浅谈小学英语教学中多媒体课件的运用

王春花

【摘要】在小学英语教学中，多媒体得到了广泛的应用，多媒体课件能够形象生动地组织开展小学英语教学，是小学英语教师的得力助手，小学英语教师要擅长使用多媒体课件，提高课堂教学的效率，增强课堂教学的趣味性，让小学生在多媒体课件的帮助下，快乐的学习英语，更好的掌握好英语的基础知识，培养他们的英语沟通技能。

【关键词】小学英语教学 多媒体课件 学习兴趣

传统的小学英语教学，大多只是通过老师的口头讲解和粉笔书写板书的方式来进行。然而，在有了多媒体课件以后，小学英语课堂变得更加丰富多彩起来。有了多媒体课件的帮助，小学英语课堂的容量进一步增加，小学生在英语课堂上可以跟老师有更多的互动机会，用英语进行交流，从而提高他们的口语水平以及英语的综合运用能力。多媒体技术不断的向前发展，有更多新的技术和操作方式应运而生，而小学英语教学也要跟上这种变化的步伐，不断的创新教学形式，给小学生的英语学习带去更多创新的感受。在下面的内容中，笔者将主要围绕小学英语教学中多媒体课件应用的问题，谈谈自己的几点看法。

一、借助多媒体课件，培养学生的英语学习兴趣

学习任何科目都需要在兴趣的引领之下去进行，这样学生们才能保持较强的学习动机，在学习中有更高的投入状态，保证较好的学习效果。由于小学生思维比较活跃，自制力也比较差，所以，教师在课堂讲授中就要采取更多的方法来吸引学生的注意力，将他们的注意力牢牢地吸引到课堂内容中去，多媒体课件的应用，可以使得学生们在观察课件内容的时候，在聆听课件当中所发出的音乐和声音的时候，对课堂教学内容保持较高的关注。

在进行语音讲解和对话练习的时候，都可以提前做成课件，在上面设置一些卡通形象，当鼠标点击卡通形象的时候，课件中就会发出相应的语音声音。这样的方式可以让学生，跟随课件进行互动进行口语的练习。而且由于卡通形象受到小学生的喜欢，他们会从心理上感觉非常好奇，并且注意力保持的更加集中。

所以小学英语教师要善于使用多媒体课件，将小学生的兴趣充分的激发出来，从他们的兴趣点入手，进行多媒体课件内容的设计，多了解学生的喜爱偏好，将他们的喜好内容融合的课堂教学中来，给学生一种亲切感，熟悉感，从而在课堂中有更佳的表现。

二、借助多媒体课件，优化课堂教学结构

一堂完整的英语课程需要有几个阶段来组成，借助多媒体课件，可以使得整个课程内容时间分配更加合理，层次分明。多媒体形、声、色、情并茂的特点，可以极大的促进英语教学形式的灵活多变，让学生们主动参与各个环节，有效提升课堂教学的效率，加强师生之间的互动交流。如在教学的开始阶段，通过多媒体课件播放，一首歌曲，或者播放一个，音乐短片，学生就可以把注意力迅速的转移到课堂出来。这对于小学生来说是非常必要的一个导入过程，因为他们在课间休息的时候，思维变得非常活跃，而且情绪上面比较兴奋，这就需要一些舒缓的音乐或者与英语相关的主题内容进行导入，使得他们的情绪变得平缓下来，从而做好充分的准备去迎接接下来的课程内容。

而在，教学的最后一部分，需要对这次课程的内容进行回顾和总结，并且给小学生安排，课后的作业练习。多媒体课件就可以提前把这些内容整合成一张幻灯片，学生一目了然，该做笔记的做笔记。有问题的可以向老师提出，这样可以大量的节省时间，使得教师对学生有更多的时间圍绕知识点的一些细节内容，进行进一步的沟通和交流。

三、运用多媒体课件，突破教学中的重点和难点，有效提升课堂容量和教学效率

教材内容很多都符合小学生的认知能力，然而也有些内容需要教师当作重点和难点来进行重点处理，这样才能让学生更好的接受和消化这些知识。

如何将教材重点突出，难点突破是影响教学质量的关键点。而多媒体就是教师突出重点，突破难点的手段之一。如在进行发音教学的时候，多媒体课件的运用就可以让学生清楚的听到标准的发音，可以有效提升学生对语音的学习效果。而且为了让学生掌握一些比较有难度的发音单词，教师可以将该单词的发音内容重复播放，直到学生熟练掌握为止。对于有些英语对话内容，教师更是可以制作成小短片，反复的播放，学生在反复跟读的过程中，自然而然的就记住了。有了多媒体课件的参与，教学的效率也可以有效的提升，可以把一些内容提前准备好，教师对学情提前研究，这样才能有所准备的将接下来的内容高效的呈现在学生面前。总之，多媒体课件有着诸多的应用，教师要善于使用善于挖掘它的最新功能，为有效处理小学英语教学中的疑难问题发挥重要作用。

参考文献：

[1]刘亚男.多媒体在小学英语教学中的应用[D].华中师范大学，2016.

[2]陈祖国.多媒体在小学英语教学中的应用研究[J].英语教师，2015，（16）：106.