语文课，原来如此精彩（1）

刘培培

语文课，我每天都在发现它的精彩、独特之处。如今，我们的课堂早已不再是那一年前枯燥、乏味的课堂了。我们有了新的课堂——活动单课堂。正因为它的出现，我们的课堂有了精彩的演讲，有了热烈的抢答……别提多开心啦！

新学期的第一天，正是我們最激动的时候。老师走进教室，我们都吃惊地望着她，因为老师手上拿着一叠纸，我们心想：坏了，开学就要考试啊！可是没想到，这些是课堂上用的活动单。只见老师满面笑容地对我们说：“同学们，今天是开学第一天的第一课，让我们共同去感受长征的艰苦，红军战士的英雄主义精神。”还没等老师说完，同学们就七嘴八舌地背起了《七律·长征》，有的同学张大嘴巴使出了全身的力气，脸庞涨得通红;有的同学则站了起来，好像要向老师说“让我来背。”教室里像翻了天一样。接下来的活动更是精彩，老师让同学们分为8个小组，小组代表站起来抢答活动单上提出的问题。老师看了看书本，放高声调问：“第一题——”我赶紧站起来，刚准备说出答案，就被几个男生抢占了先机，我只好把要说出口的答案给咽了回去。后面的几轮变得更加热闹了，几乎全班同学都站了起来，每一个都张大嘴巴，面对着老师，希望老师给本组加分。但最后，我们组还是以几分之差输给了其他几组，因为他们实在太强悍了。今天是我最快乐的一堂语文课，我正幻想着接下来的一个环节能多“抢”分，可是下课铃声打破了我的“美梦”，我只有依依不舍地和语文课说再见了。

那一节语文课上我突然对语文产生了兴趣，觉得语文课不但让我学到了知识，也让我快乐地成长。语文课，原来能够如此精彩！

教师点评

这堂语文课的精彩之处在哪里呢？活动单形式、争背、抢答的场面，加分的激励机制……应该说这种课堂在目前是相当普遍的，可本文为何能脱颖而出？主要在于作者生动形象的描写。比如老师的“满面笑容”，同学的“七嘴八舌”“张大嘴巴”“脸庞涨得通红”“抢占了先机”。尤其是作者自己的感受贴切——“开心”“激动”“吃惊”“咽了回去”“幻想”“美梦”。对初中生来说，若能把自己的所见所感恰如其分地表达出来，那肯定能成为一篇好作文。

（指导教师：洪锦娟）