辅导员工作视域下的大学生健康人格塑造

郭红斌

【摘 要】高等学校是培养国家人才的重要机构。在注重人才能力培养的同时，应该更加注重大学生健康人格的塑造。只有拥有健康的人格才能成为有担当、有责任，能够服务社会，为国家做贡献的人才。而高校辅导员就承担起提高大学生思想政治觉悟和培养健康人格的责任。本文从高校辅导员工作职责和新时期大学生心理生理发展特点出发，重点阐述高校辅导员对大学生健康人格塑造的重要性及其作用。

【关键词】辅导员；大学生；健康人格；塑造

大学时代是人生中最美丽、最纯洁的时期。它没有高中时期的升学压力，相对放松的学习生活，让自制力较差的学生们，开始让自己的性格放纵起来。大学就是个微型社会，面对来自不同地区，性格差异的同学，人与人之间的交往沟通难免会出现摩擦。而健康的人格是我们进行理性交往的基础，也会更好的帮助我们应对各种意外事件。所谓人格，既是道德意义上的品德和操守；又是法律意义上的地位显示；也是心理学上一个人的思想、情感和行为模式。拥有健康的人格，是一个大学生应该具备的基本素质。高校培养人才的目的，不仅仅是重视大学生知识能力的提升，也应该重视健康人格的塑造，做到两手都要抓，两手都要硬。胡锦涛《在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话》指出：“高等教育的根本任务是人才培养。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展。” [1]

托尔斯泰曾说过：教师的完美人格是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。前苏联教育学家乌申斯基也说过：“在教育中一切以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格。”高校辅导员则是承担着大学生思想政治教育工作的主力军，辅导员与大学生关系较为密切，更能充分的了解到他们的内心世界，能敏锐的观察到他们的思想行为变化。同时辅导员的一言一行、道德品质、做事风格、人格魅力都会直接或者间接的影响到大学生的思想及行为，进而改变他们的思维模式和内心世界。高校辅导员有责任有义务去培养大学生健康的人格，同时更应该塑造个人健康的人格魅力，起到模范榜样的力量。

一、大学生健康人格塑造的重要性

大学生是高等学校培养的人才，是国家发展和建设的主力军。国家的复兴和富强，离不开先进的科学技术依托，而科学技术的发展则是依靠优秀的人才。而大学生则是这人才中的主力军。合格的大学生应该具有正确的世界观、价值观和人生观，而三观态度的树立，在于拥有健康的人格。健康人格的标准是有和谐的人际关系、有良好的社会适应能力、有正确的自我意识、有乐观向上的生活态度、有良好的情绪调控能力、有积极向上人生观价值观、要坚持快乐。作为新时代的大学校应该具有健康的人格，才能更好的适应社会发展，更好的实现人生价值，更好的服务社会和奉献人民。

一个人拥有健全的人格不仅对自身是一种幸福，同时也能够给周围的人带来和谐，所以是否拥有健康的人格对个人而言有着非常重要的影响。一个人的人格是否健康会影响其自身的行为和认知，当一个人的人格不健全时，他的行为和认知就会出现差错，如果这种情况发展比较严重就会表现出错误的行为，这就不仅影响到他自身的生活也可能影响到他人的生活，甚至影响到整个社会的安定。不同的人格甚至不健康分人格会影响他的判断能力和选择，有一个健全的人格可以做出最适合人生的选择，它关系到自身的心理健康。

二、高校辅导员对大学生健康人格塑造的作用

高校辅导员是专职从事大学生思想政治教育、心理健康教育、职业生涯规划、学生事务管理等方面的工作，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。高校辅导员在培养人才中的特殊地位与作用，决定着辅导员要有人情味、亲和力。这样不仅可以赢得学生的尊敬和信任，还可以获得学生的宽容和理解，在辅导学生工作中就会收到“不令而行”的教育管理效果；也可以激发学生的学习热情和积极性，使他们在情感上更加紧密。

大学生总体人格发展是呈现一个良好的趋势，但是不排除有个人学生人群确实健康的人格。这些群体的大学生是各种心理疾病的高发人群，他们自我意识过度张扬，心理承受力差，价值选择过于功利性，内心常处于孤独、苦闷、压抑等情绪状态；在生活中过于自闭，不与外界和其他人交流；有的甚至悲观失望，精神失常，意志脆弱过于消极，无法承受正常的困难挫折；由于这种不健康人格导致的心理障碍致使学生休学、退学、自杀、犯罪等现象不断产生。

据心理学家研究，一个情绪不稳定的教师容易扰动其学生的情绪，而一个情绪稳定的教师也会使其学生的情绪趋于稳定。正如俄国哲学家车尔尼雪夫斯基所说“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是什么人”。所以辅导员要有健康的人格魅力，然后要准确把握和正确对学生展示自己的人格魅力。这就要求作为一名辅导员首先自身就应该是一个心理健全，人格高尚的人，这样才能引导学生去形成健康的人格，实现人生价值和人生意义。

三、结束语

辅导员本身的工作职责就是利用自身的健康人格去培养、去影响、去塑造学生健康人格的过程。健康人格是一个健康的个体在社会生活中所显现出来的正确的自我认识、积极的生活态度、良好的社会适应能力与自我调控能力、和谐的人际关系等的综合。大学生健康人格是其身心健康发展和成才的需要，也是我国高等教育发展的基本目标。辅导员与大学生接触最多、对其影响最大，是其健康人格塑造的主力军。辅导员应该重视自己的工作的重要性，时刻把学生工作放在首位，尤其是对于大学生健康人格的塑造。

作为一名新时代的辅导员应该把握新时代赋予的使命，努力塑造自己的健康人格，充分地利用自身的人格魅力，培养现代化社会需要的高素质人才。辅导员要努力提高自身的思想政治素质，同时提高自己的专业水平，对学生时刻保持一颗包容、爱护、真诚的心态，才能在教育实践中主动作为，时刻关注学生的心理成长和行为作风。加强和学生的交流沟通，深入了解学生的家庭情况、学习情况、生活情况，掌握信息的多少也对关注他们健康人格的塑造有着很重要的作用。辅导员应该紧跟时代的发展，与时俱进，创新理念，不断学习，加强自身综合素质，针对不同学生因材施教，采取不同有效方法帮助学生形成健康的人格。在大学生活中，辅导员就是学生的家长，应该时刻关心这个大家庭中每个孩子的发展，切实了解、关心、爱护每一个孩子。用心用爱用真诚，不趋于形式，发乎于心，对学生动之于情，把学生当做自己的孩子来对待，让每一个孩子都能体会到学校大家庭的幸福生活，让学生從心里把学校当做是自己的家。当然在塑造健康人格的同时，要尊重学生自我人格的发展，认真平等对待每一位学生。

【参考文献】

[1]胡锦涛.在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话[J].清华大学教学研究.2011.3

[2]王琼玉.浅谈德育教师人格魅力的作用[J].黑河学刊.2003.5

[3]朱李婷.刘远亮.大学生人格偏离与父母养育方式等因素相关性的实证研究[J].南京航空航天大学学报（社会科学版）.2003.5