大班艺术《粉刷匠》

李曦檬

设计意图：

考虑到大班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。本班幼儿对《粉刷匠》音乐已经熟悉，但对节奏的把握和2/4拍与3/4拍的把握还不是很熟练，因此我设计这节音乐活动想在幼儿熟悉旋律的情况下，感受不同节奏音乐的变化。

活动目标：

（1）能在活动中体会粉刷匠劳动的快乐。

（2）学会音乐中长短音的唱法并大胆表演歌曲。

（3）感受2/4拍和3/4拍的音乐在节奏上的不同和演唱方法的变化。

活动重点：幼儿能把握节奏，学会长短音的唱法。

活动难点：能感受出2/4拍和3/4拍节奏的不同和演唱方法的不同。

活动准备：音乐《粉刷匠》，课件PPT，纸帽子，刷子，桶。

活动过程：

1 开始部分

谈话导入

今天咱们班来了一位新朋友，请大家闭上眼睛倒数5秒，老师将他请出来。（出示粉刷匠图片）噔噔噔噔……

小朋友们大家好，你们猜一猜这位新朋友是干什么的？（刷墙的，粉刷匠等）你们是从哪里看出来他是粉刷匠的？（拿着刷子，提着桶等）

2 基本部分

2.1 复习歌曲，熟悉旋律

今天老师住到了一个新房子里，我想请这位粉刷匠朋友教老师怎样可以将房子刷的很漂亮，那么小朋友们想不想和老师一起学习刷墙本领，也来当一次粉刷匠呢？不过除了小朋友们，还有三位可爱的动物朋友也想和大家一起来做一名粉刷匠，咱们一起来看一看都是谁。（小鸡，小猫，小鸭）

（出示PPT，请幼儿观察）

（1）要当粉刷匠了，这三位动物朋友特别开心，于是它们跟着粉刷匠一起唱出自己的想法，我们一起和他们唱一唱吧。

—粉刷匠要劳动了，很开心，他会怎样？（哈哈笑）小鸡怎么叫？小猫怎么叫？小鸭怎么叫？

（2）逐个动物演唱：我是一个粉刷匠，哈哈哈哈哈。我是一個粉刷匠，叽叽叽叽叽。我是一个粉刷匠，喵喵喵喵瞄。我是一个粉刷匠，嘎嘎嘎嘎嘎。

2.2 学习2/4拍节奏的唱法和长短音的变化

老师知道小朋友们都是第一次当粉刷匠，肯定是没有什么经验的，所以我们要学习一套非常完整的刷墙的本领，这样才能刷出漂亮的房子。那我们一起来看一看第一招是什么。

——出示PPT课件，请幼儿观察。

（1）大家看到什么？（字，长方形）那你们发现这些长方形和字有什么特点。（有的是两个字，有的是一个字，有的长，有的短，颜色也不一样）那你们猜一猜他们为什么不一样？（刷的长短不一样，发音长短不一样）

老师总结：长度一样的，刷的长短一样，音长也是一样的。最长那个是短的那个的两倍，所以刷的长，也要唱的很长。）

（2）请幼儿和老师一起来练习长方形刷墙法：五指张开，左右刷。（根据音长短，刷的长短也不一样）

（3）师弹琴，请幼儿演唱。

我们已经学会了长方形刷墙法，那一起来刷一刷吧。

2.3 体会音乐变成3/4拍后的变化

经过我们的辛勤劳动，新房子已经刷好了一部分，但是老师觉得我们长方形刷墙法太累了，谁有更舒服更好的方法呢？（圆形刷，正方形刷，三角形刷）那我们一起来学习第二招：三角形刷墙法。

——出示课件，请幼儿观察

（1）我们一起来试一试三角形刷墙怎么刷。（刷刷刷，五指张开画三角）

（2）你们觉得刚才我们刷的哪一笔最有力量呢？（第一笔）那我们再一起带着歌词来试一试，看看大家说的对不对。（我×是，一×个，粉×刷，匠××）

（3）师弹琴，请幼儿集体来一遍。

我们学会了三角形刷墙法，咱们一起来试一试吧。

2.4 讨论2/4拍的歌曲和3/4拍的歌曲有什么不同。

小朋友们我们学习了两种刷墙法，你们感觉这两种方法有什么不同吗？（第一种快，第二种慢，第一种激烈，第二种舒缓等）

3 结束部分

再次练习表演，巩固歌曲。

小朋友们都刷的很卖力，但是老师发现大家在刷的时候小鼻子都染上了油漆，为了奖励大家，老师送给你们每人一顶帽子，这样大家就不会把自己弄脏了。（在凳子下面取出帽子戴上）

戴上帽子后我们把最后一面墙刷完吧。

第一遍2/4拍：我们用长方形刷墙法刷一遍吧。

第二遍3/4拍：我们用三角形刷墙法再来一次。

活动延伸

我们把房子里面刷干净了，可是外面还有很多小广告，我们要做一名环保小卫士，去把它刷干净吧。

（作者单位：陕西省西安市雁塔区第三幼儿园）