初中化学生活化教学的实践探究

马建龙

【内容摘要】将现实生活中经历过的经验事实与化学教学相结合，将那些有趣味性的生活实例融入教学当中激发学生们的求知欲和学习兴趣，让他们在轻松活跃的气氛中掌握化学知识，并且能将知识合理运转在实际生活当中，用科学的方式解决问题。通过这样的方式，让学生感受到学习化学知识的重要性和日常生活中实际的应用价值。

【关键词】生活化教学  初中化学  实践探究

生活化的教学方式，老师可以引导学生日常生活中的实际来学习化学知识，创设轻松活跃的课堂氛围。那么，怎样才能在初中化学教学中，合理引入生活化的教学策略呢，本文从以下几个方面入手，经验浅谈。

一、生活化教学模式的平台构建

第一步：如何做到共享资源。要想开发学校资源的共享，构建生活化教学平台，前提是要保证教学内容具备丰富多样、实效合理的特性，它包括图片形式、视频形式、动画形式以及文字形式等多种资源的整合。老师可以多利用互联网的方式整理搜集教学资源，也可以吸收社区潜在资源，结合化学教学重点，指导学生运用化学知识参与社会实践，从而解决现实问题的能力。

第二点：生活化教学的培训。生活化教学的作用十分重大，但许多老师并没有合理系统的教学方式来辅助，导致他们在教学过程中难以掌控教学与生活的平衡点在那里。老师们要想掌握这种教学方式，就必须多参加学校组织的专业研修，综合实际情况合理运用生活化教学的方法，正真理解这种教学方式的价值体现，增强与其他学科之间的交流融合，利用多面性多层次的合作交流方式，开展有利于教学的经验融合贯通。

以课本知识点为起点，根据课本当中的一些内容，引入与现实生活关联密切的切换式教学，现实生活情景的引入，让化学教学鲜活起来，让学生充满兴趣，减少他们对化学学习的那份沉积已久的恐惧感。通过引入与生活相关的情境，有效激发学生积极性的同时，还能够巧妙的带入相关化学知识，最终利用所学解决问题。

举例一，老师在讲解“镁在空气中燃烧”这一知识点的实验的过当程中，必须要让学生认识到安全用火的重要性，老师在教授知識点的同时为学生灌输消防的意识，在这个前提下，通过生活中不同火焰的燃烧引入，加强学生对这一课题的实际认知度，例如打火机、火柴，篝火等等……通过生活情景的引入，学生们提高了对实验的理解能力，同时又增加了现实生活应该具备的知识技能，还可有效提高大家的安全意识。

举例二，老师在讲授“元素”这一基础知识点时，许多学生无法理解如此多的化学元素的意义所在，认为这么多稀有元素根本不能在生活中有所体现，学生们自然会产生乏味枯燥的感觉，难以提起兴趣。这时候老师就可以引入生活中最为常见的电视广告来加深学生理解和记忆，最为常见的牛奶类，保健类广告中时常出现，钙、铁、锌、硒之类的元素，老师就可以通过这些元素的作用以及表达方式来对化学知识进行讲解。

二、用生活现象激发学习兴趣解释化学知识

日常生活中有太多与化学知识息息相关的学科知识，摆脱枯燥的陈旧课本灌输教学模式，从实际生活中出发，将最贴切实际，最生动的生活现象，合理引入课堂教学当中，从而有效激发他们的求知欲和新鲜感，化学知识从何而来？反向推理不就是生活中总结的知识结晶吗？在教学过程中老师要注意把课本知识与实际相作用想结合将抽象化的知识，用生活具体现象解释知识具体可见化的教学过程。

例如，老师在第一节初中化化学绪言课的引入教学中就可以与学生们一起讨论生活中那些现象与化学息息相关身。比如：保护水资源如何持久保持这一课，就可以用生活中可见的实例代入“为什么工厂附近的河水里植物为何大面积死亡？怎样处理工厂废水才能缓解废水对环境的污染？夏天被蚊虫叮咬后用清凉油涂抹有效弱化了痒痛是什么成分的作用？”通过学习到生活，生活到化学，化学到学习，循环中了解知识点，掌握知识点，若是遇到同类型知识时可以快速高效的作出判断。用生活现象解释初中化学知识，创设良好的学习环境，让学生对化学保持一种良好的积极兴趣，不产生排斥心理，让他们感觉学习化学并不陌生，它就在生活中，就在最为熟悉的环境里，从而提高教学目的。

三、拓宽视野丰富生活经验

1.看新闻长见闻

在信息时代高速发展的今天，新闻的传播速度无以伦比，它就是辅助学习化学的上佳教材，老师要经常关注新闻事件，并且将能与化学挂钩的事件与同学们一同探讨交流，为何会发生？是什么原理促使？怎样解决才高效？通过一系列问题的探索解答这让学生们理解化学的现实意义。这种方式不仅能帮助学生理解化学知识，还可以开拓学生的眼界与知识面，同时也提高了他们的生活经验。

2.多关注身边事。在生活当中，每时每刻都在发生在事件，这些事件中有很多与化学有关。老师通过对学生们有效的引导，让他们留心生活琐事，找寻化学存在位置，调动学生们的探索热情和追求真理的欲望，运用化学知识去解读现实生活中的一些现象，求真求解中突破知识的难点，学以致用活学活用。

总结

学习不能只停留在掌握知识上，而应该具备运用到实际当中的能力，为终身发展打下基础。化学离不开生活，生活中包含了化学。化学课堂生活化，就是激发学生兴趣的最佳方式。

【参考文献】

[1] 伍素琼. 初中化学学习满意度提升策略[J]. 成功（教育），2011（03）.

[2] 韩学锋. 谈谈怎样教好初中化学[J]. 学周刊，2011（24）.

（作者单位：甘肃省张掖市第四中学）