高考作文获得高分的策略

程秀全

考场作文的写作目的是得分，实际阅读对象则是阅卷老师。如何让阅卷老师在最短时间内了解你文章的内容，把握你的思路，进而给予你高分，笔者以为，要注意以下几个方面：

一、形式要漂亮

1.标题

标题是文章的眼睛。眼睛展现人的心灵。好的标题不仅能让阅卷老师迅速了解文章的内容，甚至还会产生美的感受，在正式阅卷时，这无疑是一个加分因素。

2018年的全国I卷高考作文，“中国梦，我的梦”“新时代，新中国”“圆梦中华”“不忘初心，牢记使命”等标题，都是电视、报纸上反复出现的标语，阅卷教师也耳熟能详，考生用这些语句做文章标题当然可以，但给人的感觉是了无新意，似乎少了自己的创意。

也看到了一些贴合文意又别开生面的标题。比如“个人与国家齐飞，使命和挑战共舞”，模仿王勃《滕王阁序》中的名句，既扣住“个人”与“国家”这两个对象，又突出文章核心是“使命”和“挑战”，做到了形式与内容的完美统一。又如“铁肩担道义，任重而弘毅”，“铁肩担道义”出自明代著名的联语，“铁肩”有力量、能担当，“道义”突出了文化精神的传承;“任重而弘毅”，化用《论语·泰伯》的“君子不可不弘毅，任重而道远”，表现出深刻的传统文化内涵。再如“携奋斗之桨，渡历史之河”，突出“奋斗”这一精神品质，同时强调人在“历史”中的作用。这类标题，不再只是宣传口号，而是融入了自我的理解与认知，与文章内容相表里，体现出作者思想的深度与广度。

2.书写

与标题一同呈现在阅卷老师面前的，还有试卷的书写。书写美观、整洁、大方，看了让人赏心悦目，令阅卷老师耳目一新、精神振奋;书写潦草、混乱，字太大或太小，笔迹太浓或太淡，涂改遍地，既增加阅卷老师的阅读困难，也难免留下不好的印象。我们不能说书写美观的文章就一定能得高分，但书写不整洁的文章很难得到高分却是事实。书写是人的第二张脸，从应对高考、取得高分的角度看，书写之重要不言而喻。同一篇文章，分别请人抄写，一个书写混乱，一个字迹端正，同时展现在阅卷老师面前，二者的得分一定会有差距，这也不难理解。

3.字数

高考作文，在字数上要求“不少于800字”。800字，是高考作文在字数上的底线。然而，许多学生却以写足800字为目标，行文压住800字线，就以为大功告成。

压住800字的线，肯定不能说你字数不够，但阅卷老师最直观的感受是这800字是“凑”的;既然是凑的，文章质量亦可见一斑。压线结束全文，会给阅卷老师某种心理暗示，让人产生很微妙的情感。这微妙的情感，或许就会让你的分数多多少少缩水。

所以，文章的长度不能仅仅踩到要到800字的底线，最好是比800字线多3-5行，让阅卷老师感觉你的文章是一气呵成的。而且，应该精心拟写文章的结尾，力争使其成为既与全文浑然一体，又能“立”得起来的“豹尾”。倘若果真如此，你的作文分值将在原有的基础上有所增加。

4.段落

平时的写作，段落的多与少、长与短往往由写作者随意安排。有人习惯于写一页甚至多页的长段落，有人习惯于用三两行的小段落。

考场作文，段落的多与少、长与短则须有意控制，最好能精心设计布局。段落太长不好，全文仅两三段，阅卷老师难以寻找、把握你的行文思路，眼前黑压压一片，也会增加心理压力和困倦感。相反，段落数量太多，三两行便是一段，甚至一行一段，同样会让阅卷老师难以把握你的思路，且有字数不够，以段首段尾空白来凑的嫌疑。好的800余字的考場作文，段落布局以五到六段为宜。以议论文为例，开篇引出论点或论题，中间两三个层次论述，结尾作收束引申。如果在大层次的前后有概括段落中心的一句话独立成段，将更有利于阅卷老师把握你文章的思想内容，而且形式美观。这虽不是考场必需，却是让你作文加分的一个小诀窍。

二、内容须充实

以上所讲的是作文形式上的美观，做到上述几点，能给阅卷老师以良好的印象，但这些尚不是高考作文得高分的本质之所在。高考作文欲得高分，最核心的是文章内容的充实。要做到内容充实，必须注意以下几个方面：

1.审题要精准

考场作文不是文学创作，不能仅凭一点感触就挥洒成文。必须强调依据考题的要求写作文。对于任务驱动型的新材料作文，这一点尤其重要。

依命题要求作文，就必须认真审题。这是考场作文的第一步，也是最关键的一步。审题，首先要对考题材料做准确、深入的解读。

2018年全国I卷作文题，列举了八个年份，其中前五个年份是已经发生的事情，后两个年份是将要发生的事情，中间用省略号隔开。

前五个年份，第一、第五个，讲的是“世纪宝宝”的出年与成年;核心内容是第二（ 2008年）、第三（2013年）、第四（2017年）三个年份。这三个年份中，2008年列出了两件事：汶川大地震和北京奥运会。汶川大地震，是来自大自然的大灾害，也表现了中国人民万众一心、战胜自然、众志成城的精神风貌。北京奥运，则是在刚刚经受大灾之后，逐步强大的中国走向世界、展示自我的一个舞台。2013年列出了三件事情，一是“天宫一号”首次太空授课，这是中国航天科技的新成就：二是公路“村村通”接近完成，三是“精准扶贫”开始推动，这后两件事，是中国在民生方面的努力，是为2020年全面建成小康社会打下更坚实的基础。这三件事，一扣科技二扣民生，展示了中国的强大和以民为本的治国理念。2017年是第三个年份，主要列举了中国在电子信息化方面的成就：网民规模达7. 72亿，互联网普及率超全球平均水平。

省略号后的两个年份是中国发展构想的蓝图，—是2020年全面建成小康社会，一是2035年基本实现社会主义现代化。省略号前的内容，是“世纪宝宝”上一辈人努力的结果：省略号后面的内容，是“世纪宝宝”成年后，将接过上一辈人的接力棒，继续前行要参与实现的目标。这是审题时要特别注意的。

列举性材料之后还有评述性材料。“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战”，这句话很重要。“世纪宝宝”18年来所经历的翻天覆地的变化，源自上一代人的努力;2020年、2035年目标的实现，“世纪宝宝”们应投入其中，甚至渐渐成为主力;这就涉及“际遇”“机缘”背后的“使命”与“挑战”。因而，“使命”“挑战”“担当”“传承”就是这个作文题的关键词——“世纪宝宝”既承继前辈责任而来，也将为后辈开创未来！

如果能这样细致审题，紧扣关键，将让你的文章充实而有内涵，而不是仅仅停留在空洞说教的层面。

2.概念要清楚

概念是区分事物的主要依据。概念明晰，才能正确认识事物、分析事物。材料所提供的七个年份都在2000年以后，综合分析时应使用的概念是“中国的新时代”。必须注意，这个“新时代”指的是2000年之后的中国，而不是“新中国”——“新中国”指1949年建立的中华人民共和国。如果考生把“新时代”和“新中国”混为一谈，从清末、民国谈起，或是从抗日战争说起，显然属于概念混乱，有偏题之嫌——当然，这方面的内容也可以有所涉及，但必定不能作为铺陈论述的重点。

3.任务要明确

近几年的高考作文题，都是任务趋动型作文题。要求考生带着任务写作。考生能否完成出题者所布置的各颈任务，是衡量写作是否成功的最基本的标准。因为，写任务驱动型作文，明确任务本身是写作的基础，如果没认清任务，盲目写作，必然不能取得好成绩。

2018年全国I卷作文题的基本任务，是依据“以上材料所触发的联想和思考”“写一篇文章，想象它装进‘时光瓶留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读”。这里要注意三个方面的要求。一是依据“以上材料所触发的联想和思考”，即你的联想和思考必须是由上列七个年份所发生（或即将发生）的事引发的。二是装进“时光瓶”，“留待2035年开启”。而这个2035年即是“基本实现社会主义现代化”的时间带点，也就是说，在“世纪宝宝”和父兄一辈完成这个历史使命后，再来开启17年前写下的信。这封信对于2018年来说，是瞻望前程;而对于2035年来说，则是带着荣耀回顾既往的历程。三是“给那时18岁的一代人阅读”，即现在18岁、将接过接力棒的青年，与2035年时也已18岁、也将接过接力棒的青年交流，这是考题为考场作文确定的虚拟阅读对象。

从这三个任务我们能发现，这篇文章必须具备三个要素：一是“我”，即2000年出生、2018年满18岁的“世纪宝宝”;二是“国”，即“世纪宝宝”这18年中与之“一路同行、成长，一起追梦、圆梦”的国家，书写的内容主要是国家的成长壮大;三是“你”，即2018年出生、将在2035年迈入18岁、见证中国完成基本实现社会主义现代化目标的这一代人。具备这三个要素是写作的基本要求，满足这三个要求不一定能得高分，但是不具备这三个要素，绝对得不到高分。

三、结构应清晰

由于任务紧迫，阅卷老师批阅一篇考场作文的时间是很有限的。要想让阅卷老师在极为有限的时间里了解你文章的思想内容、行文逻辑，你就必须让你的文章结构清晰，把你要表达的内容极为醒目地展现在阅卷老师面前。结构清晰包括两个方面：一是层次清楚，一是首尾圆合。

先讲层次清楚。考生的思想要通过行文来体现，行文中贯穿着一定的逻辑关系。平时写作，或许可以自由地把段落的中心句放在段首、段中或段尾，甚至没有中心句，由读者自己去揣摩;段落之间也可以去除那些不必要的衔接，让文章意蕴丰厚，发人深思。但考场作文却不应如此。考场作文应讲究明白醒豁，让阅卷老师一眼就能把握你的情感、思想与行文逻辑。所以，一般来说，段首必须有中心句，并且尽量让中心句句式整齐，让人一目了然。

以下，提供两个2018年高考作文布局谋篇的实例。

[例一]

标题：携奋斗之桨，渡历史之河

论述分四个层次：

1.筑基固本，先辈之例

2.继往开来，吾辈之任

3.勇往直前，汝辈之责

4.繁荣中华，你我共创

第一层讲“先辈”，第二层讲“吾辈”，第三层讲“汝辈”，第四层讲“你我”——如此，传承、使命、挑战这一主题就凸显出来了;四个层次中，既有“我”，又有“你”，还有“国”，考题所给予的三个任务也呈现出来了。“筑基固本”“继往开来”“勇往直前”与“繁荣中华”这个总目标，是先分后总、不断递进的关系，说明伟大的事业需要几代人戮力同心、前赴后继。每一代人都必须接受使命、传承精神、勇于创新。这样的结构布局，注重前后相承、讲究逻辑层次，让你的文章不断出彩，从而赢得高分。

[例二]

标题：与时代并行，创辉煌中华

行文分三个层次：

1.新时代，新起点，看新面貌

2.新时代，新问题，担新责任

3.新时代，新使命，创新辉煌

三个层次，均扣住“新时代”，结构一致而又稍有变化。“新起点，看新面貌”，说的是现在的变化;“新问题，担新责任”，说的是“世纪宝宝”这一代的责任;“新使命，创新辉煌”，是对2035年成年的下一代的嘱托。文章既有成就，又有责任，还有使命，主题鲜明，层次清楚，逻辑清晰。这样的布局，肯。定会得到阅卷老师的青睐。

其次说首尾圆合。要首尾圆合，需首尾呼应。本来，首尾呼应只是众多文章布局方法中的一种，平时写作中未必单一地使用这一方法，用了也未必成为范例;但在考场作文中，却值得提倡。因为高考阅卷高效、快速，如果开篇亮明主旨，中间展开论述，结尾呼应开头，不仅让文章圆合，衔接成为一个整体，更让阅卷老师明确知道你的文章的中心、观点、层次、结构，不必回过头去爬梳思路。一目了然的结构，更容易在高考作文中得高分。

也举两个实例：

[例一]

（开头）十八年来，中国，我食于你，衣于你，居于你。960万平方公里的广袤国土是14亿华夏儿女的生息之地。您与每代人携手成长，每代人也必定助你更辉煌。

（结尾）中国，我们食于你，衣于你，居于你。你给予了我们一切，我们这一代人必将用自己的智慧与勤劳，肩负使命，传承责任，勇于创新，助你辉煌！

开头的“食于你，衣于你，居于你”，表现出对祖国的依恋与感激;结尾与开篇呼应，重申“食于你，衣于你，居于你”，并表示将“传承责任，勇于创新，助你辉煌”。全文形成一個圆形结构，同时也使主题得以升华。

[例二]

（开头）常言道：“培养一个贵族至少需要三代人的努力。”建设一个富强的国家也是这样，它需要一代代人的传承与奋斗！前辈为我们创造了祖国的今天，我们这一辈一定要承担起自己的责任，推动祖国更快地进步、发展。相信我们的下一辈，也会传承这种精神，让我们国家的明天变得更美好！

（结尾）培养一个贵族，要三代人的努力;建设一个富强的国家，更需要一代代人的努力！我们，一定会承担起先辈交付给我们的使命与责任，开创具有“00后”时代特色的成就;而你们，也应接过接力棒，开创出属于你们这一代的祖国的未来。我坚信，只要将这种精神一代代传承下去，我们终将实现民族伟大复兴的理想！

开篇由“培养一个贵族至少需要三代人的努力”引出话题，指出建设一个富强的国家，更需要一代代人的共同努力;结尾重申开篇之意，同时更具体地说明先辈、我们（“00后”）和你们（2035年的18岁年轻人）的不同责任。结尾对开头作了复现与强化，全文同样是一个完美的圆形结构。

高考作文，自有特定的写作对象与写作目的，与普通的日常习作相比，任务的重要性和目的性要强得多。因而，更应努力做到形式漂亮、内容充实、结构清晰。唯有这样，才能让你的文章脱颖而出，赢得高分。