，在其中下设艺术教育本科以及西洋画本科。同时将学校初中与高中阶段进行层次的明析，将各个学科配置齐全，突破了传统固化的知识体系和教学体系。唐义精先生这一系列教学体系的构建，在当时是突破性的，同时又为现代艺术教育体系的构建奠定了基础。

（二）对中国近现代美术教育的教学方法进行突破性改革

唐义精先生在教学方式方法上也进行大胆的改革创新，如在学生的写生课程中，唐义精会从学校不充裕的资金中挤出一部分用来请上海的专业模特，让学生进行人体绘画。唐义精先生还突破性的在武昌艺专开设旅行写生，通过让学生们走进自然的方式，更好的观察光影在自然界中的呈现方式。唐义精先生还尝试在美术理论的教学课程中，增设考古相关内容，充分发挥“阐扬国固”的思想，增加学生对于传统文化的认知，以便更好的传承民族艺术和文化。唐义精先生在武昌艺专的教学方式改革是符合当时的社会学术思潮，并进行了艺术教育方面的针对性探索，而这些教学方式的改革方向也是现代美术教育的思想内核。

（三）以“阐扬国固、兼容并蓄”的艺术思想引领中国近现代美术教育

湖北武昌地处我国华中地区，是近代教育重地，自清朝末期张之洞在武昌兴办洋务运动实业学堂开始，武昌就开始传承“自强”的精神内核。武昌在洋务运动的影响下自然也受到西洋文化的熏陶，发展出“中学为本，西学为用”的教育指导思想，在传统师承的教学模式基础上，辅以西方教育办法，为现代化的艺术教育体系奠定了良好的基础，唐义精先生正是在武昌当时这样的教育氛围中形成了自己对于美术教育思想的内核和个人艺术探索的思想。唐义精先生亲身经历了“五四运动”，深刻体会到民族的艰难困顿，在这个过程中逐渐形成自己对于艺术的理解，以其“阐扬国固、兼收并蓄”的艺术思想在学界独树一帜。唐义精先生在当时“近不如古”的学界思潮影响下关注汉唐时期的艺术作品，试图反思中国艺术的美术发展道路。同时又在中西艺术思想的碰撞与冲突中发扬中国传统文人的包容气质，开拓出符合时代精神需求的艺术作品，对于近现代美术教育和艺术思想的发展形成了有益推动[2]。

（四）践行“美育救国”丰富美术教育内涵

唐义精先生一生致力于美术教育事业，不太注重个人的关注度，所以其作品现只有六幅存世。但其在美术教育领域的教材编制却是硕果累累，如《艺术史》、《绘画概论》、《湖北画人辑略》、《艺术教育》等等。更为重要的是唐义精先生对于“美育救国”思想弘扬极大的丰富了美术教育的内容，为美术教育增添了爱国主义色彩。唐义精先生在我国进入全面抗战时期，出任“中华全国美术界抗敌协会”理事，率领武昌艺专师生成为“美育救国”的重要宣传力量，先后开办过“慰劳守土将士书画展”、“捐助东北义勇军书画展览会”、“募捐慰劳前方将士音乐会”等义演义卖活动，不断践行“美育救国”，为中国美术教育的精神内核添上了浓墨重彩的一笔。

结论：

唐义精先生于1944年乘船前往重庆參加全国美术协会和全国师范教育议会途中不幸沉船遇难，可以说唐义精先生的一生都奉献给了美术教育事业，其教育思想对于近现代中国美术教育的发展做出了重大贡献，产生了积极影响。我们应不断继承并发扬唐义精教育思想，推动我国现代美术教育的不断完善与发展。

参考文献：

[1]岳阳，赵帅.承继与拓展——唐义精的教育观念和艺术思想探析[J].湖北美术学院学报，2019 （01）：42-47.

[2]陈昆.武昌艺专唐义精校长存世合作作品研究[J].湖北美术学院学报，2019 （01）：48-53.