浅析初中英语校本课程开发

王艺颖

摘 要 校本课程成为当前我国课程领域的一个热点问题，因其具备丰富学校的课程内容、体现学校的办学特色、开阔学生的文化视野，激发学生的学习兴趣等优势而广受欢迎。我国2001年颁布的《基础教育课程改革纲要》中提出“要增强课程对地方、学校及学生的适应性。”基于课改，校本课程开发的意义和相关理论依据，本文介绍了如何开发初中英语校本课程，及英语校本课程开发的益处。笔者相信，初中英语校本课程的开发与实施定会在教育及社会发展中发挥越来越重要的作用。

关键词 校本课程 新课标 校本课程开发

中图分类号：G632文献标识码：A

0引言

伴随着我国基础教育课程改革的深入贯彻与实施，市场上也出现了多种多样的英语教材，只有对教材進行全面科学的分析与评价，才能够帮助人们合理的选择和使用教材。我国 2001 年颁布的《基础教育课程改革纲要》中提出“各地区可以根据国家课程三级管理的有关规定，根据当地的条件和需要，适当调整相应学段英语课程的目标，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”该纲要的提出从政策层面为校本课程的开发提供了保证。

校本课程因具备丰富学校的课程内容、体现学校的办学特色、开阔学生的文化视野，激发学生的学习兴趣等优势而广受欢迎，成为当前我国课程领域的一个热点问题。

1文献综述

校本课程开发这一概念最先是由菲吕马克和麦克米伦等人于 1973 年在爱尔兰阿尔斯特大学召开的国际课程研讨会上提出的。我国学者在具体的英语校本课程开发方面也进行了广泛的理论研究和实验研究。赵坤（2004）对于初中英语校本课程教材的开发和使用进行了相关研究，着重阐述了初中英语校本课程教材开发的指导思想，开发的过程、步骤和校本教材的内容特点。目前我国的中学英语校本课程主要分为四大类：培养听说能力、提高阅读能力、介绍英语国家文化和提高艺术鉴赏能力。这些课程使学生从不同的角度领略到英语的魅力，对于校本课程的开发也有很大的意义。

基于以上叙述笔者认为，校本课程开发具有共同的特点：校本课程的开发是以学校为基地的自主的课程开发;是体现学校特色和办学理念的课程开发;是以满足学生需求为目的的课程开发。

2初中英语校本课程开发

2.1如何开发初中英语校本课程

设定课程目标。英语教师在英语校本课程的开发中，应充分利用当地和学校的课程资源，通过自行研讨，设计或与专业研究人员合作等方式编制出丰富多彩，寓教于乐，可供学生选择的英语校本课程，以拓展学生的知识面，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英语的兴趣，以更好地达成教学目标。

选择与改编课程。课程选择是指从众多可能的课程项目中决定学校付诸实施的课程计划的过程。课程选择至少需要满足两个条件，即教师要有选择的权力，同时还要有可供选择的空间。课程改编是指针对与原有课程准备对象不同的群体进行的课程上的修改，或者根据课程内容、结构安排等的不同理解而进行的调整。在英语校本课程开发中，可将课程划分为综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言文化类，让学生清楚地知道每门英语校本课程所学的方向，从中选择自己感兴趣的门类，之后教师便可以依据统计结果进一步规划课程实施内容。

整合与补充课程。课程整合是以关注共同要素的方式来安排学习的课程开发活动。课程整合的目的是减少知识的分割和学科间的隔离，传授对人类和环境的连贯一致的看法。课程补充是指以提高国定课程的教学成效而进行的课程材料开发活动。课程补充材料可以是矫正性的练习、报纸和期刊、教学片、图画、和游戏。教师既可以在市面上挑选补充材料，也可以与同事或者独自进行开发。

2.2初中英语校本课程开发的益处

校本课程开发有利于促进师生共同学习发展。校本课程的开发能够更好地调动和满足学生的兴趣与需要，切合学生实际，学生容易体验到学习的快乐，因而能够真正促成学生个性得到充分而自由的健康发展。校本课程开发注重每个学生发展的差异性，可持续性，有助于学生的个性得到更充分的发展。

校本课程开发有利于促进学校课程的实施。校本课程开发不仅针对国家与地方课程进行校本化适应性改造，而且也自主进行一定范围的特色课程开发，是一种有计划的主动变革策略，因而它不仅有助于增强广大教师的课程意识和能力，调动他们实施国家课程的积极性，发现和弥补国家课程的不足，同时也使学校课程资源得到更充分合理的配置，提高教育成效，使学校课程的整体结构更加丰富和完善。

3结论

综上所述，初中英语校本课程是适应人才培养需要的一种课程类型。我国实行的国家、地方、学校三级课程管理，颁布新的英语课程标准，再加上时代对综合型外语人才的需求，都为中学英语校本课程的开发提供了极大的可能性。

对学校来说，应主动发掘优势特点并与课程的开发紧密结合，走出一条校本课程开发的特色之路。对教师来说，应形成新的教育理念，不断提升自身的专业化水平，成为专家型教师。对学生来说，校本课程注重和关爱学生的个性，促使学生个性优势和综合素质得以全面的主动的发展。笔者相信，初中英语校本课程的开发与实施一定会在教育及社会发展中发挥越来越重要的作用。

参考文献

[1] 蔡一凡.中学英语校本教材开发问题研究[D].长春：东北师范大学，2008.

[2] 赵坤.中学英语校本教材的开发与使用[D].长春：东北师范大学，2004.

[3] 钟启泉.崔允都.张华.基础教育课程改革纲要（试行）解读[M].上海：华东师范大学出版社，2001.

[4] 门秀萍.中小学校本课程开发的理论与实践[M].开明出版社，2003.

[5] 陈峰.开发校本课程创建适合学生发展的教育[J].教育科学研究，2002（04）：58-61.