浅谈如何培养小学生的责任感

危素苗

一、做好自己，培养责任感

一个人首先要懂得爱自己，做好自己，对自己负责是学会责任担当的起点。如果每个人都可以把自己做好，不给别人添乱，那这个人也是个有责任心的人了。细心的教师会发现，通常在低年级讲台上的粉笔盒里，看到很多铅笔和橡皮，操场的一角会有一些校服、红领巾、水杯和跳绳用的绳子，在学校门卫的纸箱里有各种衣服，大部分都是校服，这些物品都没有人认领。为什么我们的孩子不爱惜自己的物品？究其原因，是这些孩子的生活条件太优越了，没有责任心。遗失了东西，背后有家长为他们买单。那如何让孩子们做好自己，学习如何对自己和家人负责呢？我们教师可以自己创编有关珍惜物品故事，先给学生讲这些故事，后让学生讲怎样爱护自己的物品。可以用在幼儿园用过的办法，在每个人的铅笔上，校服上，水杯上等，用姓名贴写上班别和名字，这样即使不小心掉了，其他同学捡到了，也能找到物品的主人了。要求同学们自己能做的事情自己做。例如书包自己背着上学，不能让家长代背。在家里，学会收拾自己的房间，物品摆放整齐，每天叠好被子，打扫卫生，吃完饭收拾碗筷等家务，并让家长定期拍照发到班级微信群分享。通过家校合作，让学生做好自己，培养责任心。

二、以身作则，培养责任感

我们教师也是班集体的一份子，要满腔热情积极参与到班集体活动中来。我们教师积极愉悦的一言一行，对学生的影响深远。因此，培养学生的责任心，教师要以身作则，身正为范，润物细无声。要求学生做到的，教师一定要先做到。比如要求学生作业书写要工整美观规范，而教师的板书除了反映出知识内在的规律美，布局的结构美，还要注意板书字体的形象美。要求学生上课不迟到，教师要在上课铃响之前来到教室，并且下课要准时，不拖堂，没有学生喜欢拖堂的。身教胜于言教，一个工作责任心强的教师，会给学生留下深刻的印象，很自然地会成为学生心中的楷模，学生的责任心会在教师潜移默化的影响下逐渐增强。我一向要求教室要保持干净，桌椅要摆整齐，讲台整洁。如果我上课前发现教室有垃圾，桌椅摆得不齐，会和学生一起打扫干净，对齐桌椅再上课的。培养学生的责任心，就从平时不起眼的小事做起。

三、班级管理，培养责任感

在班级集体中，加强班级管理，正如教育家魏书生所说“人人有事做，事事有人做”，落实每个学生的职责，使每个学生都有自己的事情要做，提高学生的责任意识。选品学兼优的学生做正班长，正班长作为教师的得力助手，全面监督班级的整体情况。每个科的科代表，负责把全班作业拿到教师办公室，教师批改完后，再把作业拿回班里，让组长把作业发给同学们。科代表在上课铃声响后，还要组织全班同学读书。每科的组长，每天负责收齐作业，交给科代表，并要做好交作业情况登记，组长还要负责下发批改好的作业。设置专门管理卫生的部长，负责每天检查、督促其他同学的卫生保洁情况。设置专门开关课室多媒体的部长，当全班同学到其它场所去上课、或放学时，这个同学要负责把班里所有的灯、多媒体、风扇或空调等关了，确保不浪费用电资源。还按学号轮流每天设一个值日班长，每个同学都有机会管理班级，这些值日班长都负有一定的责任。事实证明，把管理班级的“权力”交给更多的同学后，不仅使全班更具凝聚力，而且增强了每个同学的责任意识，做班集体的主人翁，大家都很乐意为班集体出一份力做事，同时也加强了同学们责任心的培养。

四、寓教活动，培养责任感

学生在活动竞争中，学会了与同学合作，学会了大胆表现自己，从而达到培养责任心的目的，班级荣誉硕果累累。这个学期学校开展了“童心飞扬，唱响校园”班际合唱比赛活动，我对同学们说，要高度重视这场比赛，是你们在小学六年级最后一场班级比赛，也是展现我们班风采的一次好机会。我鼓励大家刻苦训练，这也是每一个同学的责任，不要怕辛苦，要为班级争光。学生都非常积极，利用音乐课和课余时间，不断练习，跟着音乐的节奏，反复练唱，反复练动作。在比赛前，我发现有同学对自己信心不足，我就不断鼓励他们，不要因为之前演唱比赛没拿好名次而没有信心，只要尽最大的努力，发挥最好的水平就行了。在舞台上演唱时，同学们很团结、齐心，表现很出色。比赛一结束，大家都在万分紧张地听主持人宣读名次，当听到我们班获得一等奖时，大家都不约而同地大声欢呼起来，有个平时很调皮的男孩竟然激动地哭起来，而负责指挥的那个女同学也抱着另一位同学大哭起来，场面非常感人。通过这次活动，我明显地感觉同学们的责任心加強了，上课的纪律、作业的态度认真多了，同时集体主义精神也得到发扬。

五、了解社会，培养责任感

我们的孩子从小就在蜜罐里长大，他们过着衣食无忧的生活，幸福得不必去思考自己要承担什么。过多的溺爱让他们对自己的人生以及对社会、对祖国的责任认识不足。哲学家培根说：“责任心是世界上最珍贵的种子，它若早早地播种在孩子的心田里，将会收获一生一世的幸福。”怎样播下这样的种子呢？空洞的说教对小学生来说是作用不大。机会说来就来。我们学校近几年一直对湖南省任弼时红军小学进行帮扶帮教，这次搞捐书捐衣的活动。我充分利用这个教育时机，制作 PPT。当PPT上呈现红军小学孩子们一大早就冒着严寒，背着书包摸黑翻山越岭上学，简陋的教室，斑驳的墙壁，破烂的黑板，不要说多媒体了，教室里连个灯管都没有，当孩子们端着饭碗围着一大锅青菜用餐时，教室里一片安静……强烈的反差，让孩子们的心灵震撼了。同一个天空下，还有那么多同龄人过着和他们不一样的生活。孩子们纷纷表示要积极参与到捐书捐衣活动中来。本来只要求捐出自己不看的书或不穿的衣服，但很多孩子捐出了自己的新衣服，还在父母的支持下，捐出了很多新书。我让孩子们懂得，社会是一个相辅相成不可分割的整体。我们一定要有对其他人负责，对社会负责的责任感，这样才能使社会变得更加美好。

责任编辑 邱丽