闽西汉剧进校园的实践探索

【摘要】为了充分提升学生的艺术鉴赏能力，推动地方戏曲的发展与传承，本文以闽西汉剧走进校园的实践探索为题，分析闽西汉剧走进校园的具意义，并提出闽西汉剧能够走近进校园的积极策略，促进闽西汉剧的传播，加强闽西汉剧的文化影响。

【关键词】闽西汉剧;校园实践;传播意义

【中图分类号】J676                             【文献标识码】A

前言

为了促进学生的全面发展，提升学生的综合素质，学校要把立德树人作为根本任务，不断提升学生的审美意识、文化素养，实现学校教育的根本目标。因此，在现代化的教育教学中，需要建立完善的各科学习体系，使各个学科之间相互渗透、融合，建立起审美和人文素养的核心美育课程教育，在学校教育中开展音乐、美术等审美教育课程，创造性地建立地方特色的美育课程。

闽西汉剧发展于历史悠久、人杰地灵的福建省西部，是闽西地区特色的地方剧种，从清代开始流入闽西和地方，经过地方语言、民间音乐充分的融合，形成了现今地方特色浓郁的剧种。

一、闽西汉剧的发展现状

闽西汉剧是国务院批准的第一批加入国家非物质遗产名录的剧种，目前主要在福建、江西、广东等地流传，是福建地区有名的地方剧种。闽西汉剧聚集了历史文化、道德情操和戏剧表演，但是，随着社会文化的发展，快节奏的生活形式，使得闽西汉剧很难跟上时代发展的步伐，面临着商业化、流行音乐的冲击，使得闽西汉剧面临着流失和失去传承的尴尬境地。因此，为了推动地方戏曲文化的传承与发展，加强学校美育教育，提升学校美育文化教育的内涵，对于闽西汉剧的推广迫在眉睫。

二、闽西汉剧走进校园的意义

闽西汉剧走进校园，一方面能够弘扬中华民族优秀传统文化，将民族精神、艺术精神、学习精神共同带入校园，促进学生身心健康发展，激发学生的学习热情，培养学生自主学习的观念，拓展学生的学习探索能力。一方面来说，将闽西汉剧带入学校不仅是一种戏曲的传承和发展，而且通过闽西汉剧锻炼学生的艺术鉴赏力，将学校教育、艺术教育融为一体，由教师引导学生共同学习闽西汉剧。在学校教育中开展闽西汉剧，有利于提升学生的审美能力，让学生主动接受闽西汉剧，在不断的实践推广中使闽西汉剧得到传承和发展。

三、闽西汉剧的校园实践探索

闽西汉剧是一个独特的地方剧种，为了提高闽西汉剧的宣传力与传承力，将闽西汉剧带入校园是实现闽西汉剧艺术魅力的必然途径。通过闽西汉剧提升学生对艺术的鉴赏能力，同时通过教師积极的对闽西汉剧的教育投入，增强闽西汉剧在校园中的文化传承，增强学生和教师之间的沟通交流，使教师及时把握学生的情感和价值观点，通过活跃的教学气氛传达闽西汉剧，共同促进闽西汉剧的校园塑造，和校园艺术氛围的充分融合。

为此，为了更好地促进闽西汉剧在校园的发展，探索校园课程的要求和学校对闽西汉剧的实践教学途径，制定以下具体的校园发展实践策略。

第一，充分了解闽西汉剧，由学校教师对于闽西汉剧的渊源、产生、发展、传承，进行具体的资料收集与整理。重视闽西汉剧的民族性和地方特色性，具体分析闽西汉剧的有关资料，结合学生的实际情况，进行闽西汉剧的传播教育、推广，让学生更好地接受闽西汉剧。

第二，选择有教育意义的闽西汉剧的优秀剧目，组织教职员工进行闽西汉剧剧目的学习，对教职员工进行具体的考核培训，巩固闽西汉剧在教职员工中学习的质量和效果。

第三，因材施教，根据学校的具体活动开展情况，对闽西汉剧的剧目进行专业化的选择，联合学校的美术、音乐学科，一同整理闽西汉剧教学所需要的道具、图片、文字等教学资料和素材。

第四，选择经典的闽西汉剧文化带入课堂，向学生进行专业化教学，并进行有效的引导，选择适合学生学习的闽西汉剧剧目，组织学生关于闽西汉剧学习当中的艺术课程，开展绘画、戏曲、征文等相关的闽西汉剧的作品展示，培养学生对闽西汉剧的兴趣。

第五，由学校和教师组织学生定期观看闽西汉剧教学视频，对闽西汉剧的剧目进行鉴赏，制定闽西汉剧文化手册，带领学生参观闽西汉剧的剧团表演，并且要求学生表演之后总结个人心得体会。积极引导学生对闽西汉剧的文化理解，鼓励学生表达自己对闽西汉剧文化理解的内涵，指导学生将闽西汉剧的教育意义应用于日常的学习和生活中，帮助学生建立起健康乐观的成长观念，让闽西汉剧在校园传播中再一次升华。

第六，邀请闽西汉剧专家来校进行课业讲座，通过对闽西汉剧历史趣闻的讲解，吸引学生的兴趣，让学生在生动的教学文化中真正了解闽西汉剧。

在班级中积极建立闽西汉剧学习小组，协助学生学习闽西汉剧的具体内容。编排有价值、有意义的闽西汉剧剧目，让学生通过亲身体验感受闽西汉剧的文化魅力。

现今，闽西汉剧的校园课堂实践已逐步在中小学中展开。例如，2016年，“闽西汉剧”的传承保护进入首批国家级非物质文化遗产保护行列，在中国戏曲学院的大力支持下，闽西汉剧正式进入课堂，积极进行校园活动，培养学生兴趣，提升中小学学生对闽西汉剧的兴趣。

在中学课程中每周都会有闽西汉剧的课程学习，主要课程学习的内容是汉剧表演中的身段、指掌拳、水袖、刀枪等汉剧知识，提高中小学生对汉剧的认知和兴趣，逐渐培养新生代的戏曲爱好者。首先进行闽西汉剧学习的理论指导，让学生充分了解闽西汉剧的起源发展;其次，欣赏闽西汉剧的经典曲目，例如《醉园》 《兰继子》《时迁偷鸡》《臧眉寺》《审六曲》《洛阳失印》;最后，进行闽西汉剧的艺术实践。在熟知闽西汉剧的基础上，更重要的是将理论积累付诸实践，使闽西汉剧的转换为舞台上的戏剧。加强中小学生对闽西汉剧的准确把握，更好地指导学生进行闽西汉剧表演方面的训练。强调闽西汉剧的写实性，表演上力求生活化，揣摩闽西汉剧的表现方式，并进行适当模仿，以提高学生对闽西汉剧的观察和感悟能力，以便在舞台上进行更加生动的呈现。

四、结论

总而言之，通过闽西汉剧进校园的活动，对闽西汉剧的传承和推广具有跨时代的意义，也是闽西汉剧未来发展的必然趋势。提升学生对闽西汉剧的充分理解，丰富学生的精神文化世界，提升学生的审美教育，是符合现代学生综合能力培养的一项重要举措。在学校积极开展闽西汉剧的文化教育，落实文化传承，能够提升学生对中华优秀传统文化教育的认识，有助于闽西汉剧在文化传播的过程中进一步发展与弘扬。能够提高师生对闽西文化的理解和重视，同时能够为校园文化增添一抹强烈的地域文化色彩，丰富校园文化生活。

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作者简介：钟瑞平，男，福建省武平职业中专学校，研究方向：声乐。