加强师生互动培养学生数学兴趣探讨

郭丽琴

摘 要：在数学教学中，教师要创建师生互动型课堂，培养学生的数学兴趣。文章从在课堂上提高师生互动性、利用课外活动对学生进行数学渗透、利用信息技术提升学生的数学兴趣三方面，对如何加强师生互动培养学生数学兴趣进行探讨。

关键词：师生互动;数学兴趣;数学教学;全面发展

中图分类号：G421;G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）18-0036-01

传统的数学课堂中，教师更加注重对学生知识的传授，忽略了学生的学习兴趣，与学生的实际互动也非常少。因此，教师在数学教学中要注重师生互动，从根本上培养学生的数学兴趣。本文对如何加强师生互动培养学生数学兴趣进行探讨。

一、在课堂上提高师生互动性

课堂是教学的主阵地，教师在数学教学中应该充分发挥课堂的重要性，从基础课堂开始进行改革，注重师生互动性的提升。在日常的数学教学中，教师与学生进行互动，可以最大程度地烘托课堂氛围，充分调动学生的学习积极性，让学生在课堂上不再感到枯燥和无聊。课堂教学是数学教学中最重要也是最核心的部分，教师在实际教学中可以利用翻转课堂、参与学生小组讨论等方式让学生喜欢数学、爱上数学。

数学教师要从根本上认识到师生互动型课堂的重要性，并将其运用到实际教学中。一些数学教师认为师生互动型课堂很难实现，实则不然，只要其积极去寻找方法，激发学生的学习兴趣，与学生积极互动，就会收到意想不到的效果。例如，笔者曾经在教学几何入门的时候，先让学生们观察自己身边的几何物体，再进行翻转课堂教学，叫他们上讲台进行演讲，笔者在旁边对他们进行指导和分析。在这样的过程中，基本上所有的学生都能对几何物体有更深的认识，也有了更加高涨的学习热情。在这样的教学之后，教师与学生的关系不仅会更加亲近，而且学生对于学习数学的兴趣会更加浓厚。

二、利用课外活动对学生进行数学渗透

课外活动也是教师进行数学教学、培养学生数学兴趣的一个很好的途径。数学教师不应将教学内容全放在课堂上，要学会利用课外活动对学生进行数学渗透。在小学阶段，学生对于课外活动有着极高的兴趣，如果教师能够将日常教学与课外活动相结合，让学生在学中玩、在玩中学，不仅可以提高学生的学习积极性，而且可以促进学生多方面的发展。除此之外，教师与学生在课外活动中的互动也会有效提升师生之间的关系，让学生对教师的授课更加感兴趣，促进学生学好数学。

当前，部分数学教师只是把目光停留在课堂教学上，很少与学生进行课下的互动和交流，抑或不懂得如何与学生在课下进行有利于教学活动的交流。但实际上，只要教师开动脑筋，就能很轻易地将教学内容融入学生的生活之中。例如，笔者在进行“一元一次方程”的教学时，为了使学生在最初阶段就认识一元一次方程，就利用学生的日常活动让他们进行一元一次方程的入门学习。如在一次美化校园活动中，笔者结合实际内容给学生布置了一个问题：“老师先安排31人去拔草，18人去植树，后又增派20人去支援他们，结果拔草的人数是植树人数的2倍，问支援拔草和植树的人分别有多少人？”这样的问题不仅能让学生在劳动中思考、在思考中感受劳动的快乐，而且能有效提高数学教学效率。

三、利用信息技术提升学生的数学兴趣

在进行数学教学时，数学教师应学会利用信息技术，充分激发学生学习数学的积极性，并辅助学生逐渐掌握如何利用信息技术为自己服务。信息技术作为一种新型的教学手段，对学生有着非常大的吸引力，数学教师可以充分利用这一点，让学生通过信息技术发现数学的乐趣，并且爱上数学。而且身为数学教师，也有义务帮助学生正确掌握信息技术，让信息技术更好地为学生的成长服务。

数学教师在教学前还可以将相关的内容制作成课件，提高学生的学习兴趣。例如，笔者在教学“乘法”时，提前在互联网上下载了相关的趣味视频，并制作成课件，与教学内容融合在一起。这样，学生在课堂上就会被课件里的内容所吸引，不仅提升了学习兴趣，而且牢固记住了“乘法”的内容。

四、结语

总而言之，以上是笔者对数学教学中如何注重师生互动提升学生数学学习兴趣的探讨。针对当前的数学教学，数学教师要根据实际教学情况，参考教学理论进行改革，以培养学生的数学学习兴趣为目的，进一步提升学生的数学学习能力。在运用各种数学方法进行教学时，数学教师要联系学生的实际生活，让学生在学习数学知识时能够灵活运用，进而促进他们的全面发展。

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