谈高校学生党员在班级中作用的发挥

李志安

摘要：高校班级是大学生活不可或缺的集体，一所学校的组成单位，是培养管理学生的有效组织，班级学风建设是促进学风建设的有效方式，是大学里集体感受最深的地方。

关键词：高校学生党员;主人翁意识

引言：

班级建设的目标是，它能使同学们自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面学习活动中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

一、要对学生党员严格要求，使之成为广大学生的表率和榜样，树立先进的形象。

班主任、辅导员要对大学生党员严格要求，无论是在在学习思想和实践中能发挥先锋模范作用，体现党员先进性，为其他同学树立先进的榜样。

第一、要在学习上严格要求，做学习上的榜样。学生的主要任务是学习，所以，作为一名合格的大学生党员，必须在自己的专业学习上有所建树，带头刻苦学习，克服困难，尽自己最大努力取得优良成绩，圆满完成学业;其次要关心有困难的同学，与同学们一起互帮互学，在班级中带动同学们共同学习。及时向班主任、任课老师反映同学们的学习情况，反馈同学们在学习中存在的问题和情况，帮助老师共同解决同学们的学习问题。最终在班级学风建设中发挥“带动”作用。

第二、在日常生活中要严格要求，做生活中的榜样。要求我们的学生党员要树立良好的生活习惯，从身边小事做起，勤俭节约、反对高消费、反对浪费、不嗜好于电子游戏等不良生活，杜绝违规行为发生。在日常学习生活中，除了要严格要求自己之外，要善于与同学沟通，关心帮助生活上有困难的同学，对那些不遵守纪律、思想涣散的同学，要对他们指正;在宿舍里，学生党员也要做好寝室人员的各种工作，对我们身边的学生要有关心的态度，尽量做到不让同学们有任何的不愉快的事情发生。正确对待同学们的表扬和批评，这样才能体现出党员的先锋模范作用，才能在班级建设中起作用。

第三、积极参加学校、学院及班级的各种活动。通过参加各种活动来体现出一名学生党员的先锋模范作用，越是普通同学不积极地活动，学生党员越是应该主动参与，因为这是是加大我们学生党员形象的感染力的途径之一，通过活动来带领、引导各位同学，发挥其各种先进的力量。

二、充分信任我们的学生党员，增强学生党员在班级中的主人翁意识，带动班级自我管理能力的提升。

大学阶段的学生从年龄和心理等角度已经相对成熟，对某些问题、社会现象已经逐步形成了自己独立的看法与认识，学校、学院、班级应创造一个“学以致用”的舞台，在实践中锻炼提高自身的素质与能力。但大部分班主任、辅导员“保姆式”管理的势头有增无减，许多原本可以帮助学生锻炼提高的班级管理活动都由老师代理完成。这种做法显然忽视了学生的自我管理能力与个人能力发挥诉求，不利于学生的自我管理与主人翁责任感的培养，不利于学生综合素质的成长与提高。班主任、辅导员应充分信任学生党员，拉近师生间的距离，坦诚的交流、耐心的引导，做他们的后盾，消除学生的畏惧心理与师生之间的隔阂，打消学生的参与班级管理、展现个人才华的顾虑，让他们由“局外”置身于“局中”。最终，班主任也不再是各项事务的“指挥人”，而是班级管理工作落实的“监督人”之一。

我们的班级学生一般都是几十人，日常事务纷繁复杂，同学们朝夕相处，难免会出现各类问题，需要完成学校管理中的各项工作。这些工作及问题如果只靠班主任、辅导员、班干部去协调解决，工作量无疑是巨大的。引导学生自主解决、协作解决，将是一个“一举多得”的好办法。但是如何引导学生自我管理，这是摆在我們老师中的一个难题。首先，我们应该充分信任我们的学生党员，信任我们的学生，让他们有“用武之地”，发挥他们的优势，树立他们的自信心。最后使每一名学生那个都加入到班级工作的管理中，变“旁观者”为“参与者”，做到“大家的班级大家管”，增强班集体荣誉感和责任心。最终做到班级事务中全员参与的局面。

在日常班级管理中，我们往往会忽视学生党员的力量，部分班主任甚至不清楚本班地学生党员到底是谁，使我们学生党员的作用没有的到很好的发挥，导致没有完成学生党员该完成而未完成的使命，最后离同学们想要做的合格党员越来越远，有些可能会产生一定的误解，导致影响我们学生党员在同学们心目中的形象。

三、学生党员参与到班级管理事务中来，发挥学生党员在班级思政教育及意识形态教育中的导向作用与传播作用。

当今社会大学生获取知识及各种信息方便快捷，且充满了多元化的思想，在接受学校教育的同时，也受这些潮流的影响，这给班级管理带来了更多的思考和全新的挑战，也让高校思政工作及意识形态教育成为更复杂的命题。仅仅依靠班主任、辅导员的力量是难以完成的任务，学生党员作为班级组织的骨干，部分学生本身就是学生干部，班主任要重视培养教育他们，老师应该充分信任他们，让班级学生党员参与到班级管理事务中来，作为党员，本身也需要有着管理普通学生的职能，需要他们在班级的日常管理中，处处留心及时发现问题，做老师的助手，提出参考意见，从学生的角度需求找到解决问题的最佳途径。

作为广大学生学习的榜样，学生党员的言行举止具有极强的导向作用，体现了党员的先进性。以实际行动教导同学们提高自身政治修养和道德水平，充分发挥自身能动性，使普通同学更加向往党组织，带动广大同学形成新思想、学习新文化，通过学习努力成为当中的一分子。

班级的建设主要是班风的建设，而一个良好班风的形成，是一个由外在的强迫纪律，逐步向内在的自律过度，最终形成学生的自我教育、自我管理、自我锻炼、自我服务。而在这个过程，需要我们教育工作者的责任心与智慧，与适应当今我们教育事业的要求，完成好自己的本职工作。