医学院校图书馆空间再造需求调查与研究

随着数字图书馆建设的不断深入，我们已经进入后图书馆时代。数字资源越来越丰富，很多信息可以通过互联网检索并获取，而无须到图书馆，因此引发了很多专家和学者关于图书馆定位和职责的讨论。美国社会学家Ray Oldenburg提出的“第三空间”是指除了第一空间(居所)、第二空间(工作地)之外的公共空间，如酒吧、咖啡店、图书馆、展览馆、公园[1]。2009年国际图联会议“图书馆建筑与设备专业组”卫星会议的五大分主题之一就是“作为第三空间的图书馆”[2]，从此“第三空间”受到了图书馆界的热议。为了打造“第三空间”，国内外有许多学者对图书馆“空间再造”这一主题进行了关注。美国东北大学图书馆和北卡罗来纳州立大学格林斯伯勒分校图书馆对空间进行了评估[3-4]，肖珑等国内学者纷纷对图书馆“空间再造”进行了探讨[5-6]。但这些对院校图书馆空间再造的研究大都针对综合院校图书馆，对医学院校图书馆空间再造的研究比较少。医学院校图书馆进行空间再造，建设成医学院校中的“第三空间”，不但顺应了院校图书馆的发展趋势，而且能够提高医学院校图书馆的服务质量。通过共享信息空间、学术交流空间的打造，将图书馆建成为公众分享知识、协作化活动以及终身学习的殿堂。因此，笔者调查了在校医学生对医学图书馆空间再造的需求，向有经验的医学高校图书馆员征求了其对医学图书馆“空间再造”的意见。

1 对象和方法

1.1 对首都医科大学的医学生进行医学图书馆“空间再造”的问卷调查

开展调查之间，笔者通过文献调研、实地走访的方式确定调查表内容，包括被调查者基本情况、医学图书馆空间再造内容，其中特别加入了公共解剖学图谱展示、公共组织胚胎学图谱展示、观看手术视频等和医学院校特点相关的选项。采用李克特式量表(Likert-type rating scale)将调查内容编制成调查表。被调查者根据题目所描述的事件在5个不同的选项中选择1个最符合个人情况的选项。题目得分为其态度分数，分数越高，表示其需求越强[7]。同时，也可以计算选择不同选项的学生所占比例，反映其需求。在完成调查问卷初稿后，笔者先对10位医学生进行了预调查，根据预调查结果，对调查问卷进行了修改，最后确定了调查问卷的终稿。

2018年3月至2018年8月采取发放纸质问卷的方法，在首都医科大学图书馆内面向来馆本科生、硕士生、博士生进行调查。共发出问卷251份，回收245份，其中有效问卷234份。本调查数据采用SPSS22.0进行统计分析。

1.2 向有经验的医学院校图书馆员征求他们对医学图书馆“空间再造”的意见

2018年9月至2018年10月，笔者选取了5位资深的医学院校图书馆员进行访谈，访谈题目包括“您觉得医学图书馆未来应该具有什么样的功能”“您觉得医学图书馆未来的布局上应该增加哪些功能单元”等。

2 结果

2.1 医学院校图书馆“空间再造”调查问卷的结果

2.1.1 基本数据

从表1看出，医学生最希望在图书馆增加沙发、开办名人讲堂、开设咖啡厅，但对餐吧的需求最低。

表1 调查问卷基本数据

2.1.2 不同学制的医学生对图书馆空间再造的需求得分

本次调查采用李克特式量表，得分为其态度分数，分数越高表示其需求越强。从表2可看出，不同学制的医学生对图书馆空间再造的需求得分分布不一样，说明他们对图书馆空间再造的需求存在差异。

2.2 高校医学图书馆员关于“空间再造”访谈的结果

2.2.1 医学图书馆未来的功能

医学图书馆馆员一：“医学是一门实践性很强的专业，医学图书馆除了基本的保存和传递知识信息外，还可以增加实践知识的传递。如以讲座或者座谈的形式把医师和患者都请来现场进行诊断讲解，为学生开设模拟诊断讲座，就像法学专业为法学生开展模拟法庭的形式。”

表2 不同学制的医学生对图书馆空间再造的需求得分

医学图书馆馆员二：“未来的医学图书馆应该可供读者随时随地获取资源，具有高度整合的一站式检索功能。”

医学图书馆馆员三：“除了传统的藏、借、阅、学习等功能外，医学图书馆应进一步拓展交流、休闲、社会服务等功能。”

医学图书馆馆员四：“未来医学图书馆应该是知识中心、学习中心、交流空间、创客空间和学生信息素养提升的窗口。”

医学图书馆馆员五：“智慧管理功能：资源优化管理、读者分级服务或个性化服务、能解决知识服务遇到的大部分问题；更加开放多元，读者除了能便捷获取可以享受的资源，还可以在特定区域上传或交流个人的文献，系统自动筛选。”

2.2.2 医学图书馆未来的布局

医学图书馆馆员一：“专业图书馆往往专注于提供专业知识，忽视图书馆提供娱乐消遣的功能，我认为布局上应该增加供学生娱乐消遣的功能。”

医学图书馆馆员二：“增加临床医生专用的工具和患者专用的工具，让不同的人有针对性地去检索他们需要的东西。”

医学图书馆馆员三：“由于物理存储空间有限，可适当压缩纸质文献存储空间，增加馆际互借流通，提高数字资源的存储比例并加强数字资源的整合；扩大学习空间，增设多媒体设备供学生使用；增加交流中心，可定期举办讲座、专题展览、学术沙龙等；增加休闲空间，打造舒适的环境，增加娱乐、休闲等功能。”

医学图书馆馆员四：“未来图书馆应该有休闲、视听娱乐、体验功能和虚拟现实、智慧图书馆功能。”

医学图书馆馆员五：“学术传播空间，现实和虚拟，师生有任何学术需求就想到利用图书馆且能便捷解决；文化传播空间，传承和创新，守住文化的根，真正实现知识润人、育人。”

2.3 结果分析

2.3.1 医学图书馆空间再造应考虑医学生的特殊需求

本次调查显示，61.2%的学生希望或很希望在图书馆内观看手术视频，44%的认为医学图书馆内需要或者很需要有公共解剖学图谱展示，可以看出医学生希望在图书馆里看到特色医学资源的展示；在医学图书馆馆员访谈过程中，有人提出增加模拟诊断讲座的建议[8]，可见无论是医学生还是医学图书馆馆员都认为在医学图书馆的空间再造应注重医学生的特殊需求。

2.3.2 医学生希望图书馆有一些休闲空间

本次调查显示，62%的学生表示希望或者很希望在图书馆内开设咖啡厅，69.2%表示希望或者很希望在图书馆内增加沙发，可见学生希望在图书馆内增加一些休闲空间。后数字时代的图书馆已经不完全是看书的场所，而将成为带有休闲属性的“第三空间”。

2.3.3 医学生对图书馆有迫切的文化需求

本次调查显示，70.1%的学生希望或很希望图书馆办名人讲堂，62.2%的学生希望或很希望在图书馆开设电影欣赏间，61.6%的学生希望或很希望在图书馆开设学生艺术品展示空间，可见学生对图书馆的文化需求十分迫切。2015年教育部印发的《普通高等学校图书馆规程》指出：“不断拓展和深化服务，积极参与学校人才培养、信息化建设和校园文化建设”是图书馆的任务。不但学生对图书馆有文化需求，国家层面也希望图书馆成为学校的文化中心[9]。

2.3.4 不同学制的医学生对图书馆文化需求的关注点不同

博士生和硕士生对图书馆办名人讲堂的关注度较高，本科生则对咖啡厅、学生艺术品展示空间、电影欣赏间的关注度较高，可见不同层次的医学生对图书馆文化需求的关注点也不同，医学院校图书馆在进行空间再造时应考虑到不同层次读者的需求。

2.3.5 医学生对在图书馆开设餐吧的需求不高

笔者在前期的文献调研和实地走访中，发现有不少图书馆在空间再造的过程中都设置了餐吧[10]，但在问卷调查中，发现医学生对在图书馆开设餐吧的需求不高，这可能与医学生学习负担重等因素有关。

3 讨论

3.1 专业院校的图书馆在空间再造过程中应该有自己的特色

目前，国内对院校图书馆空间再造的讨论主要集中在学习空间、研究空间、体验空间、休闲空间、创客空间[11]，研究对象也主要为综合性院校图书馆，对专业院校图书馆空间再造的研究相对较少。西安石油大学在空间再造时设立了“铁人纪念馆”[12]，武汉纺织大学在空间再造时设立了服装饰品展示空间、纺织面料展示空间等[12]，都取得了良好的效果。本次调查也显示医学生希望在图书馆内看到手术视频、解剖学图谱等特色资源，可见医学生对医学院校图书馆的需求和综合性院校图书馆的需求有区别。

专业院校图书馆和综合性院校图书馆的服务对象不同，专业院校的学生所学的专业比较单一，对图书馆往往有特殊的需求，专业院校的图书馆空间再造时应考虑这些需求。如医学生课程专业性强，学习科目繁多，有解剖、组胚等形态学的课程，也有外科学、内科学等注重实践的课程，医学院校图书馆在空间再造时应该考虑展示手术视频、解剖学图谱等特色资源。

3.2 专业院校的图书馆在空间再造时更应该考虑学生的文化需求

专业院校和综合性院校相比往往规模较小，文化设施相对较少，很少有音乐会、话剧等文化活动；理工农医类等专业院校课程设置往往相对单一，专业课比较多，校园的文化生活比较单调。所以，专业院校图书馆在丰富校园的文化生活方面作用就更加突出。

专业院校图书馆在空间再造时应该考虑设立学生艺术品展示空间、电影欣赏间、名人讲堂等具有文化功能的空间，以此丰富学生的文化生活，让图书馆起到校园文化中心的作用。