聚焦核心素养的初中英语阅读教学策略研究

王晋

摘 要：初中英语教学是学生打基础的关键时刻，也是培养学生对英语兴趣的最佳时期。如何在核心素养的基础下，不断提高学生的阅读能力，值得广大学者和老师们不断地研究探索。本文在核心素养的基础下分析初中英语阅读教学，希望提出几点建议，以此来不断完善初中英语阅读教学。

关键词：核心素養;初中英语;阅读教学

一、聚焦核心素养

初中英语的核心素养包括学生的语言行为，思维习惯，文化知识和学习技巧这四个方面，在日常生活中老师要注重培养学生的核心素养。培养学生的语言能力，包括语言知识、艺术和语感以及说话技巧、交际等多方面的内容，培养学生的思维品质包括分析判断事情的能力以及表达、用英语进行交际等活动，对学生文化意识的培养在于学习各国文化，理解各国之间文化差异，互相尊重，而学习能力的培养，则主要包括认知事物以及交际策略等种种方面。初中英语教学是现代教育体系中非常重要的一个部分，初中生正处于人生观的树立阶段，因此，教学任务一定要在核心素养的基础上进行。培养学生的核心素养，对于初中生综合能力的提高具有非常重要的意义。聚焦核心素养，不断研发初中英语阅读教学的策略，让学生自己从英语阅读中找到乐趣，不断提高自身学习的能力。

二、核心素养下初中英语阅读教学的策略

（一）凸显教学主体，营造教学氛围。初中英语核心素养不仅对学生有新的要求，同时也要求教师要增强自身的职业修养，在日常课堂中凸显教学主体，营造教学氛围。在每个班级中，由于学生对知识的掌握能力有所不同，所以每个学生的英语水平也存在着差异，老师需要以每位为主体，根据学生的实际情况制定教学计划，让每一个同学都能找准自己的位置，认清自己的价值，让每一位同学在阅读教学中不断寻找自我，不断提高自身素质。在日常课堂中，教师要营造利于学生阅读的学习氛围，让学生在有利的氛围下学习，这就要求老师要转变教学观念，从老师的一言一行开始改变，为学生树立一个好的榜样，选择一种学生喜欢的教学方式，在提高教学质量的同时，又不断提升自己的能力。通过阅读教学，培养学生最基本的英语读写能力，培养学生在日常日常生活中的应用能力，不断提高自身的综合实力，为日后的发展奠定基石。

（二）关注学生个体，实施分层教学。现阶段的核心素养要求注重对学生听、说、读、写等多方面的培养，要想更好地实现这一目标，就需要对初中生实行分层教学。初中生正处于一个比较敏感的阶段，需要老师关心到每一位学生，一句小小的鼓励都有可能会成为他们学习的动力。由于每个学生学习能力不同，只有实行分层教学，让每个层次的学生都能找到适合自身的英语阅读，才能更好的让他们找到英语阅读的乐趣，从而激发他们的兴趣。对于不同层次的学生，老师对他们的要求也要不同，根据他们自身的实际情况来安排阅读任务。在课堂中，将学生作为课堂的主体，在老师不断提升自身修养的同时，还能帮助学生提高核心素养，培养他们的英语阅读能力。

（三）培养学生正确的阅读习惯。学生只有形成良好的阅读习惯，才能在阅读中收获更多的知识。教学活动中，老师需要起到带头模范的作用，为学生们营造适合阅读的学习氛围，引导学生正确的阅读，标注出在阅读中遇到的问题，养成良好的阅读习惯。正确的阅读不应该只停留课本和辅助教材上，老师应该广泛涉猎，寻找适合学生阅读的文章，不断开阔学生的知识面，提高学生的阅读能力。现代初中英语的核心素养要求教师教学要面向全体学生、在注重学生知识培养的基础上更要注重学生阅读习惯的培养。这就要求老师应该从自身做起，从学生的角度出发，培养学生正确的阅读习惯，让学生从阅读中收获更多，在提高学生的阅读能力的基础上，进一步的提高学生的核心素养。

三、聚焦核心素养的初中英语阅读教学策略的优势

（一）提高学生的阅读兴趣。初中阶段学生核心素养的最重要的要求是培养学生的阅读兴趣。从小培养起对英语的兴趣，在日后的学习中才能取得更好的效果。初中学生的思维模式和思考能力还处于培养阶段，所以这就要求老师要充分根据学生知识掌握的情况来制定阅读教学计划，争取让每一个学生参与到阅读活动中。

（二）提高学生的阅读理解力。初中英语核心素养要求在教学时要注重学生身心发展的规律。老师在日常的授课过程中，应该详细的讲解有标志性的文章，通过对一篇文章的分析，将方法技巧传授给学生。老师在课前备课的时候，就要有针对性的选择文章，同时设计一些具有吸引力的小游戏，能让学生在游戏中复习和巩固所学知识。而且可以让学生利用小组形式，分组讨论问题，对于自己不能解决的问题再由老师带领着大家共同解决。在英语阅读的学习中，老师探讨一些有创意的教学策略，更好的培养学生的核心素养。

四、结束语

由此看来，在教学体制的不断改革下，我们国家越来越重视英语阅读的教学。培养初中生英语阅读能力的同时，首先要让他们了解英语核心素养的重要性，明白学习英语的真正意义。阅读在人们的生活中处处可见，只有不断提高阅读能力，才能更好的适应社会的发展。

参考文献：

[1]卜洪超，石安平.基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略[J].英语教师，2017（9）.

[2]吴小红.基于培养学生的核心素养的初中英语阅读教学探究[J].考试周刊，2017（A5）.

[3]孙婷玉.基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略[J].中华少年，2018（2）：33-33.