基于体育游戏设计的儿童友好型社区建设研究

戴含章

摘要：体育游戏是一种锻炼和娱乐，能创立一个有利于儿童成长的环境，让儿童全面发展。将体育游戏融入儿童友好型社区虽说是一种新的尝试，但也能让社区更具有活力，儿童的参与更为积极，有助于营造社区的幸福感及社区建设。体育游戏的设计应同时满足儿童的体育锻炼和娱乐的需求以及安全问题。此外，游戏中的亲子交流也不容忽视。

关键词：体育游戏 设计 儿童友好型社区

中图分类号：TU984.12  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）12-0178-03

一、研究背景

“儿童友好城市”的概念在1996年联合国第二届人类居住环境会议中被正式提出，指的是政府应当全方面履行儿童权利公约，不管是大城市、中等城市或是小城市以及社区，都应该在公共事务中给予儿童政治优先权，儿童也应被纳入决策体系中。《中国儿童发展纲要（2011——2020年）》指出，“要扩大儿童福利范围，建立和完善适度普惠的儿童福利体系;提高儿童工作社会化服务水平，创建儿童友好型社会环境”。儿童友好型社区的建设是为了营造一个更适合居住、更有活力的社区。以儿童优先，惠普公平，儿童参与以及社区资源最大化利用为原则，以有利于儿童健康成长以及为成人营造更有幸福感的社区为目标，以让每一个社区都是儿童友好社区为使命，最终实现让每一个孩子都能生活在友好的社区里。

目前，获得“儿童友好城市”国际秘书处的认证的城市在全球已有400多个，如英国的伦敦、美国的西雅图、弗吉尼亚等。反观中国，儿童友好型社区的发展仍处于起步阶段，众多城市也还未得到国际认证。国内现有研究也大多是围绕儿童友好型社区的景观设计等，具体实施项目更是少之又少。儿童友好型社区的主要对象是儿童，儿童的天性好动，游戏也是他们生活中必不可少的一部分。体育游戏则能帮助儿童提高基本的活动能力并获取相应的运动技能，甚至还能培养儿童各方面的综合能力。体育游戏相较于一般普通的儿童游戏来说，更有助于儿童身心健康的成长，更具有意义。因此，将体育游戏融入儿童友好型社区虽说是一种新的尝试，但也能让社区更具有活力，儿童的参与更为积极，有助于营造社区的幸福感以及社区更好地建设。在社区中开展体育游戏，不仅迎合了儿童现阶段的娱乐需求，还促进了同社区儿童们及家长们的沟通交流，且最大化利用了社区的资源，符合儿童友好型社区的建设目标。

二、儿童友好型社区相关文献研究综述

（一）儿童友好型社区建设的相关研究

1.国外社区规划中有关儿童友好型空间政策的探索

基于儿童视角下的国外社区规划实践受到儿童作为“社会资本和纽带”和“作为独立个体参与社会和政治生活”的观点的影响，强调“给予全体儿童针对影响他们的问题发表意见的承诺”，通过儿童参与的制度化建立，倡导为儿童提供独立发展的机会，关注儿童出行、生活、玩耍和交往等空间需求，致力于将社区建设成为一个使儿童感到安全、被珍视和被支持的地方，涵盖服务导向型（service-oriented）和空间导向型（space-oriented）等政策。

2.国内社区规划中有关儿童友好型空间的政策

国内社区规划中有关儿童的相关研究以社区儿童社会融入和服务保障为主，儿童友好型空间政策的研究和实践起步较晚，集中以社区开放空间的景观设计为主;尽管许多规划师对社区儿童利益满腔热情，并试图去实现它，“儿童的利益依然被当前急迫的规划需求所替代”，儿童尚无参与规划的权利，儿童的空间需求是成人“认为的”。在社区规划政策保障方面，现阶段在国内尚无明确的有关社区儿童空间的政策支撑;虽然提出了相应的空间建设目标，但并未就具体怎么实施和平衡各方利益提出相应的路径和政策导向。儿童作为“成人控制的社会化过程中的被动主体”，挣扎、禁锢于成人主观构筑的社区环境当中。

（二）体育游戏设计与儿童友好型社区建设研究

就目前而言，体育游戏设计与儿童友好型社区的相关研究有待发展，大多都是社区体育相关的研究。简单地说， 社区体育就是社区开展的面向社区居民的体育。不但存在于社区的整体之中， 成为社区的有机组成部分，而且还依附于社区，随着社区的发展而发展。社区体育与其他体育有所不同，它是以社区内居民为主要对象开展的体育，其包含有家庭体育、老年社区体育、厂矿、团体、机构、政府组织的体育等，兼含有职工体育、学校体育、竞技体育等方面，是在一定社区地域内进行的体育行为的总称。但体育游戏与社区体育是不尽相同的，社区体育主要由社区体育组织负责以及社区居民自发进行。其主要内容有跑步、散步、健身操、跳舞、乒乓球、羽毛球、武术、台球、保龄球、游泳、棋、牌等。而体育游戏则是基于儿童的兴趣，加以规则和情境，以娱乐为主的活动。

综上所述，我国儿童友好型社区的建设起步较晚，现只有空间设计类相关研究，基于体育游戏设计的儿童友好型社区的相关建设研究有待发展。但社区体育的概念是早就存在的，这也说明了在社区内开展体育相关活动的可行性。兒童友好型社区旨在为儿童打造一个更适合居住、更有活力且有助于儿童健康成长的社区，提升社区的幸福感。体育游戏的介入，一方面能满足儿童现阶段的需求，另一方面也能促进儿童友好型社区更好地建设。

三、体育游戏与儿童友好型社区的关系

儿童友好型社区是指整体环境有利于儿童身心健康发展的社区。儿童友好型社区对大多数社区居民来说还是一个新的概念，需要儿童社会工作者开展倡导工作，帮助社区居民了解并实践它，从而实现儿童友好社区建设的理想目标。国内儿童友好型社区的定义侧重以儿童保护及儿童发展为宗旨，为儿童提供娱乐、教育、卫生等一系列完善的服务。

科学的体育游戏活动能够提高儿童的基本活动能力和运动技能，从而达到锻炼身体、增强体质的目的，同时也能在一定程度上促进儿童的身心发展。玩是儿童的天性，游戏也会让儿童更富有想象力。通过体育游戏，我们可以更好地进入儿童的世界，了解儿童的发展规律，体验儿童的生活，挖掘儿童的品质。体育游戏是一种渠道，能建立一个最有利于儿童成长的环境，让儿童全面发展。当然，体育游戏活动应切合儿童喜爱的游戏类型且符合儿童的年龄特点。只有儿童在参加游戏活动时感觉到自己是游戏中的主人，才能加强儿童们的自信心，让他们有良好的自我感觉。安德鲁研究也表明，孩子在游戏场上学到的东西远比常规课堂上学到的多。孩子们在游戏场上形成的行为、思维、情感和理念将会对孩子成年后的生活产生非常深远的影响。

虽然将体育游戏寓于儿童友好型社区是一种新尝试，但是这种做法在儿童友好型社区的建设上也起到了一定积极作用。社区居民积极参与社区活动，也能促进社区的和谐发展，加强社区的凝聚力。体育游戏的受众群体本就以儿童为主，也能满足儿童现阶段的需求。不难看出，体育游戏和儿童友好型社区是一种相辅相成的关系。体育游戏介入儿童友好型社区能促进社区更好地建设，提升社区的幸福感。而设计出适合在儿童友好型社区开展的体育游戏后，对于体育游戏的发展也有一定的帮助。体育游戏是多元化的，它需要根据时代的变化和孩子们需求的变化进行调整，不同类型的孩子适合的体育游戏也是不同的。只有针对性的设计体育游戏，才能一方面满足孩子们的需求，另一方面促进体育游戏的发展。

在当今儿童友好型社区建设中，体育游戏设计需迎合儿童的体育锻炼和娱乐的需求。首先是场地及其安全问题，安全保障是最为重要的因素。只有场地和安全问题得到保障之后，儿童的玩耍才能更畅快、更有意义。其次是游戏类型，是否能吸引儿童的参与，是否受儿童的喜爱。只有该体育游戏引起了孩子们的兴趣，孩子们才会积极参与其中。只有游戏对孩子的吸引力够强，才能促使孩子定期参与体育游戏。此外，亲子间的沟通交流也是十分重要的，孩童的成长离不开家长的陪伴。父母参与孩子的游戏中，能帮助孩子培养规则意识，提高孩子的自控能力。

四、相关体育游戏设计建议

（一）定期开展体育游戏活动

在蒋玮璇的定向研究中发现：一是孩子最喜欢的游戏场地是柔软的空旷草地，这和儿童偏爱追逐打闹的特性相关，但是孩子们普遍认为缺乏新颖的户外游戏活动场地和安全的游戏设施。二是在长辈陪同下的儿童活动轨迹比较固定， 不会离开太远基本上也不会有大的运动。三是儿童对环境的评价因子中，主导的还是游戏的可能性。儿童的游戏有很多种类，孩子们的游戏大概分为想象力游戏、交流性游戏（使用描述性语言）、意志性游戏、探索性游戏等。四是孩子们普遍缺乏比较正式的户外活动场地与游戏设施。五是父母长辈们对儿童游戏的最大考虑因素还是安全方面。六是孩子对自然的兴趣程度高于我们的想象。

给儿童开展活动时，安全问题是最需要得到保障的。无论是场地安全还是儿童自身的安全问题都是需要的达到保障的，只有这样，才能开展后续活动。在社区定期开展儿童体育游戏类活动可以促进同社区儿童间的情感交流。同伴交往能促进儿童的社会认知和社会交往能力，学习如何和他们构建良好的关系，建立和保持友谊。在和同伴相处的过程中，也能提高儿童的沟通交流能力，对语言表达能力也起有一定的作用。同辈群体还能给满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需求。总而言之，体育游戏的开展利于儿童语言能力、思维能力、人际交往能力的发展以及意志品质的培养。

（二）设计儿童感兴趣的体育游戏

儿童体育游戏的设计原则有趣味性原则、自由性原则、竞争性原则、可变性原则和简易性原则等。前期的体育游戏应以趣味性为主，对儿童产生一定的吸引力，确保儿童积极投入体育游戏中。体育游戏的内容应从儿童喜爱的领域出发，设计应该灵活变通，根据儿童具体的参与情况来对规则进行适当修改，鼓励儿童大胆创新的精神，给予他们更多表现的机会。至于规则和情境的制定也应该从简，从生活出发，符合孩子的心智年龄。倘若体育游戏过难操作的话，儿童易产生消极情绪，不利于达到游戏完成时应有的效果。此外，体育游戏本就存在一定的竞争性，竞争性也是一种社会适应和社会能力的培养，有助于孩子智力的开发，促进孩子体育和智育的双面发展。

（三）适当开展亲子类游戏

由于儿童群体的特殊性，使家长不敢放手，让他们自由活动。倘若让家长加入游戏中，在一定程度上也能加强亲子间的情感交流。体育游戏具有一定的强度，身体接触也时常会发生。儿童们的天性好动，自制能力也不够强，学习和模仿能力极强，有时无意间的动作或许会造成意外事情发生，而家长们的适当介入，也能避免这些悲剧的发生。在游戏过程中，家长们可以进行正确的引导，让孩子勇于参与游戏，更好地融入在群体中。但并非让家长们进行过多的干预，以免束缚孩子们的想象力，限制儿童的思维发展。家长们应诱发和启发儿童积极地参与体育游戏的创造和设计，以培养他们独立思考的能力，锻炼他们的综合能力。综上所述，体育游戏的开展能促进儿童自身能力和品质的培养，符合儿童友好型社区建设的目标和原则，使社区更具有活力、更适合儿童居住，提升社区的幸福感，同时也促进了社区更好地建设。

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责任编辑：杨国栋