小学体育教学中存在的问题与对策探讨

徐泽鹏

摘 要：小学体育在小学阶段当中是一门相对来说比较重要的课程，这一门课程能够更好地帮助学生放松身心，强健体魄，对于小学生的健康成长起着至关重要的作用，但是传统的小学体育教学是存在一定的问题的，这些问题会直接影响到体育教学的质量，也十分值得老师和学校重视。随着我国教育行业的发展，教师应当对小学的体育教学内容进行不断改进，激发小学生强身健体的意识，让小学生健康快乐地成长。

关键词：小学体育教学;问题;对策

一、小学体育教学中存在的问题

1.教师的问题

体育课的教学一般分为实践课和理论课，而且在小学教学阶段当中，体育课多以实践课为主，一般来讲，实践课要由教师带领和指导学生去做一些简单的体育活动，来帮助学生强身健体，并为学生讲述相关的体育知识，但是由于在小学体育课堂上，学生较多，教师不可能会兼顾到每一个学生，也没有那么多精力去约束学生的行为，这就很容易导致学生趁机偷懒，浑水摸鱼，而教师选择睁一只眼闭一只眼的放纵，也没有按照新课改的规定去进行教学，甚至有的还把教学时间留给学生，从而导致本应强身健体的体育课，变成了学生玩乐的课堂。

2.学生的问题

小学生属于刚刚踏入接受管制的课堂没多久，自制力还相对比较薄弱，没有办法正确看待体育课，认为体育课就是“放松课”，也没有十分重视体育活动的重要性，因此对体育课就会产生一种懈怠的情绪，从而在体育课上不停管束，大玩特玩。还有一些学生是受到了家长的影响，认为到学校只要学好文化课就达到目的了，其他的课程都不重要，从而对体育课产生一种轻视的心理，忽视了体育课的重要性，在教师交代自由运动的时候，就会在一旁嬉笑玩闹或是回到教室学习，完全忽视了体育老师的话。

3.学校的问题

虽然有的时候教师和学生都能够意识到体育课的重要性，但是一旦学校方面不给予支持，也会对学生的体育课堂造成很大的阻碍。在学校里，学校处处都要顾及學生的人身安全，这就对体育老师的课程安排造成了一定的限制，使得有些老师的教学计划没有办法很好地进行下去。此外，体育课上的一些体育活动是要借助健身器材完成的，但是有些学校没有条件安置健身器材，这就对一些体育项目造成了限制，同时有些教师也没有受到过专业培训，不能很好地、很合理地为学生安排体育项目，这样最终还是会导致学生出现体育锻炼不足，造成身体素质变差的情况。

二、改善小学体育教学的策略

1.教师要改变教学观念，灵活运用教学方法

随着我国体育课程标准的不断改进，我们的体育教学应当更加注重学生的素质培养，让学生作为课堂的主体，而教师则作为辅导串联起一整节课。教师在课堂上应该摒弃大段的理论知识，应当简单地说明体育活动的要点和应当注意的事项，其余的时间交给学生自己练习，而自己从旁辅导，这样能够锻炼学生的自主能动性，还能够很好地完成一堂课的标准。而对于低年级，自制能力相对较差的学生，教师可以精心准备一些小游戏来串联课堂，这样既能够保证课堂的质量，还能够激发学生的兴趣。

2.尊重学生的个体差异

教师在制定教学方法的时候也应当注重学生的个体差异，小学生一般在教师面前的表现力都比较强，但也有些学生不是很具备表现力，因此，教师应当仔细观察每一个学生，并且根据学生上课时的不同状态来传授与之更匹配的体育活动，使每个同学所做的运动都是适合自己的。同时，在学生自由运动的时候，教师应当对学生的体育运动加以指导，在指导的过程当中也应当以表扬为主，适当地进行批评和指导，这样能够大大增强学生的自信心，让学生在体育运动上的学习更有兴趣，从而充分调动学生的积极性。

3.将游戏融入教学

有很多老师的思想观念相对来说比较传统，这就导致了这类教师的课堂会相对来说比较死板——死板地教学、死板地授课、死板地为学生辅导体育活动，但是由于小学生属于一股社会的新鲜血液，他们初入课堂，比较灵动，不适合这类死板的教学，因此，这就要求教师根据学生的不同需求来完善自己的教学计划。将游戏融入教学当中，其实对于体育教学来说不是一件很困难的事情，因为很多游戏的基础就是运动的，例如踢足球、羽毛球等运动都是带有一定娱乐性的运动，也能够被称之为游戏，而教师恰当地把这类游戏融入课堂当中，能够最大限度地调动学生学习的积极性，让学生爱上体育运动，从而达到强身健体的目的。

总的来说，我国目前的小学体育教学当中还是存在着很明显的问题的，教师的刻板教学、学生对体育课的不重视和由于学校原因造成的阻碍，对于我国目前的小学体育课堂来说，都有很大的限制性，但是相关部门应当针对这类问题进行整改，出台相应的对策，教师和学校等方面也应当适当地更新教学的方式方法，让学生接受体育课堂的学习，让学生喜欢上体育课堂。

参考文献：

[1]刘丽梅.小学体育教学中存在的问题及对策分析[J].新课程·小学，2014（10）：105.

[2]陈明分.小学体育教学中存在的问题及其对策简析[J].读写算（教研版），2015（10）：42.

[3]于振利.试论小学体育教学的特点和策略[J].读书文摘，2017（20）.

编辑 温雪莲