高中物理实验教学优化探究

谢添豪

【内容摘要】众所周知，物理在高中学习过程中占据着非常重要的位置。但是从目前的调查看来，大多数学校在物理实验教学方面存在着很大的欠缺。其实在物理学习过程中实验是非常重要的，只有学生亲自做了实验，才会明白它的内涵。因此我们的高中物理老师一定要从根本上重视对实验的教学，让学生在学习物理的时候可以更加高效。

【关键词】高中物理  实验教学  优化策略  分析思考

由于以往的实验器材较为欠缺，很多老师都已经习惯了不做实验的教学方式，只需要给学生讲一下实验的结论就好。但是随着现在技术的不断更新，基本上每个学校都具备着非常全面的实验器材。因此我们的老师要将其充分利用起来，给学生一定的时间去做实验，这样的话学生才会发现物理背后的真正内涵。以下内容就针对高中物理实验教学优化探究展开一定的讨论。

一、设计趣味实验调动学生积极性

其实有很多学生在做实验的时候都会感到非常的无聊，主要是因为他们没有真正掌握实验的方法。同时还有一些学生在做实验的过程中经常失败，就导致学生慢慢的失去了信心，对实验没有了任何的好感。那么老师应该怎么做呢？在这里我想说的是，老师可以设计趣味性实验调动学生积极性。对于大多数学生来说，有趣的实验还是可以吸引他们的注意力的，并且学生会全身心的投入到其中。同时通过这样的教学模式，学生还可以对物理实验有一个重新的认知，能够更加高效的学习。不过在学生做实验的过程中老师要时刻注意监督他们，因为一些学生可能在做实验的过程中出现一定的错误，导致之后的实验无法继续进行。所以说老师不能说学生在做实验，自己就可以放松一会，并不是这样的。老师需要做的是更好的指导学生正确的做实验，只有学生真正熟悉了实验的操作过程，学生才会更好的去学习，才会对知识内容有更好的理解。当然了，在做实验的时候老师还可以引导学生自己设计实验过程，学生自己真正参与了实验过程的设计的话，就可以在之后做实验的过程中更加高效。同时如果学生能够设计出比较有趣的实验，说明学生对这部分的知识内容有了较为深刻的理解，这对学生来说是非常有好处的，可以让学生在学习的过程中感受到快乐。因此我们的高中物理老师要尽可能的引导学生，让他们可以更加高效的学习实验内容。

二、小组合作进行物理实验

小组合作学习法在学习的过程中一直占据着比较重要的地位，同样在物理实验的学习过程中也是如此。在大多数情况下，学生并不能独立的完成物理实验。实验的内容往往是较为复杂的，需要几个学生一起合作去完成。这样的话学生可以更加全面的去考虑相关的知识内容，还可以让自己对一些东西有更好的认知。不过就目前看来，很多学生都不是特别的喜欢小组合作的学习方法，在他们看来，和他人合作是一件非常麻烦的事情，自己没有办法真正掌握实验的全局，往往会出现一些分歧。其实这样的情况是非常正常的，在很多时候，学生由于自己没有办法更加深入的去了解相关知识内容，在很多地方都会存在着不一样的看法。不过这个问题不用太过于担心，学生只要自己真正的理解了知识内容，可以尽量发表自己的观念和看法，不过在这个过程中，小组成员要一起讨论这个观点的正确性。或许对一些学生来说，这样的观点是不可取的，这种情况下就需要老师及时的引导学生，让他们可以向着正确的方向去发展，去进步。

三、适当利用多媒体技术

随着科学技术的不断发展，多媒体已经渗透到了教学领域。同样在物理实验的教学过程中也可以很好的运用这种方法，通過这样的学习可以让学生更好的把握相关的知识内容。同时老师在教学的过程中运用多媒体技术还可以让学生对物理实验学习更加感兴趣，因为在大多数情况下，学生都没有办法真正集中自己的注意力在课堂上，而多媒体技术可以有效的改善这个问题，很多学生在学习的时候都会发现其实自己不能集中注意力主要是因为对老师讲的内容不感兴趣。对于这个问题也不用太过于纠结，因为老师完全可以通过多媒体技术解决这个问题。当然了，老师可以在平时的教学过程中利用多媒体技术播放一些与实验有关的视频，这样的话学生就可以对实验过程有一个更加深刻的印象。在以往的教学中都是老师以口头的形式讲解实验的有关内容，这会让学生感到非常的不真实，因为自己没有更加深入的去了解相关的知识内容，也不知道实验的操作过程是什么样的。因此我们的老师一定要多利用多媒体技术，尽量发挥出它更多的价值，这对学生以后的学习是非常有好处的。

结语

综上所述，在高中物理实验教学的过程中还是存在着很大的问题，需要我们的老师不断的寻找方法去改善它。当然了，老师可以从设计趣味实验调动学生积极性、小组合作进行物理实验和适当利用多媒体技术这三个方面让学生更加高效的学习物理实验的有关内容。相信在高中物理老师的不断努力下，学生的学习效率会越来越高，同时整个班级的学习氛围也会变得更加活跃。

【参考文献】

[1] 何敏. 高中物理实验教学[J]. 山西青年，2017（23）.

[2] 胡承荣. 普通高中物理实验教学有效性初探[J]. 科学咨询（科技·管理），2017（5）：110-110.

（作者单位：江西省南昌县莲塘第一中学）