巧设悬念 情节生动

湖北 刘克锡（特级教师）

【训练主题】

有这样一个场景：一群人正围着桌子商议计策，可桌子下定时炸弹的指针正一分一秒地移动……此时，知情的你心情如何？——一定担心至极、悬着的心急切地想知道后事及结果吧？这就是“悬念”所产生的效果！今天，我们就来学习如何在文章中巧设悬念，让情节更加生动。

【指点迷津】

悬念，有人称其为“结扣子”或“卖关子”，也就是设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底，造成震撼人心的效果。

怎样设置悬念？我们可以学着运用下列方法：

（一）直接提问法。即在文中直接提出一个大家不知道怎样回答的问题。这个问题常常出现在文章的标题或文章的开头。

例如《妈妈在哪里？》《谁是考试的杀手？》《嫉妒+？=成功》……读者一看题目就想知道问题的答案，于是带着浓厚的兴趣去阅读。再如《纸条》的开头：

“刚上课，坐在前排的兰兰递给老师一张纸条。她为什么给老师递纸条？纸条上写着什么？”悬念会引着读者顺着这些问题往下读。

（二）矛盾对立法。即将相反的词汇或语义放在一个人或一个事物上，造成矛盾，让人无法理解，进而通过思考、阅读，破解迷惑。

例如《美丽的谎言》，“谎言”是不诚实的表现，是丑陋的，题目中怎么说它“美丽”呢？这一对矛盾造成了悬念，很能激起读者的阅读欲望。

（三）特例与寻常对照法。人或事物寻常是一种状态，在某个特定的时间点是另外一种状态，二者一先一后，并列书写，让读者在对比中，感觉到“这一刻”不同寻常，一定是发生了什么事。到底发生了什么呢？带着猜测去阅读。

例如：“奶奶对我可好啦！不论哪天我放学回家，她总是依在门口等我。然而我今天放学后，老远就发现我家铁将军把门……”平常“奶奶总是依在门口等我”，今天“铁将军把门”，这是怎么回事？发生了什么情况？悬念激起了读者强烈的探究欲望，于是迫不及待地读下去。

（四）倒叙法。记叙事件时，先将奇异的结局或出人意料的内容放到开头来写，然后再从故事的起因开始，交代事件的来龙去脉。这样开头让读者直接面对奇特的情节，搞不明白——为什么会这样，于是带着问题边读边思考。

例如：“我和爸爸到车站接妈妈，妈妈一见到爸爸，就放声大哭……”妈妈怎么哭了？到底发生了什么事？悬念促使读者不得不往下读。

（五）反经验法。人们在生活、工作和学习中，常常会积累各种经验，这些经验在头脑中根深蒂固。然而，当我们读一些句子或段落时，获得的信息和我们的经验截然不同，这时，我们就会产生疑问——为什么会这样？

例如《100分，我恨你》，按大众经验，谁不向往100分？谁不爱100分？可是，作者为什么恨100分？带着这个悬念往下读，后来才知道，原来是100分让他产生了骄傲情绪，学习退步了。

当然，文章设置悬念的方法很多，比如开头吊起读者胃口，利用误会使文章情节曲折离奇，欲扬先抑使情节多变……但不管采用哪种方法设置悬念，都要注意合乎“意料之外，情理之中”的原则。

【高分作文】

会“功夫”的奶奶

湖北省荆门市掇刀区黄岭小学六（1）班 王振宇

以前，我只知道古代的侠客会功夫。可是，现在我想告诉大家的是，我的奶奶也会“功夫”。

我的奶奶中等身材，一头干练的短发，外貌普通，可就是这样依旧掩盖不了她的独特气场。中国自古有少林、武当、峨眉三大门派，可我的奶奶却与众不同，她来自“火山派”，嘿嘿……虽然奶奶谈不上是“功夫女侠”，但是她的独门绝学“狮子吼”“降龙十八掌”却经常让我吃不消，只有“投降”的份儿。

一天早晨，我拿出最喜欢的《恐龙百科》，津津有味地看了起来。正当我完全沉迷于恐龙世界时，一声大吼把我拉回了现实世界：“你简直把我的话当耳边风，还要不要眼睛了！”不用说，是奶奶在发功了。那时，她正好经过我的书房，看到我看书，就嘱咐我要开灯、要坐直、要把书拿远点、要……我装作没听到，岿然不动，心里还暗自得意——看你能把我怎么样？突然，奶奶使出她的“狮子吼”，右手指着我的鼻子大声训斥道：“越越！”这一吼跟原子弹爆炸似的震耳欲聋，差点把我吓得跳起来。可我还是嬉皮笑脸的，撇了一下嘴，自言自语道：“切。”说时迟那时快，奶奶突然使出她的终极绝招“降龙十八掌”——开灯、正身、推书……真是掌掌“致命”，把我收拾得妥妥帖帖。我认输了，改正了不正确的读书姿势。这时，我们都笑了。

不过，“功夫”高手也有温柔的一面。你看，奶奶有时又像一座冷却了的“火山”，沉静温和，对我关心备至。我们一起尽情地歌唱、一起悠闲地散步、一起欢快地聊天……她又是我的朋友和知音。

怎么样？我的“功夫”奶奶厉害吧？有这样的“功夫”奶奶，我感到自己是世界上最幸福的人了！

小作者构思新颖，把奶奶的声音大、动作快说成是“功夫”，新鲜、独特！题目中的“功夫”加引号、开头的对比，都巧妙地设置了悬念，紧紧吸引读者往下读。文章详细描写奶奶的“狮子吼”和“降龙十八掌”，略写“功夫”高手的温柔一面，既突出了重点，又全面地反映了奶奶的性格，这种详略得当的处理方法也是本文的一大特色。

关于悬念的：提心吊胆 牵肠挂肚 举棋不定 优柔寡断难以预测 飘忽不定 忐忑不安 坐卧难宁

关于紧张的：惊慌失措 张口结舌 诚惶诚恐 心急如焚心慌意乱 百爪挠心 如坐针毡 心惊肉跳

●要在平时，上课前总有一阵喧闹，我本想趁喧闹偷偷地溜到座位上。可

【成功揭秘】

【佳句展台】

【词语超市】今天，一切偏安安静静的……

●李老师踩着铃声走进教室，同学们的心一下子提到嗓子眼，教室静得有些叫人害怕。大家既希望老师看到那封信，又怕老师看到那封信。

●现在的我，是那样活泼开朗。要知道，小时候的我却是沉默寡言，上课从没举手发言过。

●临近期末，要选优秀干部了，全班共四个名额，可第四名的张楠和王云选票一样……

●早晨，我走进教室，只见同学们三个一群、两个一伙地议论着，不知谁还煽风点火：“这下可有好戏瞧了，看老师怎么收场！”

【名篇摘录】

★车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财劫色，甚至伤人的报道，为什么我这么大意？（林双不《枪》）

★1801年。我刚刚拜访过我的房东回来——就是那个将要给我惹麻烦的孤独的邻居。（艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》）

【拓展训练】

1.请以下面这段文字为开头，写一篇情节曲折的记叙文。

每逢周四，我们都要进行例行的数学当堂检测。铃响了，我们都等着李老师抱着试卷走进教室，可是教室门口却空无一人……

2.请以“不该发生的事”为题，写一篇400字左右的习作。