高职英语语法教学存在的问题与对策研究

旷章红

摘 要：英语是一门语言类学科，自然离不开语法。部分高职学生在学习过程中常常将英语语法和汉语语法混淆，出现很多表达结构性错误。文章针对高职英语语法教学现状，从注重更新教学观念、改变传统的教学模式、优化英语语法教学内容等方面，对高职英语语法教学的具体对策进行探讨，以提高学生的学习效率，增强学生的英语运用能力。

关键词：高职英语;语法教学;教学效率;教学质量

中图分类号：G642;G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）19-0006-01

随着社会经济的不断发展，作为世界通用语言之一的英语，其重要地位日益凸显。熟练地掌握英语知识，有利于走向世界，丰富人生视野，更好地进行跨文化交流。现阶段许多高职学生的英语基础比较薄弱，英语词汇量较少，这导致学生英语语法知识的掌握受到限制，英语思维逻辑有时错乱，口语表达能力较差。针对这些现象，高职院校应该加快英语教学改革，转变传统的英语语法教学模式，提升学生的学习效率，提高学生的英语语法水平，促进学生全面发展。

一、高职英语语法教学现状

1.高职英语语法教学模式比较陈旧

受到传统教学观念的影响，部分高职英语教师在进行语法教学时常常运用灌输式教学模式，将语法知识生硬地灌输给学生，忽视知识点与语法实践的内在联系。这种单一的讲解模式，往往忽视学生的主观能动性，没有充分结合高职学生的心理特点和实际情况，无法激发学生的学习欲望，导致语法教学效果不佳。长此以往，学生的英语学习兴趣逐渐丧失，这对学生的长远发展非常不利。

2.高职院校没有充分重视英语语法教学

现阶段，许多高职院校往往重视专业课教学，注重培养学生的专业技能，忽视英语语法教学。由于课时有限，教师在高职英语教学过程中往往无法保证英语语法教学时间，所讲授的语法知识也缺乏系统性和完整性，同时也很少引导学生开展英语实践活动。这加大了学生学习英语语法的难度，不利于学生对英语知识的吸收与理解。

二、高职院校英语语法教学的具体对策

在高职英语教学过程中，要注重更新教学观念，改变传统的教学模式，优化英语语法教学内容，以巩固学生的英语语法知识，提高学生的英语运用能力。

1.注重更新教学观念

在教育改革的大背景下，高职英语教师应该转变传统的教学观念，更新自身的教学思想，着力提高教学能力。要坚持面向世界，以学生为本，承认和尊重学生的个体差异性，让学生成为学习的主人。要重视英语语法教学，在教学过程中积极培养学生的自主学习和独立思考能力，发挥学生的主观能动性，提高学生的创新意识。在课堂教学中，教师还应该坚持立德树人的教学理念，突出学生的主体作用，从学生的實际情况出发设计教学方案，使语法教学更加贴切学生的学习需求。另外，教师在课堂教学中还要鼓励学生提问，随时允许学生举手提问，注重培养学生勇于质疑的精神，训练学生的发散思维。

2.改变传统的教学模式

传统教学模式使作为认知主体的学生处于被动接受知识的地位，因此，在高职英语教学中教师要改变以教师为中心、以书本为中心的传统教学模式，积极运用先进的教学模式，实现由静态课堂向动态课堂转变，有效地提高学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，帮助学生巩固英语语法知识，建立完整的英语语法体系。要对教学方式和教学方法进行创新，营造良好的课堂教学氛围，使英语课堂教学具有趣味性，激发学生的学习热情，提高学生的英语语法水平。例如，探究式教学模式强调以问题解决为中心，倡导学生独立学习，有利于培养学生创新思维能力。翻转课堂教学模式强调重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生，能让学生更专注于基于项目的学习，获得对知识的深层次理解。现代教学模式强调理论教学与实践教学的统一，因此，在英语教学过程中教师要经常组织英语实践活动，指导学生分组参加英语话剧表演、英语演讲比赛、英语歌曲演唱比赛等，从而提高学生的英语语法运用能力。

3.优化高职英语语法教学内容

教学内容是实现教学目标的载体，教学内容在英语语法教学中具有基础性、主导性的地位。高职英语教师应该积极优化英语语法教学内容，大胆地对教材内容进行取舍与补充，便于学生更好地理解与掌握，逐渐提高学生的英语语法水平。在实际教学过程中，教师应该基于英语教材，联系学生的生活实际，结合学生所学专业，围绕培养学生核心素养，及时充实、调整教学内容，形成动态开放的教学内容，拓宽学生的学习领域。在具体的英语语法教学中，应该明确语法教学目标，抓住语法教学内容的重点与难点，让学生了解语法学习要求，树立自己的学习目标，提高学习效率。

综上所述，语法是英语的精髓，高职院校要进一步加强英语语法教学改革，提高学生的英语运用能力。在英语教学过程中，要注重更新教学观念，改变传统的教学模式，优化英语语法教学内容，从多个角度激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和独立思考能力，从而巩固学生的英语语法知识，提高学生的英语语法水平，促进学生全面发展。

参考文献：

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