新教育时代提升乡村小学班主任素质探微

摘 要 乡村小学教育在义务教育均衡发展中占有举足轻重的地位，要搞好乡村小学教育必须注重班级管理。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，职责重大，必须提升自身政治素质、学习能力和爱生之心，适应教育形势的要求。

关键词 乡村小学 班主任 素质

中图分类号：G625.1文献标识码：A

自从《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》实施以来，广大乡村均衡小学校容校貌发生了翻天覆地的變化，办学条件有了很大的改善，软硬件设施上了很高的档次，师生喜开颜笑，家长拍手叫好，为办人民满意的教育和让孩子“上好学”提供了强有力的支撑，是我国乡村教育事业发展史上的里程碑，标志着乡村小学义务教育进入了一个崭新的时代，极大地提升了乡村一线班主任老师的职业幸福感，同时也对班主任老师提出了更高的专业素质要求。在这具有划时代意义的教育背景下，乡村小学班主任该如何提升自身素质，才能适应教育形势不断向前发展的需求呢？

1提升政治素质，不忘初心使命

党的十八大以来，习近平总书记带着对中国特色社会主义教育事业的深刻思考，走访学校、深入校园，细致聆听广大教师和学生的期盼，深刻阐释对教育改革发展的见解。尤其是2018年9月10日在全国教育大会上，习总书记语重心长地指出，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献;教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。习近平总书记的重要讲话思想深刻，内涵丰富，是指导新形势下做好教育工作的纲领性文献，是办好人民满意的教育的行动指南，为做好新时代教育工作提供了根本遵循。作为乡村小学一名班主任，我们要时刻牢记习总书记的谆谆教诲，不忘初心，牢记使命，恪守师德，模范遵守法律法则、社会公德及规章制度，要执着于教书育人，有热爱教育的定力与淡泊名利的坚守，倍加珍惜人民教师这个无上光荣的称号，无限热爱这份太阳底下最光辉的职业，严格要求自己，不断完善自己，紧跟时代步伐，肩负教书育人重任，全面贯彻党的教育方针，坚持中国特色社会主义教育发展道路，为办好人民满意的教育无私奉献。

2提升学习能力，追求知识渊博

我国《中小学教师职业道德规范》明确指出班主任要“终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。”《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求班主任做一名“有扎实学识的好老师”。《中小学班主任工作规定》提出“教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。”这三个先后颁布的《规范》、《准则》和《规定》，都明确提到了班主任要树立终身学习的理念。为此，乡村小学班主任务必要认真学习、领会、贯彻《规范》、《准则》和《规定》，树立终身学习思想，彻底摈弃过去“教师要给学生一杯水，自己必须有一碗水”的旧观念，要深刻认识到当今社会知识更新速度快，学生见识广，仅有“一碗水”的知识储备容量还远远不够，应该拥有一潭潭源源不断的知识活水，扩大知识面，储备知识量，促使自己的教育教学内容更丰富，更有说服力，这样讲起课来才能左右逢源，做学生的思想教育工作才会更加得心应手，有的放矢，收到实效。基于此，乡村小学班主任一是要逼自己学会使用义教均衡发展后装备的多媒体教学仪器，掌握现代教育信息技术，积极打造高效育人课堂，当个多面手;二是认真阅读《罗恩老师的奇迹教育》、《55条班规》、《破解班主任难题》、《今天我们该怎样做班主任》等专业书籍，学习借鉴他人成功的育人经验成果;三是学习全国教书育人楷模的感人事，向楷模学习看齐，不断从楷模身上获取前进的动力，用自己的实际行动弘扬高尚的师德，争做党和人民满意的“四有”好班主任。

3提升爱生之心，增强育人责任

在乡村小学，班主任既是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成语文或数学教育教学工作的同时，又肩负着培养教育下一代的重任，一肩挑两重担，与学生交往最多，职责重大，在新教育时代里亟需提升爱生之心。一是达成被爱，让每个生命成为爱的聚焦。乡村小学学生的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中，班主任要深入班级了解班风、学风、学生的个性特征，与学生建立平等、融洽、和谐、友爱的新型师生关系，给予学生浓浓的师爱;对小乡村留守儿童，班主任要花更多的时间去照顾他们的生活，让他们感到老师无私的爱和深切的关怀。二是引导施爱，让每个生命成为爱的源泉。班主任要引导学生去爱同学、爱老师、爱祖国、爱中国共产党、爱和平，爱屋及乌。三是启发自爱，让每个生命成为爱的堡垒。班主任要努力启发学生在被爱和施爱中学会自爱，鼓励乡村学生去掉自卑感，大胆说出“，身体棒，我自豪！”等充满自信的豪言壮语，让学生在安全感、光荣感、自豪感中快乐健康成长。

4结语

在乡村小学，班主任是学校的重要岗位，是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，必须要在新教育时代里坚定政治方向，锐意进取，为培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才不断提升专业素质，为当好一名优秀的乡村小学班主任而不懈努力。

作者简介：梁月梅（1969-），女，汉族，广西贺州人，大专，一级教师，研究方向：小学教育教学。

参考文献

[1] 教育部.国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见[Z].2012-09-05.

[2] 教育部.新时代中小学教师职业行为十项准则[Z].2018-11-08.