基层公共图书馆阅读推广实践探索

黎洁华

摘 要：本文首先分析了目前基层公共图书馆在阅读推广方面遇到的困境及其原因，进而探讨了如何在互联网与个人智能化终端设备普及的背景下，基于调查研究面向社会公众提供有吸引力的服务，在活动策划推广方面进行技术创新以及面向家庭和少年儿童与学生群体策划阅读活动等，解决目前推广工作面临的一系列问题。

关键词：阅读推广；创新；公共图书馆；基层

近年来在促进全民阅读和参与社会文化活动方面，基层公共图书馆纷纷推出了各种主题活动，面向不同社会群体提供崭新的阅读服务。但是这些活动大多只能暂时吸引关注和参与，在让公众养成阅读习惯方面效果并不突出。

1 基层公共图书馆阅读推广困境及原因

目前各级公共图书馆都全面开放了馆藏资源和阅览空间，促进良好社会文化氛围的形成并体现公共图书馆的价值。但是形式隆重而内容相对空洞单调的读书节、展览以及图书推荐等活动，并没有吸引太多没有使用图书馆习惯的公众成为长期读者。这与活动的组织策划不注重内容、没有长效机制以及公共图书馆的资源缺乏吸引力有关。

1.1 阅读资源建设相对缺乏吸引力

由于基层公共图书馆的经费相对有限，因此面对信息高度共享的社会环境，传统的基层公共图书馆馆藏资源在信息量、更新速度以及阅读便利性方面全面处于劣势。首先纸质图书等的借阅需要读者往返公共图书馆，而且受到开闭馆时间的限制。其次现代公众的阅读与学习习惯已经出现明显分化，除了处于学校教育阶段的学生，其他人更加注重所读图书或文献的实用性和知识获取的效率。因此相比于到公共图书馆查询和阅览，多数人会选择观看网络公开教学视频、专家学者的讲座并通过互联网关注各类学术研究情况。

1.2 推广活动无助于公众阅读习惯的养成

在各地全面阅读活动的推广活动中，基层公共图书馆在政策支持下开展了各式各样的活动，力图吸引公众走进图书馆并就此形成长期的阅读习惯。但是无论是以读书节之名开展的阶段性活动，还是在内部组织的阅读交流、主题日活动，都没有带来更多固定读者[1]。这是由于首先阶段性的大型阅读推广活动在公众当中的影响力不够深刻，活动的策划和宣传目标只在于吸引到足够的人数，而在具体的活动内容中与阅读相关的元素单调且匮乏，让人们在参与的过程中感受不到阅读的魅力。一些原本没有阅读习惯且文化水平有限的人还会对阅读产生错误的认识，认为参与这些形式化的活动便意味着具备良好的阅读学习习惯。其次图书馆内部组织各种活动意在推广阅读和吸引更多读者，但是这些基于内部组织和宣传的活动，无法让远离图书馆的人及时了解信息和参与其中，因此影响力也十分有限。

2 提升阅读推广效率的实践探索

2.1 对不同公众群体的阅读和文化活动需求进行调查分析

目前基层公共图书馆开展的阅读推广活动效果不佳的根本原因，既不能归咎于阅读基础不足，也不是相关活动的种类不够丰富，而是活动策划中对于公众的潜在需求缺乏了解，导致虽然吸引来了足够多的参与者，却无法使其成为图书馆的固定读者。因此应首先对图书馆所在区域的不同群体进行调查和走访，基于自身馆藏资源建设状况、阅读推广目标以及形成全面阅读氛围，由专业咨询机构设计问卷并展开调查分析。从而在筹划馆藏资源建设和策划各类阅读推广活动时，根据目标群体的阅读需求来进行各方面的筹备，使得参与活动和走进图书馆的人有所收获，基于良好的体验养成使用图书馆的习惯。

2.2 在推广活动策划和馆藏资源建设方面进行创新

要想吸引更多人走进基层图书馆和提升馆藏资源利用率，基层公共图书馆应明确自身服务于基层文化生活的定位，发挥在地方文化资源和群众基础方面的优势。首先在阅读推广活动的策划方面进行创新，抓住不同群体的需求特点设计活动形式和主题。例如针对老年读者开展健康相关的主题读书交流和讲座，让这一群体意识到参与图书馆的阅读等活动可以获得更权威和科学的信息，并且拥有更丰富的知识结构。其次馆藏资源建设方面要针对目前大多数人的信息获取习惯，推出基于互联网的阅读服务，将馆藏资源数字化以及构建网络服务平台，从而提高馆藏资源利用率[2]。此外要利用现代科技对既有资源进行加工和组织相关活动，以更加符合现代人阅读习惯的方式呈现给读者。例如制作相关主题的图书推荐PPT、开展线上读书沙龙活动等。

2.3 重点面向家庭和少年儿童与学生群体策划阅读活动

基层公共图书馆在阅读推广活动中应重点关注学龄段的少年儿童和学生群体，并且通过策划各类阅读活动促进其家庭成员参与其中，从而一方面让年轻一代自幼养成利用公共图书馆学习的习惯，改变我国目前民众普遍阅读率偏低的问题。另一方面还能够让家长们随下一代一同走進图书馆，感受图书馆当中的文化氛围，并且逐渐形成阅读和学习的良好习惯。例如针对低龄幼儿开设亲子阅读专区，并且组织幼儿进行阅读和讲故事比赛等。此外针对不同年龄段的青少年可以组织学习社团，邀请专家开展讲座活动，让年轻人在基层公共图书馆不仅可以通过阅读汲取营养，还能够发现和培养一项特长，例如开办国学经典阅读或者书画兴趣班等，免费为青少年提供良好的学习环境，体现出基层公共图书馆的价值。

3 结束语

基层公共图书馆在满足公众文化生活需要方面一向扮演着重要角色，对于阅读和学习习惯的养成也十分关键。因此应在阅读推广实践中相互借鉴和创新，吸引更多公众参与到阅读活动当中。

参考文献

[1]袁媛.基层公共图书馆阅读推广实践探索[J].才智，2018（19）：234.

[2]王锦贵.互联网时代基层公共图书馆阅读推广策略研究[J].公共图书馆，2018，No.59（2）：74-77.