基于网络背景的中职计算机教学策略分析

张瑜

[摘 要]当前，中职院校计算机课程的开设符合当下社会的发展需求，中职院校要重视计算机信息技术课程在实施过程中存在的问题，并采取相应的措施有效地促进计算机信息技术课程的有效发展，全面提高学生的综合素质。简要分析当前在网络背景下中职计算机教育的特点，并探究如何在网络环境下开展中职计算机教学活动。

[关键词]网络背景;中职计算机;教学策略分析

随着网络时代的来临，教育事业也迎来了巨大的挑战。中职院校的计算机课程教育是中职院校教育体系中十分重要的组成部分，中职院校必须在网络背景下探索出适合自身教学发展的模式，在体现自身办学特色的模式下提高教学质量。在将传统教学模式转变为计算机教学的过程中，不仅仅是教学工具的创新和引入，还牵涉到教学观念以及教学模式的深入转变。因此，如何在网络发展背景下，有效地促进中职计算机教学的顺利开展不仅是当下中职院校教育工作者需要深入研究的问题，还是当前我国新课程教学改革的目标要求。

一、基于网络背景下中职院校计算机教学的特点

（一）教师与学生的定位发生了变化

在传统的课堂教学中，教师是知识的传授者，但是在网络时代下，学生能够通过更多的渠道获取有价值的知识，这种现象从根本上转变了传统教学模式中教师和学生之间存在的定位关系。传统以“教”为主要方式的教学模式逐渐转变为了以学生“学”为主要方式地教学模式，并形成了新的师生关系。这种定位不仅能够有效地激发学生学习的兴趣，还能引导学生自主思考和探究，提高课堂的整体教学效果。

（二）更加重视个性教育

在网络信息化时代，网络中丰富的教学资源以及多样的学习方式使学生的自主学习选择权力也随之增大，这也就使得学生的学习过程更加体现出个性化和特殊性。与此同时，中职院校的计算机教学也深受学生学习模式的影响，学生在个性化教學中的作用逐渐突出，教师需要对学生进行及时的引导和帮助，引导学生形成积极健康的个性特点。

（三）教学模式更加先进

传统的教学手段十分有限，大部分都是沿用教师讲课、学生听课的教学方法，这在很大程度上限制了学生自主能动性的培养，抑制了教学方式的发展。在互联网时代背景下，中职计算机教学能够通过网络和各种信息技术手段实现演示、模拟和讨论的过程，通过网络技术，不仅能提高日常教学效率还能增加学生的课余学习时间，网络教学方法能够在很大程度上促使学生在课余时间进行学习。

二、网络背景下的中职计算机教学策略分析

（一）合理安排中职计算机信息技术课程教学计划

在日常教学中，教师发现学生更喜欢生活化的课程内容，因为生活化的课程内容能够解决学生在日常学习中所遇到的问题，所以学生对生活化的课程更感兴趣。因此，教师应根据学生平时喜爱的课程总结出规律，进而更加了解学生的爱好和心理特征，制订出更好的教学计划，将复杂难懂的计算机知识转化为生活化的内容，将课程内容融入学生的爱好中，以保持学生对计算机课程的兴趣和热爱。在实践教学中，教师应注重计算机实践基础，学生如果基础不扎实，很难听懂后面的课程，久而久之学生便会失去学习兴趣。与此同时，教师要对学生的实践操作过程进行严格的监管和控制，在加强管理学生的过程中约束学生错误的实践行为。

（二）结合多样化的教学模式

在中职计算机教学中，教师需要结合学生的心理特征和性格特点创新多样化的信息技术课程教学方法。中职学生的心智、年龄尚不成熟，对待新鲜的事物还存在强烈的好奇心，但是长期在一种教学环境中，学生很容易失去学习的兴趣，在课堂中就不能集中注意力，导致学习效率下降。因此，在中职计算机教学中，教师需要科学地创设丰富多样的教学方式，让学生保持学习计算机信息技术课程的兴趣，提升学生的综合学习能力。

（三）提高教师专业水平

在中职计算机教学中，教师自身的教学水平会直接影响计算机教学的质量。因此，在网络信息化的教学背景下，中职教师需要积极更新教学观念，不断学习新知识，完善自身的知识储备，创新多样化的教学模式，提高自身的计算机专业教学水平。

（四）结合多媒体技术创新教学方法

在当前网络信息化的教学背景下，传统的教学模式已经不适合当前信息化教学的要求。前些年，计算机技术还不算特别发达，所以学生对于学习计算机很感兴趣，现在计算机技术基本成熟，学生逐渐丧失了兴趣。因此，在互联网时代，教师应注重改变教学模式，利用多媒体和信息技术设备来完善教学计划，教师可以通过课件播放一些看起来很微妙其实原理很简单的内容，来吸引学生主动学习。

例如，教师在讲解计算机的应用基础时，可以给学生播放一些国外院校教学的视频资料，让学生对国外的教学方式和学生的学习状态保持强烈的好奇心，以活跃课堂教学氛围。

总之，网络背景下，中职院校教师需要积极不断的探索新大陆，结合当前新的师生关系，改善以往的教学观念，通过设置科学合理化的教学内容加强学生的学习能力。

参考文献：

[1]郭慧.浅析网络背景下中职院校计算机教学模式的创新[J].电子制作，2017（12）：12-13.

[2]何丹.网络背景下中职计算机教学的思考[J].教育探索，2016（1）：81-82.

[作者单位]

江苏省启东中等专业学校

（编辑：薄跃华）