多媒体网络环境下的大学英语教学模式探讨

高校在我国国民教育教学体系中扮演着重要的角色，在培养高层次人才、实现科技创新等诸多层面上具有特殊作用。随着我国整体教育教学新课程改革的持续深入推进，高等教育层次各学科教学的优化更新成为紧迫而重大的命题，需要相关主体的高度重视和持续探索。英语学科是目前我国各类高校整体教学课程体系中的有机组成部分，在当前全面推动整体教育教学改革的时代语境下，持续优化学科教学具有重要意义，这是全面提高高校教育教学质量过程中的重要内容，也是我国坚定推进对外开放体系中的应有之义，一定意义上关乎国计民生，与民族复兴与国家发展具有紧密联系。从理论层面上而言，优化高校英语学科教学的具体策略是多元化的，这一命题目前依然是一个开放性的命题，不同的研究主体可以从自身的切入点进行相关主题研究，而在多元化的策略体系中构建基于多媒体网络技术环境下的高校英语学科教育教学模式是值得各方持续探索的途径之一，实际上在过去的若干年时间中，学界对这一命题已经有了卓有成效的研究，我们要介绍和简要评述的《基于网络多媒体的大学英语教学模式的研究》一书就是其中的代表。

该书是2017年11月由吉林大学出版社出版发行的专业研究性作品，作者为许酉萍老师。作为内江师范学院外国语学院教授，许酉萍老师长期以来致力于大学英语学科教学、英语国家社会与文化教学等相关主题的研究工作，是目前国内研究现代新媒体语境下高校英语学科创新教学这一主题的重要学者，而该书是许酉萍老师在这一领域内的重要作品。整体上而言，该书以当前高校英语学科教育教学的实际情况为专题研究的出发点和最终落脚点，将研究的视角和具体场景限定在网络多媒体这一内容之上，具体综合应用语言学、社会学以及传播学等学科研究路径，对大学英语教学模式创新进行了卓尔不群的研究，跨学科式研究是本著作整体得以在众多同类研究成果中较为突出的重要因素，最終作者提出了具备一定理论突破意义和实际指导价值的个性化方案，这对于当前信息化时代语境下优化高校英语学科教学具有重要的意义。

实际上，在当前社会语境下，学界对于新媒体时代背景下的高校英语学科教学优化创新这一命题已经有持续关注，如何实现传统学科教学与现代信息化技术的有机融合已经有初步的实现路径。相关的既有研究是多元化、全方位的，这就意味着诸如该书的专题式研究实际上有一定的难度，很容易与其他专题研究成果流于同质化，而我们从整体上阅读该书可以发现，该作品在诸多层面上具有自身的创新处理。全书共分为十章，对现代新媒体语境下的高校英语学科教学新模式进行了系统剖析，以下行文重点以该书为出发点，阐述具体的教学创新策略：首先，在现代新媒体技术基础上的高校英语学科教学从整体模式上区别于传统教学机制，这也就意味着相应的教学改革要突出整体观念，从包括教育教学基本理念、课堂教学组织形式以及相应的教学考核评价机制等全方位层面上具体推进优化改革工作，凸显不同领域改革策略的整体性和系统性，这是保证相应改革工作得以顺利推进的基础，需要相关主体的深刻认识，该书的第一章就对现代新媒体背景下的学科教学新模式进行了阐述;其次，现代新媒体技术在高校英语学科教学中的应用应该是全方位、多层次的，只有这样，才能切实发挥现代信息技术在学科教学中的独特优势，著作从第四章至第六章就系统阐述了新媒体条件下高校英语学科中知识教学模式、技能教学模式以及跨文化交流模式、教学评价模式等系列内容，这体现出作者对于现代信息技术条件下高校英语学科教学模式整体性的认识高度，只有从多领域层面上统一推进相应的教学改革策略，最终教学改革的成效才会得以集中体现;再次，基于现代新媒体的学科教学在一定意义上有别于传统教学模式，这就意味着学科教师的综合素养特别是应用多元化信息技术的能力要持续得以提高，这是不可忽略的内容，著作中的第八章“基于网络多媒体的大学英语教师发展”就专门探讨了这一命题。

多媒体网络环境下的大学英语教学模式构建是一个系统性、复杂性的命题，同时也是一个开放性的命题，问题的持续优化需要各相关主体的不断探索，而在这一过程中该书值得重点关注。

[基金项目：中国职业技术教育学会教学工作委员会“基于互联网+的高职高专英语教学模式改革与方向探索”（编号：1710602）]

（白广萍/硕士，内蒙古建筑职业技术学院讲师;祝菁/硕士，内蒙古商贸职业学院讲师）