2019年高考语文模拟试题(全国卷模式)

2019-08-13

读写月报（高中版） 2019年2期

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

近年来，在青少年学生中出现了虐待生命的现象。人们不禁要问：现在的学生到底怎么了？不管是自杀、校园暴力还是残害动物，都折射出了当今部分青少年的情感荒漠，以及对生命的漠视与践踏。造成这一现象的原因是多方面的，这与我国的生命教育不够有關。

生命是人生最宝贵的东西。只有生命存在，才会有人的其他价值的创造、实现和评估。具体地说，人的生命价值主要体现在以下几个方面：第一，人的生命的不可替代性：第二，人的生命的不可逆性：第三，人的生命的基础性。生命的价值要求我们必须关注生命、热爱生命和珍惜生命。就教育而言，最基本的是要教育学生理解生命的价值，懂得尊重生命。然而遗憾的是，在以往相当长的时期，在我们的教育观念中，忽视了具体实在的生命教育，难以使孩子们养成对具体生命，对大自然、家人、邻里、同学等的爱心与同情，也无法收获爱心所带来的真诚回报。

如果说生命价值的存在及其重要意义是倡导生命教育的内在依据，那么生命意识的彰显则是开展生命教育的现实背景。就宏观而言，人类在享受自身发明创造的成果的同时，也承受着前所未有的重负。生态环境的破坏、资源的日益枯竭、贫困、疾病和犯罪等等，这一切都直接或间接地销蚀着人的生命感，威胁着人类的生存。就微观而言，一方面，孩子、中青年人甚至老人都生活在追求成功的沉重压力之中，而成功并不一定使他们有幸福感：另一方面，人们在就业结构变化造成的失业面前，有一种受伤的感觉。这些都使人体会到自己的生存受到威胁，有一种无所适从感。

国外一些专家学者指出，人类要幸免于难，就必须从内心深处改变，即从生命教育做起。因为只有找到自己的心安之路，生命才有所皈依。1968年，美国学者杰·唐纳·华特士首次明确提出生命教育的思想，并且在美国倡导和实践生命教育思想。日本于1989年修订的新《教学大纲》，明确提出以尊重人的精神和对生命的敬畏之观念来定位道德教育的目标。

所谓生命教育，是引导学生正确认识人的生命价值，理解生活的真正意义，培养学生的人文精神，滋养学生的关爱情怀，激发学生对终极信仰的追求。它表现为三个层次：第一，保存生命的教育，即生存教育。第二，发展生命的教育，即生命价值教育，就是要让学生充分认识到生命的价值及其对自身的重要意义，从而珍惜和敬畏生命，实现自我的生命价值。第三，死亡教育。让学生了解死亡是怎么一回事，死亡对亲朋的伤害，使学生对各种与死亡相关的打击、挫折、损失有所准备，从而更加珍惜生命。与其他教育一样，生命教育也是一项系统工程。因此，它的实施与开展需要多方面的配合。

（摘编自张云飞《呼唤生命教育》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.一些青少年学生虐待生命的现象，折射出他们情感上存在的荒漠，以及他们对生命的漠视与践踏。

B.以往一味重视应试教育，缺乏应有的生命教育，导致青少年自杀、校园暴力和残害动物现象的出现。

C.生存、生活、学习、工作等方面带来的精神压力，使人们常常缺乏安全感、稳定感和幸福感。

D.生命价值主要体现在其不可替代性、不可逆性和基础性，必须关注生命、热爱生命和珍惜生命。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章依次从内在依据和现实背景分析重视生命教育的必要性，后者又包括宏观和微观两方面。

B.文章第四段采用了引证的论证手法，以阐述生命教育的意义以及推行生命教育的具体内容。

C.文章指出生命是人生最宝贵的东西，生命教育就是要认识生命和死亡，保存生命和发展生命。

D.文章论证关于生命教育的论题，是按照摆现象、析原因、谈意义、提办法的逻辑顺序推进的。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.作者认为，人类要幸免于难，生命要有所皈依，就必须抓好生命教育，倡导和实践生命教育思想。

B.生命教育的目的，就是引导学生正确认识人的生命价值，理解生活的真正意义，培养学生的人文精神。

C.只有重视具体实在的生命教育，才能养护青少年对生命的爱心，进而收获爱心带来的真诚回报。

D.生命教育是一项系统工程，它的实施与开展需要学校领导、教师和家长们齐抓共管、相互配合。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

根叶谣

符浩勇

二喜八岁时就跟娘逃荒。路过黄家村时，娘病倒了，被一户人家接济。娘对她说，这方水土虽贫瘠些，但扎下根苗也会长出枝叶，留下当童养媳吧，或许能捡条活命。黄家老来得子，取名祥生，刚满两岁，就答应了。娘在黄家躺了半个月，病未见好就撒手走了。

黄家老两口把二喜当亲生闺女待，饿不着她柔弱的身子。二喜也勤快，把两岁的男人当弟弟，抱在怀里，驮在背上，携在手里，贴在心上。祥生长到十岁，也懂得怜惜她。一回，娘让他去打火油，他偷偷给她买了一只蜻蜒发央，回来说钱丢了，遭了爹一顿臭骂……二喜不敢戴那只蜻蜒发央，她在溪边对着倒影梳妆时，祥生就掐边上的野花往她发鬓上插……

山里的水土养人，果然像娘说的那样，根苗扎在贫瘠的地里，居然抽出了枝叶，人吃树叶也长肉。二喜长到二十岁，身上的短蓝布褂遮不住青春气息。那时，有支穷人的部队在邻村扎营下来，祥生去报名，竟然被收编了。黄家老两口这才想起，办了婚嫁的事。

离别前夜，二喜捧着祥生的脸，说，离开姐了，你出门在外可怎么过啊？样生忽然哭了：姐，这辈子我不知道怎样报答你，我走后，你要孝敬爹娘，你要等我回来！二喜说，把心放肚子里，你走了，姐的心也像蜻蜒一样跟着你走。二喜说话的时候摸出了那只蜻蜓发夹。

祥生刚走一年，就给家里捎信，说部队打了胜仗，他当了连队号手，就像姐小时候带他上山打柴，摘了嫩树叶编成的哨儿，含在嘴里腮帮鼓鼓地吹……二喜想着祥生顽皮的身影，眼里盈着泪光，心里却偷偷笑了。

三年后，部队有人探亲途经黄家村，带话说，祥生当警卫员了，嘱咐爹娘一定要保重身体。二喜嘱咐回家探亲的一定要带话给祥生，说子弹不长眼，自己一定要当心。

到了第五年，刚开春，部队就来了人，是个警卫员。警卫员说，首长很忙，很快就要转战了，抽不开身回来。二喜差不多跳起来，心想，弟弟你有出息了。警卫员带来了黄家村人这辈子也没有见着的钱。二喜就想，只要弟弟把人留着给我就好。老两口行动不很灵便，对警卫员说，这家里多亏了媳妇二喜，像闺女一样孝顺……二喜听着忙接话道：爹、娘，看你们说的，不能让祥生在部队分心啊……说时，转身去伙房烧火。

警卫员掏出一封信，欲言又止，嗫嚅了一阵，才说，其实，这越来，首长有个交代，他不能再耽误二喜了，说要让二喜不要等着他，他当个首长不容易……再说，首长与二喜的婚姻也不受法律保护…

老两口听着，气不打一处来，忽然大嚷：天杀呀，良心喂狗了……这让我老黄家怎么对得住人家，没有二喜，我们这把老骨头早弃荒野了……

二喜没走远，从伙房转来正听得明白，她蹿出来，盯了警卫员一眼，这才忽地抱着老两口，跪了下去，说，爹、娘，祥生在部队有出息，我们该高兴。他一定有他的难处……只要他好好活着，他还会回来的，我不还是您二老的闺女吗？

警卫员走之前，对老两口深深鞠了一躬，说，你二老一定要保重身体，让二喜找个好人家……二喜连连摆手，说，不，我不走，我一走，祥生就会落下骂名，别人就会咒骂他陈世美……只要有一口气，我就不会离开……我娘说过，地再贫瘠，只要扎下根，就会长枝叶的。

警卫员咬着唇，没听完二喜的话，转身就跑，跑得比山风还快，但山风不知道，他哭了，更不知道祥生再也回不来了。

（选自《微型小说选刊》2018年第14期，略有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.蜻蜓发夹代表了祥生对二喜的怜惜与喜爱之情，也寄托着二喜对祥生的爱恋与痴情，表现了小说的诗性之美。

B.“抱在怀里，驮在背上，携在手里，贴在心上”，这个整句通过动作描写，表现了二喜的勤快和对祥生的照料与疼爱。

C.“警卫员带来了黄家村人这辈子也没有见着的钱”，这钱是祥生捎回家来的，还是别有深意，读者可以猜想。

D.小说主要运用暗写的手法刻画祥生形象，他参军五年后当了首长，却要求退婚，表明他的忘恩负义和自私自利。

5.文中三次提到“根叶谣”，各有什么用意？请结合作品内容简要分析。（6分）

答：

6.小说结尾，警卫员为什么哭了？请结合作品简要分析。（6分）

答：

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

材料一：

陆军军医大学新桥医院神经内科副主任刘勇副教授指出，不经意的三个坏习惯可能直接损伤儿童脑健康。

吃得太饱会影响孩子的智力发育和思维功能。饱食易带来大脑缺血、缺氧，妨碍脑细胞发育。过量饱食还会造成脑部血管狭窄，削弱供血能力，加重脑缺氧，严重影响儿童智力。长期饱食引起肥胖也会带来一系列健康问题，最终损害脑功能。

甜食过量的儿童往往智商较低。甜食可口但损害胃口，降低食欲，减少对高蛋白和多种维生素的摄入，导致机体营养不良，影响大脑发育。

新加坡《联合早报》报道，如果孩子经常不吃早饭，那么他正在发育的大脑可能会萎缩，进而影响智力发育。即使后来恢复健康饮食、补充营养，萎缩的头脑也无法恢复成长。

（摘编自《吃得太饱可能会损伤儿童脑健康》，“人民网”2018年9月24日）

材料二：

低头弯腰、含胸走路会让身体的七经八脉得不到很好的舒张，身体得不到应有的供氧。此外，这种行走姿态所造成的脊柱问题，会反射到大脑，使人无论在伏案工作还是走路时，大脑都處于紧张状态。白天的这种紧张不得缓解，会造成大脑过劳，影响夜间的睡眠。

内、外八字的走路姿势也是如此。外八字走路有碍阳经，使肝、脾、肾脏气血紧张，血流不畅，影响大脑血液的供应，造成大脑血液回流不畅。内八字则影响胆、胃和膀胱的经络，造成脊柱周围气血不畅，同样影响大脑血液的循环。

不仅宝宝学走路的时候要把握好姿势，儿童及青少年也会因为种种原因造成姿势扭曲。家长要及时监控，发现问题及时纠正。

（摘编自《走路姿势影响孩子大脑健康》，“5068儿童网”2018年8月8日）

材料三：

3岁宝宝的脑重约为成人的85%，因此抓住黄金期促进宝宝大脑发育对于智力的增强有很大影响。卓凡临床研究发现，在婴儿期持续补充临床验证水平的DHA和ARA，9月龄时解决问题能力更好，并具有更好的规划力、记忆力和专注力。贝兹2007研究显示，喂养含临床验证水平的DHA和ARA配方奶粉的宝宝，在18月龄时智力分数更高。

宝宝的运动能力发展是脑部发育的直观表现。宝宝动作能力发展，除了体能训练，更重要的是智能的训练，因为大脑指挥系统只有通过动作训练才能锻炼它的灵敏度和准确性。宝宝的各种动作都代表他对世界的探索，和他脑部发育密切相关。不同的年龄段的宝宝都需要妈妈们针对性的训练，发出一些指令让他去完成，以达到动作训练和脑力训练的目的。大动作有抬头、翻身、爬、走、跳、上下楼梯，小动作有拿筷子、捏东西、拼积木等等。

情商高的孩子拥有丰富、健康的情绪，应对各种事情都可以从容不迫。情商从婴幼儿时期开始形成，宝宝的喜怒哀乐，以及应对人际关系，都需要妈妈留意并正确引导。不管宝宝发出何种情绪，请妈妈们不要不予理会。当宝贝向你展示他的小成就，也请及时给予反馈，要学会正确的赏识和鼓励。多抱抱爱你的小宝贝。让宝宝成为爱笑的孩子吧，保持愉悦的心情更能够帮助小脑袋发育，促进情商发展。

“我家宝宝不到1岁就会喊人了”“我家宝宝现在可以跟大人很好地交流”……宝宝的“好口才”不只是靠嘴巴，小脑袋的发育才是关键。宝宝出生后，妈妈应多和宝宝说话，虽然他可能还听不懂，但妈妈温柔的声音可以刺激宝宝的大脑发育，为语言发展打下基础。随着宝宝慢慢长大，他就能理解你的话，和你进行简单的互动。坚持亲子阅读，用浅显易懂的话语给宝宝讲故事，可以丰富宝宝的词汇，促进大脑和语言的发育。

（摘编自《四大方面促进孩子大脑发育》，“民福康健康”2017年3月4日）

7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.吃得太饱、甜食过量、轻视早餐，这些坏习惯一定会损伤儿童脑健康，影响孩子智力发育和思维功能。

B.低头弯腰、含胸走路和内、外八字走路姿势，都会影响孩子大脑的气血供应，造成大脑血液回流不畅。

C.研究表明，补充含有达到临床验证水平的DHA和ARA，能够有效促进孩子的大脑全面发育。

D.活泼乐观、爱说爱笑的孩子，更能够保持愉悦的心情，有助于大脑发育成长，促进情商和智力发展。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A.材料一和材料二从不同的角度介绍影响孩子大脑健康发育的各种因素，呼吁家长及时监控，及时纠正不良习惯。

B.材料三主要是从四个方面谈如何促进孩子大脑发育的问题，给父母养育孩子和老师教育孩子提供指导。

C.三则材料选自三家不同的媒体，却都突出了对儿童脑健康的关注，体现了媒体人的人文关怀和责任担当。

D.人们只重视孩子的智育，而忽视其情商的培养;其实情商从婴幼儿时期就开始形成，会影响孩子的一生。

9.关于促进孩子大脑发育，保障儿童脑健康，你有哪些建议？请结合材料内容简要概括。（6分）

答：一

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

曹摅，字颜远，谯国谯人也。德少有孝行，好学善属文，太尉王衍见而器之，调补临淄令。县有寡妇，养姑甚谨。姑以其年少，劝令改适，妇守节不移。姑愍之，密自杀。亲党告妇杀姑，官为考鞫，寡妇不胜苦楚，乃自诬。狱当决，适值摅到。摅知其有冤，更加辩究，具得情实，时称其明。狱有死囚，岁夕，摅行狱，愍之，曰：“卿等不幸致此非所，如何？新岁人情所重，岂不欲暂见家邪？”众囚皆涕泣曰：“若得暂归，死无恨也。”摅悉开狱出之，克日令还。掾吏固争，成谓不可。摅曰：“此虽小人，义不见负，自为诸君任之。”至日，相率而还，并无违者，一县叹服，号日圣君。

入为尚书郎，转洛阳令，仁惠明断，百姓怀之。时天大雨雪，宫门夜失行马，群官检察，莫知所在。摅使收门士，众官成谓不然。摅曰：“宫掖禁严，非外人所敢盗，必是门士以燎寒耳。”诘之，果服。及齐王同辅政，摅与左思俱为记室督。网尝从容问摅曰：“天子为贼臣所遇，莫有能奋。吾率四海义兵兴复王室，今入輔朝廷，匡振时艰，或有劝吾还国，于卿意如何？”摅曰：“荡平国贼，匡复帝祚，古今人臣之功未有如大王之盛也。然道圈隆而不杀，物无盛而不衰，非唯人事，抑亦天理。愿大王居高虑危，在盈思冲，精选百官，存公屏欲，举贤进善，务得其才，然后脂车秫马，高揖归藩，则上下同庆，摅等幸甚。”网不纳。寻转中书侍郎。因丁母忧。永嘉二年，高密王简镇襄阳，以摅为征南司马。其年流人王逌等聚众屯冠军，寇掠城邑。简遣参军崔旷讨之令摅督护旷旷奸凶人也谲滤前战期为后继既而不至滤独与逌战于郦县军败死之，故吏及百姓并奔丧会葬，号哭即路，如赴父母焉。

（节选自《晋书·曹摅传》）

[注]①姑：婆婆。②行马：拦阻人马通行的木架。一木横中，两木互穿以成四角，置于官署前，作为路障。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.简遣参军崔旷讨之/令摅督护旷/旷奸/凶人也/谲摅前战/期为后继/既而不至摅/独与迪战于郦县/军败死之/

B.简遣参军崔旷讨之/令摅督护旷/旷奸/凶人也/谲摅前战/期为后继/既而不至/摅独与迪战于郦县/军败死之/

C.简遣参军崔旷讨之/令摅督护旷/旷/奸凶人也/谲摅前战/期为后继/既而不至摅/独与迪战于郦县/军败死之/

D.简遣参军崔旷讨之/令摅督护旷/旷/奸凶人也/谲摅前战/期为后继/既而不至/摅独与迪战于郦县/军败死之/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.太尉，古代中央管军事的最高官员，与管民政的司徒、管监察的司空并称为三公，分别开府置僚佐。

B.掾吏，亦称为掾史，由主官自行辟任。是分曹治事的属吏，官府里的办事员。掾为长，而史次之。

C.中书侍郎，是从汉朝开始设置的中书省的长官，即副中书令，职责为帮助中书令管理中书省的事务。

D.丁母忧，一称丁内艰，指母亲的丧事。丁忧，即遭逢居丧，朝廷命官须辞职返乡，守孝禁欲三年。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.曹摅明察秋毫，断案精准。先是详细调查并洗刷临淄某寡妇的冤情，后又迅速锁定宫门行马失窃案的犯罪嫌疑人。

B.曹摅为人宽厚，体恤百姓。他视察监狱的时候，不顾众人反对，坚持让死囚们回家过年，全县的人都叹服其仁德。

C.曹摅忠君爱国，见识高远。齐王司马同辅政时流露出回归齐地的想法，曹摅希望他能够留下来匡振时艰，选拔英才。

D.曹摅英勇杀敌，壮烈牺牲。他担任征南司马时，奉命讨伐流人王迪等，在郦县兵败牺牲，故旧百姓纷纷前来吊唁。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

①亲党告妇杀姑，官为考鞫，寡妇不胜苦楚，乃自诬。

译文：

②然道罔隆而不杀，物无盛而不衰，非唯人事，抑亦天理。

译文：

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

九日使君席奉饯

卫中丞赴长水

岑参

节使横行西出师，鸣弓擐甲羽林儿。

台上霜风凌草木，军中杀气傍旌旗。

预知汉将宣威日，正是胡尘欲灭时。

为报使君多泛菊，更将弦管醉东篱。

[注]①奉饯：饯行。②擐：穿着。③泛菊：古人指重阳节登山宴饮菊花酒的活动。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联通过“横行”“鸣弓”“擐甲”等细节描写，表现了出征军队威武雄壮的气概。

B.颔联以霜风凌草木的景象，渲染出征前的悲凉气氛，有“风萧萧兮易水寒”之意。

C.颈联假托汉将击溃胡人、平定边塞的历史，表达对卫中丞此次出兵边塞的必胜信心。

D.州郡长官于重阳节为奔赴边关长水的将士们设宴饯行，大家开怀畅饮，极为欢洽。

15.本诗与范仲淹的《渔家傲》都写了饮酒，它们所表达的情感有何不同？请简要分析。（6分）

答：——

（三）名篇名句默写（本题共l小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

①杜甫《望岳》中___，____”两句，通过写泰山上苍茫空阔的景象，表现诗人心情激荡、心胸开阔的状态。

②《诗经·氓》中“____，_____”两句，将女子对爱情忠贞专一而男子却三心二意进行了鲜明的对照。

③杜牧《阿房宫赋>中告诫当时统治者若不以史为镜，将会重蹈覆辙的两句是：“____，____。”

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17～19题。

在“人人都有麦克风”的时代，一些个性十足的表达方式在网络上____，折射出年轻网民活跃多样的思想观念，与他们求新求变的特点互为表里。但近年来，“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题中频频出现的表达形式，其浮夸的文风对不少读者感到不适。

“跪求”“哭晕”本是形容急切心态和忧伤情绪的网言网语，却成为少数网站、微信公众号的“口头禅”。一款“炫酷”的国产电风扇发售，“老外纷纷跪求购买链接”：央行受理百行征信的个人征信业务申请，“有人却哭晕在厕所”……如果说这样的标题只是____，那么，某国遭遇金融风暴而“跪求中国伸出援手”等内容则纯属____。

部分媒体行文浮夸，背后是“眼球情结”在作祟。修饰文辞、创新表达____，但裁剪素材、哗众取宠，则少了一份真诚，也容易助推谣言肆虐。当网络流量与广告收益挂钩，“眼球情结”就与“营销心态”结成同盟，于是，（）。长此以往，媒体记录历史、传播价值等社会责任将无从谈起。

17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）

A.层出不穷言不尽意海市蜃楼无可非议

B.不一而足夸大其词海市蜃楼无可厚非

C.层出不穷夸大其词子虚乌有无可厚非

D.不一而足言不尽意子虚乌有无可非议

18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A.“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题中频频出现，其浮夸的文风对不少读者感到不适。

B.“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现，其浮夸的文风令不少读者感到不适。

C.“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的正文、标题中频频出现，不少读者对其浮夸的文风感到不适。

D.“跪求体”“哭晕体”在一些网络媒体的标题、正文中频频出现了新形式，不少读者对其浮夸的文风感到不适。

19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）