探究儿童书画启蒙教育

许敏

【摘要】中国书画是我国优秀传统文化，探究儿童书画启蒙教育是培养儿童学习书画，提高修养，继承传统艺术的好方式。探讨通过小书画家故事激励儿童;通过欣赏与讲解让儿童理解书画;通过水墨动画片让儿童爱上书画;通过现代化教育教学技术帮助儿童快速掌握新知识;运用古琴等高雅音乐营造气氛;通过大量的临摹优秀书画作品训练基本功;通过书画比赛和展览激励儿童创作作品等方法，逐步引导儿童学习中国书画，继承中国优秀文化艺术。

【关键词】书画启蒙教育 书法 中国画 优秀传统文化 学习兴趣

书画是绘画和书法的统称，是中国美术的重要组成部分，自古书画同源，如“诗书画印”“琴棋书画”“能书会画”，等等。那么，在美术教育教学中如何进行儿童书画启蒙教育呢？

一、学习书画的意义

中国书法是中华民族文化的瑰宝，中国的书法艺术历史悠久，源远流长。书法艺术如无声的音乐，动人的舞蹈，给人回味无穷。儿童从小学习书法，可以培养认真写字，端正做人的好习惯。

中国画是具有悠久历史和优良传统的中国民族传统绘画，凝聚着中华民族的智慧。强调“外师造化，中得心源”，以形写神，气韵生动。儿童从小学习书画有很多好处，可以了解中华优秀文化，可以培养艺术修养，可以端正品行，可以熏陶艺术，等等。

二、儿童学习书画的难点

中国书画是一门高雅艺术，阳春白雪的艺术，需要一定的文化知识和方法与涵养才能品味、欣赏出其中的韵味。而儿童年龄小，知识面窄，他们不一定能主动喜欢上这门艺术。加上中国书画深奥难懂，如果缺少书画专业的师资力量进行指导，学习起来也有一定的难度，我们经常看到有的小朋友学了四五年也不得其法，也说不出个所以然。那么，如何才能改变这种现象？其关键在于如何进行儿童书画启蒙教育。

三、探究儿童书画启蒙教育的方法

（一）通过小书画家故事激励儿童学习兴趣

在美术课堂和校外少年宫社团活动中，我们给儿童看了很多中国小书画家视频故事，他们非常感兴趣，而且可以从中学到很多知识。例如，通过观看《王献之依缸习字》故事，告诉小朋友晋代王献之从小聪明好学，在其父王羲之指导下更加刻苦练字，写完了十八缸水，终成名家。《三元塔下小画家》的故事，讲述了张大千小时候学画故事，为了画出家乡的山水美景，他每天从早到晚都待在三元塔下练习画，画艺大增。儿童们观看了小画家故事，有了兴趣，渐渐爱上这门书画艺术。

（二）通过欣赏与讲解让儿童理解书画

中国书画比较难理解，其中书法博大精深，现在很多小孩学习书法生搬硬套，写出来的字比较生硬，缺少生机。我们就告诉儿童，当年王羲之学习书法时，他的老师卫夫人是通过笔画的意象启发王羲之学习书，如“横画：要像千里阵云”，等等。所以，我們要求儿童在写书法时，也要发挥自己的意向思维。

中国画历史悠久，文化底蕴深厚，如何让儿童能欣赏与理解也是件不容易的事。比如，中国画历史上著名的谢赫六法，唐代美术理论家张彦远《历代名画记》的记述：“昔谢赫云：画有六法，一曰气韵生动，二曰骨法用笔，三曰应物象形，四曰随类赋彩，五曰经营位置，六曰传移模写”。根据儿童的心理，我们可以把这个方法翻译成儿童能听懂的生动语言，如“画画要生动、线条流畅、要画得像、颜色漂亮、构图完美、认真描绘”等语言贯穿到美术课的教学中，可以为以后学习中国画打下了基础。

（三）通过水墨动画片让儿童爱上书画

儿童们都喜欢看动画片，在教学中我们通过观看水墨动画片《三十六个字》，可以帮助小朋友理解书法起源于绘画，体现了汉字的形象化、生活化和趣味化，避免了书法教学中的枯燥。儿童个个看得津津有味，他们没想到平时写的字是这么有趣的创造出来，仿佛有生命一般。

再通过水墨动画片让儿童喜欢上国画，类似的国画手法制作的动画片有《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》《山水情》等，这些水墨动画片是中国动画的一大创举。它将传统的中国水墨画引入到动画制作中，具有虚实的意境和水墨特色的画面。动画的每一帧都是有一幅幅美丽的水墨画组成，在影片上体现宣纸上绘画效果，体现了中国画的“气韵生动”的美学意境，与迪斯尼卡通片中的趣味迥然不同。儿童们看了水墨画动画片，都热爱上了中国书画。

（四）通过现代化的教育教学技术帮助儿童快速掌握新知识

现代化的教育教学技术包含图片、视频、幻灯、投影、电子白板、多媒体技术、网络教学资源等。为了提高儿童学习的兴趣，每次上美术课或书画社团活动前，我都花了很多精力和时间精心挑选出适合儿童们感兴趣的多媒体资料。例如，通过央视的《中华勤学故事》中的《王羲之吃墨》故事，让儿童了解了王羲之是怎样学习书法的。此外，通过网上博物馆或美术馆给儿童观看三维立体的作品。这些激发了儿童的学习兴趣，扩大了儿童的知识面和视野，从而使儿童学习获得事半功倍的效果。

（五）运用古琴等高雅音乐营造气氛

为了营造很好的书画气氛，我精选了一些好听的古典音乐。古琴与书画自古不分家，古代文人把琴棋书画四艺融入日常生活当中，可以陶冶审美情操，完善人格。古琴与书画自然有许多的共通之处，自古有关古琴的书画作品非常多，比较经典的有唐代周昉的《调琴啜茗图》、北宋赵佶的《听琴图》。儿童在这样好的音乐气氛中学习，一定是非常快乐的，而且能培养儿童健康的审美情趣和良好的艺术修养。

（六）通过大量的临摹优秀书画作品训练基本功

中国书画的学习有一部分来自临摹，为此，我精选了一些大画家的优秀作品复印下来，分发给儿童，其中有徐悲鸿的马，齐白石的虾，这些大画家画的栩栩如生，儿童们一看就喜欢，这也是中国画传神的体现。通过大量的欣赏与临摹，儿童就能渐渐体会中国书画气韵生动的重要性，并热爱书画艺术。

书法也一样，大书家的名碑名帖，影响了一代又一代的中国人。中国书法是“象形”艺术，书法造型虽千姿百态，莫不以“笔画”为根基，如《笔阵图》：“横”如千里阵云，隐隐然其实有形。“点”如高峰坠石，磕磕然实如崩也。“撇”如陆断犀象。“折”如百钧弩发。“竖”如万岁枯藤。“捺”如崩浪雷奔。“横折钩”如劲弩筋节。因此形成的“永字八法”流传至今，成为习书者的学习宝典。儿童们学习书法由此入门，事半功倍，信心大增。

（七）通过书画比赛和展览激励儿童创作作品

在儿童学习书画有了一定基础后，我们可以开展校内外各种形式的书画比赛和展览，这是一种非常有效的激励措施。小朋友都喜欢展示自我，展示自己的书画作品。每次比赛展览，他们都跃跃欲试，为了能让自己的作品展出，他们变得非常认真，经常找着老师主动学习，每天有空就练习书法或国画。这段时间，他们的进步是飞快的。不过，我们要记住这些比赛和展览只是手段不是目的，告诉家长不要热衷于此，关键还是让儿童踏踏实实地提高自己的书画水平，提高自己的文化修养。

总之，中国书画艺术历史悠久，灿烂辉煌。我们要广泛利用校内外各种教育教学手段，引导儿童对中国书画的欣赏和理解，激发儿童学习中国书画的兴趣，开展儿童书画启蒙教育，继承中国优秀文化艺术。

参考文献：

[1]中国中央电视台青少中心动画部.中华勤学故事.北京：中国中央电视台，2005.

[2]上海电视台动画部.中华勤学故事.上海：上海美术电影制片厂，1995.

[3]唐张彦远.历代名画记[M].上海：上海人民美术出版社，1964.23.

[4]上海书画出版社.历代书法论文选[M].上海：上海书画出版社，1979.21.