初中作文入门“三板斧”

陈好义

很多基础差的学生，谈作文色变。一提到写作文就丈二和尚摸不着头脑，要么生搬硬套，要么抓耳挠腮，简直苦不堪言。其实，写作文没有那么难，无需畏之如虎，只要养成好的习惯，掌握正确的方法，作文入门很简单。

一板斧：培养写作兴趣

如果对写作缺少兴趣，那么就只能迫于压力强迫自己写，这样根本无法满足写作要表达真情实感的要求。那么如何培养写作兴趣呢？传统的写作往往对作文命题有所限制，甚至进行固定命题的写作训练，这样的作文题目扼杀了创造力，也会打击写作兴趣，使学生消极对待写作。所以，在写作练习时，不妨放弃固定题目的作文练习方式，给文题设置一定的“留白”，比如围绕着一个中心思想，或者是“看图写作”，让学生充分发挥想象力，对写作主题进行多角度审视，表达真正的内心所想。或者尊重“我手写我心”的原则，写自己的所思所想，跳出文题限制的窠臼。笔随心动，可以写街上见闻，可以写心路历程，可以写对某件事的感悟或者看法，可以写自己的奇思妙想……总之，不拘泥于形式，敞开心扉，写所见所闻，所感所悟，所思所想，任思绪天马行空，笔端游走万物。这样练习多了，写作自然熟练了，思路自然开阔了。久而久之，再写命题作文，思路也不再受局限，自然有话可说，有事可写，有情可抒。

二板斧：从模仿到原创

模仿，照某种现成的样子学着作。对于作文来说，就是照着某篇文章学着写。比如，可以充分利用课本上的范文，依据范文进行仿写，“照猫画虎”。这就好像学习英语，都是先跟着老师学习吐字发音，然后学会单词，接着积累一定数量度后便慢慢“由量变产生质变”。但是要注意，仿写并不是通篇照抄，要“神似”而不是“形似”，可以仿结构，仿语言风格，仿立意，仿写作手法，但要有自己的思想。

在进行模仿练习的过程中，还可以进行拓展，利用课文的某些片段，根据自己在生活中的经历进行改写，适当扩展自己的思路，变换不同的表达方式等。随着模仿写作的逐步推进，可以适当提升模仿写作的难度，“由片段到全篇，由形式到内容”地改寫。

当然，“照猫画虎式”的写作开始难免会留下模仿的痕迹，但是只要用心模仿，一定会有所收获，长此以往，模仿过程中的收获便会成为自己的东西。

但是，我们不能止于模仿，模仿最终的目的是找到属于自己的写作风格和思路，在模仿中锻炼自己，逐渐由模仿变为自我创作。

三板斧：从生活中找“米”

“巧妇难为无米之炊”，作文没有写作素材就好像巧妇没了米，怎么能做出好饭，写出好文章呢？生活经历是决定写作内容的关键因素，作为初中生，可能没有过多的生活经历，所以必须学会从生活中积累写作素材，不能忽视当下生活中的点点滴滴。在鲜活的生活经历中积累的素材真实、朴素而且生动感人，运用这些素材更符合作文“说真话、诉真情”的要求。生活中鲜活的素材很多，可以说处处都是“米”。比如：看电视的时候，一部历史大剧，里面涉及的历史人物，有的可能是杜撰的，有的可能是真实的，假如是历史上的真实人物，不妨查找史料或者搜索资料，了解历史人物的生平。或者看到某个新闻事件，可记下来，写作文时进行运用。甚至一句歌词，一段看过的文字，读过的一篇文章，街上见到的一个人，小区中发生的一件事……都可以作为素材积累起来。

学生不应当做游离于文章之外、苦心经营的“编造者”，而应做一个体验生活、表现生活的活生生的“人”。可以写日记的方式记录日常生活，在日记中积累素材。而这种日记也不一定就是单纯的记事，自己的所见、所闻以及感想都可以记录在日记中，将日记变成积累素材的日常渠道，这样就能轻松地抓住生活中的细节，练就一双“善于发现的眼睛”。