基层学校党支部建设新常态的思考

薛明 刘景会

学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，学校党的组织建设具有特殊重要的意义。加强学校党的组织建设，调动全体党员的主动性、积极性和创造性，充分发挥党员的先锋模范作用，密切联系广大师生员工，使学校党组织真正成为富有影响力和凝聚力的坚强战斗堡垒，这对于在新时期推动学校教育改革和实现学校适度超前发展具有重要的现实意义。

一、过去学校党组织建设存在的问题

在过去一个时期，基层学校以抓教学为主，着眼于学生成绩和升学率，对党支部的工作有些淡漠，甚至党支部形同虚设，弱化了党的领导，降低了党的威信，在人民群众中失去了应有的地位。

存在的一些突出问题：一是党支部对工作条例不清楚，不能按党的要求开展工作。二是党组织活动不正常，形式过于单一，质量不高、效果不佳，许多党员对内容浅显的组织生活会不感兴趣;一些党员教师不愿参加有关党的组织活动，对组织发展和建设不够热心。这在一定程度上影响了党组织的政治影响力。三是发展党员工作中，太注重教师的业务水平，对他们的政治思想、价值观、世界观的表现考虑较少。使一些入党动机不纯，功利色彩明显的人进入到了党的组织中。如何始终保持党的纯洁性是个十分严肃的课题。四是学校一些高级教师、青年骨干教师、学科带头人对党的组织缺乏认识和不感兴趣，入党愿望淡漠等。五是部分党员忘记了入党的初衷，淡漠了自己的身份，在工作生活中不能体现一个党员应有的素质和觉悟。

产生上述问题的原因主要有以下几个方面：一是学校党组织对党的组织建设的战略意义和重要性缺乏足够的认识，整体的工作规划和工作目标不够明确，工作停留在一般性布置上，面对新情况，不能及时调整思想，转变观念，使教育和管理跟不上新形势的发展要求，导致党组织工作难于有所创新和突破。二是党组织活动内容、工作方法与形势发展及任务要求不相适应，工作机制不够科学，作用发挥不好，工作方式单一，党员教育形式缺乏创新和活力，在一定程度上削弱了党组织的政治影响力，影响了党组织的凝聚力和吸引力。三是学校和思想政治工作队伍不能完全适应当前学校工作的需要，一些党员干部的思想观念与其承担的工作任务和要求存在一定的差距，不能科学把握新时期党员的思想特点，教育工作的内容和形式也不能体现时代特征，不能主动深入到广大党员中开展有的放矢、细致耐心的教育引导工作。

二、以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为指导，遵循《中国共产党党支部工作条例》

把党支部建设放在更加突出的位置，加强党支部标准化、规范化建设，不断提高党支部建设质量。

党支部是党的基础组织，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党支部建设，要求把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，推动全党形成大抓基层、大抓支部的良好态势，取得明显成效。当前，推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，必须贯彻落实新时代党的组织路线，把党支部建设放在更加突出的位置，加强党支部标准化、规范化建设，不断提高党支部建设质量。

第一，要深入学习“习近平新时代中国特色社会主义思想”，贯彻党章要求，弘扬“支部建在连上”的光荣传统，体现基层创造的新做法新经验，加强党的组织体系建设，推动全面从严治党向基层延伸，全面提升党支部组织力，强化党支部政治功能，巩固党长期执政的组织基础。

第二，要系统进行党的基本理论、基本路线和基本知识的“三基本”教育。没有革命的理论就没有革命的行动，没有先进理论武装的党，不可能是先进的党，没有先进理论武装的共产党员，就不会有真正的党性。对广大党员进行党的基本理论、基本路线、基本知识的教育，就是要使党员懂得党规、党法，进一步明确党的先进性和党员标准、权利和义务，牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，树立奉献精神和廉洁作风，严格执行党的民主集中制，增强党性观念，遵守组织纪律，做一名合格的共产党员。

第三，要反复进行革命的世界观、人生观和价值观的“三观”教育。新时期党员教育归根到底就是使广大党员树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观。要使广大党员群众充分认识，只有马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，才是指导人们观察和认识世界的科学世界观，只有全心全意为人民服务的世界观、只有全心全意为人民服务的人生观，才是每个革命者应当奉行的人生观，只有以个人利益与集体利益相结合，以集体利益高于个人利益为原则的集体主义价值观，才是唯一正确的价值观。通过“三观”教育，使党员教师都能成为立场坚定，道德崇高，是非分明，能经得起任何风浪考验的无产阶级先锋战士。

第四、要突出进行爱国主义，集体主义和革命英雄主义的“三个主义”的教育。对党员进行爱国主义教育，就是要热爱由中国共产党领导的社会主义新中国。进行集体主义教育，就是要集体利益高于一切，国家和人民的利益高于一切。进行革命英雄主义教育，就是要坚定必胜的信念，在工作中有一股不怕苦、不怕累的拼命精神，积极主动地忘我工作，为献身教育事业建功立业。

三、以改革和创新的精神探索党员教育的新路子

坚持党要管党，从严治党的方针，以改革创新的精神研究解决学校党组织建设中出现的新情况、新问题，以强化薄弱环节，突出工作难点，狠抓任务落实为着力点，在提高党组织的战斗力，影响力上见成效。

（一）在工作部署上，坚持围绕“条例”抓党建，形成虚实结合的工作格局。一是创新党支部、党小组工作载体，以提高党组织的凝聚力、号召力和战斗力为核心，实施“堡垒工程”，把加强党支部建设，严格组织生活制度，充分发挥党组织的战斗堡垒作为“堡垒工程”的三大任务。二是找出党组织工作突破口，強调克服指导思想不明确，工作不到位以及形式主义、自由主义现象，切实增强组织生活的政治性、思想性、丰富性、实效性和吸引力，建立健全学校领导班子职专党小组工作制度，党组织生活纪实制度，党员先进事迹经验推广制度，力争在支部建设的体制创新和机制创新方面有所突破。三是要开展一些主题鲜明、形式丰富多彩的党内活动。如组织读书演讲、知识竞赛、文艺演出、书法美术等主题活动，还可以通过给党员过政治生日、重温入党誓言、瞻仰烈士陵园、开展党内谈心等活动进行党员教育等。

（二）抓好校党组织自身建设。在党组织建设方面，认真抓好校党组织自身建设，发挥支委会作用，健全支委集体议事制度，同时使工作重心下移，通过推行目标管理检查评估，健全各项规章制度，进一步加强对支部、党小组工作的检查和指导，通过一手抓骨干，一手抓学习，进一步加强党员干部队伍建设，使他们成为讲政治、懂业务、会管理、善于团结和发动群众的骨干力量。

（三）探索以坚持正面宣传为主与利用“反面典型”进行警示相结合的新路子。党员教育要以正面教育为主，抓好典型，大唱正义歌，大力宣传先进典型，树立新时期党员和党员干部的新形象。过去学校总结、挖掘、培养、树立和宣传、推广党员先进典型的工作，虽然积累了不少经验，但在新时代还应进一步加大宣传和教育力度。在坚持正面教育的同时，也要辅之一些反面教育。“有比较才有鉴别”，适当将一些方面的东西揭露出来，引导党员进行剖析、鉴别和批判，有助于增强党员辨别是非的能力。比如，对“十九大”以来打“老虎”、拍“苍蝇”所处理的党内腐败分子的腐化堕落的反面典型的大力曝光，从一个侧面向广大党员敲响警钟，可以以此为鉴，时时反省自己。

（四）在党员队伍建设方面，重点抓发展党员和党员教育管理两个环节，提高党员队伍的整体素质。深入进行科学发展观和“创先争优”学习教育活动，突出教育活动的主体性、开放性和互动性。通过开展以创建党建工作新思路，树立党员新形象，为党旗增辉，为党的生日献礼，重温入党誓词为主要内容活动，通过各种党内活动，让党员成为主动学习、积极参与的主体和主角，通过“请进来”和“走出去”相结合，邀请专家学者作学习实践科学发展观和“创先争优”活动的辅导报告，积极开展各种形式的主题教育活动和共建活动，组织党员参加社会实践等等，進一步发挥网络的积极作用，构建网上网下相结合的党员思想政治教育载体。

（五）加强对入党积极分子的培养、教育工作。对有入党意愿的教师，要进行全面考查培养。在考查他们教学业务水平和班级管理能力的同时要进行个人品德和世界观、价值观的考查。同时有针对性地进行培养和进行相关教育。一是进行马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育，党的路线、方针、政策和党的基本知识教育。二是进行党的历史和优良传统、作风教育。党组织对入党积极分子进行党的优良传统和作风的教育，是为了使他们更加深刻地认识党、了解党，激励他们自觉地继承和发扬党的优良传统和作风。三是进行社会主义核心价值观教育。以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容的社会主义核心价值观，是社会主义核心价值体系的内核，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。对入党积极分子进行社会主义核心价值观教育，帮助他们深刻领会、准确把握其精神实质和丰富内涵，有助于他们自觉培养和牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和中国特色社会主义共同理想，增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。

（作者单位：河北省曲阳县文昌小学）