建立阅读理想 打造高质量少儿图书

徐凤梅

阅读对人的价值和意义是不言而喻的，面对琳琅满目的图书，我们怎样为孩子选择优质的阅读文本？尤其现在是信息社会，各种媒介信息应接不暇，都在推荐各种各样的读物，使人眼花缭乱、不知所措。如何选择、避免不知所措，一个重要的工作就是建立心中阅读的理想。

一、阅读的理想

（一）阅读要尊重儿童的天性。我们通常说教育要符合儿童的天性，阅读也同样要符合儿童的天性。一个孩子从呱呱落地到成人，是一个成长的过程，在这个过程中要获得物质的和精神的滋养，精神的滋养是离不开阅读的。在孩子成长的不同阶段，给他们提供什么样的精神食粮，以什么方式让孩子接受，要建立在孩子的生理和心理基础上，即阅读要符合孩子的天性。从儿童的群体来说，不同的年龄段有不同的心理特征，即儿童的感知、记忆、想象、思维、注意等，在不同的阶段呈现出不同的特点。从儿童的个体来说，相同年龄段的不同个体，心理特征也是有差异的。因此，我们给孩子提供的读物要符合儿童的心理特点和需求。

（二）阅读要去功利化。一个有良好素养的人，是爱阅读的人、是善于阅读的人、是不带功利去阅读的人。长期以来，在市场经济的大环境背景下，功利化倾向在社会各个领域越来越明显，在教育上、阅读上亦是如此。我非常赞成一些阅读专家的观点，阅读应该是非功利的，不要把阅读仅仅当成孩子提高学习成绩与获得知识的手段。其实，孩子在阅读的过程中，阅读本身已经蕴含了较大的教育功能。因此，无论是家庭还是学校，我们要从小引导孩子的阅读，打开童年阅读的大门，让孩子积累童年阅读的经验，让孩子在阅读中潜移默化地拥有支撑一生幸福的爱阅读的种子。

（三）阅读的丰富性。“阅读的丰富性”，我认为应有两方面含义：一是儿童阅读内容和题材的丰富性。除了儿童文学，孩子的阅读应该有更多方面，如历史、自然、科学、人文、地理、传记等。尤其要让孩子从小接受优秀传统文化的熏陶和人文素养的培育。二是儿童阅读氛围和体系的丰富性。即由成人与孩子共同建构的纯净、积极、丰富的阅读体系。也就是说阅读已经不仅仅是孩子的“专利”了，作为孩子阅读成长的引路人——家长和老师首先要成为一个喜欢阅读的人，以身作则，多读书，读好书，形成良好的阅读习惯，同时为孩子创造丰富的阅读环境。

（四）阅读的常态化。阅读是一种主动行为，是一种常态化的行为，它应该成为一种需要、自觉和习惯。如何让阅读成为人的一种主动行为和爱好，我认为这是阅读兴趣和习惯培养问题，这种培养要从小开始。孩子对世界的认知，孩子爱不爱读书，营造良好的读书氛围非常重要，给孩子营造出健康、干净、温暖、快乐的阅读环境和阅读氛围，让孩子享受读书的快乐。在家庭氛围中，家长要与孩子一起阅读，从亲子共读开始。亲子共读是培养孩子阅读能力和阅读兴趣最好的途径，诱发孩子的求知欲，让孩子爱上阅读；亲子共读还可以增进父母与孩子之间的感情，孩子在妈妈的怀抱里有安全感，让孩子在快乐中获得心智全面发展。作为教育机构的幼儿园和学校也同样如此，为学生阅读创设条件，加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱阅读的良好氛围，潜移默化地影响学生阅读兴趣的培养，为学生养成自主阅读和常态阅读习惯提供有效的保障，从而也为终身阅读打下良好的基础。

阅读的理想需要理想的作品支撑，理想的作品需要出版人去发现、去打造。

二、出版的对策思考

经过40年改革开放的洗礼，中国的经济社会发生了翻天覆地的变化和进步，中国的童书出版事业也迎来了井喷式发展。尤其是进入新世纪以来，中国的童书出版进入了黄金时代，童书出版从数量到质量都得到前所未有的提升，国际上优秀的童书“走进来”，中国优秀的原创图书“走出去”，进入了与世界接轨的童书出版格局。

作为专业的童书出版机构，如何为孩子的阅读和成长多出好书，是我们出书育人的职责和使命。

（一）以高质量引领少儿出版。中共中央总书记习近平在中共十九大报告中指出：“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。”中国经济社会已经进入了高质量发展的时代，中国的童书出版也相应进入了高质量发展时代，应该从数量规模转向质量效益。近十年，我国少儿图书市场一直保持高速增长，少儿图书在大众市场的码洋占比从12.07%上升到24.6%，成为驱动我国大众图书增长最主要的推动力。由此少儿图书也是一个竞争异常激烈的板块。截至2017年底，全国585家出版社中（包括30家专业少儿社），有556家出版社出版少儿图书，占总数的95%。少儿图书的品种达到4万多种。少儿图书的丰富性一方面满足了广大读者的阅读需求，同时也给少儿图书市场带来了质量良莠不齐的局面。作为少儿出版人，我们应该牢记出版人的职责和使命，发挥出版人的工匠精神，树立精品意识，以提质增效为目标，以高质量和高品质服务我们的对象，为少年儿童提供高质量的读物。

（二）以创新引领少儿出版。创新是一个民族进步的灵魂，一个国家发展的不竭动力。在任何领域都需要创新，就如水之于鱼，空气之于人，阳光之于万物。在我国少儿图书出版行业中，创新仍然是我们需要突破的瓶颈问题。从现实来看，我们每年有数量庞大的少儿图书出版，但有多少图书被读者认可和喜爱，成为阅读的经典呢？最主要的原因是童书出版的创新不足，同质化现象严重，低层次重复出版，缺乏原创有质量的作品。对低年龄段的读物，跟风现象、模仿现象、同质化问题更加突出， 一个产品赢得了市场的认可，同类产品就出现了，然后市场上看上去都是差不多的产品；甚至高年龄段的原创产品，也存在着版权重复，或者直接去模仿，在业内被说成是“对标”，以混淆视听。作为专业少儿出版人，我们应该创新理念，重视形式内容的创新升级，走专业化和具有自己特色的发展道路。如安徽少年儿童出版社《世界儿童文学名著名译》是一套约请名家翻译的全译世界经典名著，从翻译作品的质量到装帧设计、印制，精益求精，高标准、高要求。我们推出的《金葫芦宝宝启蒙认知纸板书》，针对0～3岁婴幼儿，根据婴幼儿的特点选择内容并采用手绘的方式配以适合婴幼儿的图画，推向市场，非常与众不同。“好好玩玩具书”系列，根据低年龄段孩子的心理、生理特点，通过立体化的趣味性设计，通过孩子的多感官参与，引发小读者的好奇心和想象力，形成自己的特色。

（三）以品牌引领少儿出版。对任何一个企业来说，品牌是企业质量和品位的象征，代表着企业质量、信誉和权威性。出版企业与其他企业相比，产品属于精神产品，名目繁多，它在读者心目中的形象和地位，是由出版物铸就的，因此打造品牌、走品牌化之路的战略更加必要。在当前的图书市场上，少儿出版激烈的竞争抬高了准入门槛，产品的竞争越来越表现为品牌的竞争。安徽少年儿童出版社在十年前新班子调整后，就确立了“出版品牌品牌出版”的战略，立足服务对象、出版资源、出版特色、出版优势，在品牌项目、品牌作家、品牌人才、品牌服务上加大力度，实现发展转型。近些年，推出了国内一线知名作家的作品，实现老、中、青三代作家作品的构架。我们与国际品牌机构进行合作，获得国际儿童读物联盟的官方授权，出版了《国际安徒生奖大奖书系》；获得英国BBC品牌授权，推出了“小豬佩奇”系列。与国内知名机构合作，打造特色品牌产品，与新教育研究所合作，出版了由朱永新等主编的《新教育晨诵》，涵盖从幼儿园到高中阶段；与北京师范大学中国图画书创作研究中心共同发起，打造“图画书时代奖”公益项目，目前评出了两届，为推动中国原创图画书发展作出自己的努力。

（作者系安徽少年儿童出版社社长、民进中央出版和传媒委员会委员）