农村中学校园足球发展现状与对策研究

任春霖

【内容摘要】足球在中国古代名为蹴鞠，虽然现在各个国家都有自己的足球文化和足球运动精神。但足球仍与中国有密不可分的联系，也是当下人们最关注和热爱的体育运动之一。在我们国家大力发展足球运动的今天，即使是农村学生，也要重视和热爱足球。

【关键词】学生难点  整体现状  对策研究

虽然农村中学生的学习资源和学习条件都比较落后，满足中学生的日常学习需求就已经十分不容易了。但为了能让这一群体得到最为全面的发展，能跟上时代节奏以及不与社会脱节。对于农村中学生的体育教学也要引起高度重视。尤其是足球教学，既然起源于中国，那每一个中国人都有义务和责任将这项运动发扬光大，让它在中国的土地上绽放异彩。农村中学生也不例外，所有的学生都是国家的未来和希望。

一、学生难点

谈到足球运动发展在农村中学生的普及与教学，确实先想到的就是一个字，难。对于学生来讲，难点很多，难度很大。就家长学校来讲，这个问题很复杂。对于社会而言，这是一个浩大的农村工程。在重重困难面前，作为一名中学体育教师，最先想到的，应该是克服困难。对于这一现状的处理办法，其核心意义也是克服困难。所以该段文字将从学生层面谈论足球在农村中学生中的发展难点，只有找到问题，才能解决问题。关于学习和发展足球运动，农村中学生自身存在的主要难点有三个：

第一个难点，学生对该项运动的了解程度不够。由于资源匮乏，信息不畅通等原因。有很大一部分农村中学生甚至不清楚足球运动的大致形式，更不要谈具体规则和动作技巧了。对足球运动的不熟悉和不了解，会直接影响他们对这项运动的学习兴趣和训练热情。而且如果学生心里没有对足球精神有一个正确且较为完整的认知，教师很难引导他们去积极主动的进行足球运动，学生也无法真正投入到足球运动训练中，更没有办法真正感受足球运动的魅力所在。第二个难点，学生自身存在的自卑心理。认为自己不如城市的同龄学生，自身的能力和实力也远远不如他们。这样的想法是完全错误的，将这样的想法带入到足球训练中，学生的学习效果和教师的教学效果都会大打折扣。第三个难点，学生进行足球训练时，没有比较参照数据，不能对自身实力有一个正确和全面的认识，就会很难得到提升。

二、整体现状

正如前文所言，农村中学生和所有同龄的学生一样，都是这个国家的未来，是经济的未来，科技的未来，同样也是体育的未来。所以在大力提倡发展足球运动的当下，对农村中学生足球运动的普及和发展也是重中之重。但在诸多因素的影响之下，农村中学生的足球普及率到现在为止还十分低下。该段文字主要从大的视角出发，谈论农村中学生在足球发展这一方面，存在的具体问题。

首先是资源限制，这是很大的一个问题。农村学生要学习足球。需要场地资源、器材资源以及教师资源等等。就拿大家认为最容易获得的场地资源来说，大多数人会说农村地广人稀，场地绝对不是问题。但事实上呢？足球场的基本要求是平坦，但农村多丘陵。农村中学校的场地都是比较小的，还要想扩建一个与校舍面积相差无几的足球场，其难度可想而知。每一项都是来之不易的，但缺了其中任意一项，农村中学生的足球发展就会止步不前。其次，除了资源限制，还有一个问题就是家长认可度。虽然农村家长的文化程度可能偏低，但在大多农村家长的观念里，学生进入学校学习，就是学习课本知识的。课本知识才能改变命运，而体育运动，只是在浪费时间。这样的观点是不对的，但农村家长会在潜移默化中将这种观点传递给学生。家长和学生都持有这种观点时，教师的教学就无法得以开展，更不用提发展和提升了。最后一点，在农村中学生中，足球运动的发展前景并不明确。这一点也切合了前一个点，即农村家长的忧虑，学习足球能够给学生带来什么益处。

三、对策研究

对于学生个人难度和整体现状的探讨。都是为了得出具体的教学对策。暴露和突出问题与难点的目的就是解决它们。就学生不了解足球运动而言，这是教师完全可以解决的难点之一。教师在引導学生学习与足球相关的知识时，可以在课前做足准备。为学生搜集最官方的足球规则，足球的历史以及与足球有关的故事等等。虽然在农村环境中，硬件设施可能会比较落后或者根本不具备足球训练的具体条件，但教师仍然有办法让自己的学生都了解和熟悉足球知识，这是完全可以做到的事情，教师一定要加倍用心。而对于农村中学生心理的调整，教师可以援引一些足球巨星的例子，用以激励学生。教师要时常给予他们鼓励，也要对他们抱有信心。因为，无论是城市学生还是农村学生，每一个学生的未来都应该是不可估量的。而从整体现状来看，问题似乎更为严重，其实不然。关于场地问题，如果确实没有足够的资源用以修建足球场地，教师就更需要给学生讲解足球知识了，即使没有实际经验，但理论经验同样重要。拥有足够的理论知识基础，在将来接触到真正的实际训练时，也能更得心应手。教师还应该加强家校互动力度，与家长面对面的进行沟通和交流。足球训练在现阶段能够拓宽学生的知识面，还能强身健体。

该篇文章畅谈了农村中学学生学习足球时会遇到的问题和难点。从学生个人的足球学习难点谈到整体的足球推广难点，最后得出农村中学教师进行足球教学时可以采纳的教学策略。虽然文章谈到的部分教学难点确实是很难克服的，但站在教师的角度，任何问题都有不止一种解决方案，即使困难重重，教师仍要竭尽全力。

（作者单位：重庆市武隆区鸭江中学）