办好思政课关键在教师

范晓燕

摘 要：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思政课关键在教师。思政课教师要做信仰之师育时代新人;遵循“六个要求”，秉持传道情怀;坚持“八个统一”，创新思政教学，形成一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，思政课一定会越办越好。

关键词：思政课 关键 教师

“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”[1]。2019年3月18日，在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记着眼培养社会主义建设者和接班人，高度评价思政课教师队伍在铸魂育人、立德树人方面的重大作用，深情嘱托广大思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子、引导学生扣好人生第一粒扣子。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。引导学生增强“四个自信”，把爱国情、强国志、抱国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师是立教之本、兴教之源。办好思政课，离不开一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思政课教师队伍。

一、做信仰之师，育时代新人

习近平总书记指出，“让有信仰的人讲信仰”[2]。坚定的马克思主义信仰是思政课教师的立身之本。信仰对于思政课教师来说，就如同阳光之于万物、甘露之于禾苗。没有信仰的教育是无“根”的教育，没有信仰的思政课教师是无“魂”的教师。思政课教师作为教学的主导者，是否具备坚定的马克思主义信仰，将直接决定着他们以何种立场、态度和情感在课堂上讲授马克思主义、中国化马克思主义特别是习近平新时代中国特色社会主义思想;将直接决定着思政课的效果和成败。

思政课的一个重要任务就是对学生进行马克思主义信仰教育，引导学生坚定对马克思主义的信仰，坚定对中国特色社会主义的信心，坚定对中国共产党的信任。因此，抓住了马克思主义信仰教育，就抓住了思政课的教学重点，这是完成思政课各项教学目标和任务的前提。

牢固确立思政课教师的马克思主义信仰，让有信仰的人讲信仰，这是办好思政课的前提和关键因素。然而，信仰的确立从来都不是一劳永逸的，尤其在当今价值多元化的时代，思政课教师只有不断加强理论学习、加强实践修炼才能使内心的信仰坚如磐石。

人民有信仰，国家有力量，民族有希望。思政课教师要坚定对马克思主义的信仰，就要加强对马克思主义经典著作的学习和研究，坚持教育者先受教育，将读经典、悟原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。坚定的马克思主义信仰的确立，同样离不开实践。思政课教师要积极投身社会实践，将对实践的深入观察上升为理论，付诸于笔端、付诸于课堂，将真理播撒在学生灵魂深处，做到胸中有大义、心里有学生、手中有真功、笔下有乾坤。

二、遵循“六个要求”，秉持传道情怀

落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人，思政课教师使命光荣，责任重大。思政课教师要严格按照习近平总书记提出的六个方面的要求，坚持政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。只有在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想，善于引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法，以宽广的知识视野、国际视野、历史视野把一些道理讲明白、讲清楚，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉做为学为人的表率、成为让学生喜爱的人，才能适应新时代发展需要，更好担负起时代赋予的重任。

传道者自己首先要明道、信道，育人者要先受教育。对马克思主义做到真学、真懂、真信、真用，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒，有信仰的人讲信仰，才会讲得有底气、有生气、有力量。追求并确立大境界、大胸怀、大格局，就能给学生指点迷津、引领人生航向。思政课教师要自觉与习近平总书记提出的六个方面要求对标，以德立身、以德立学、以德施教，潜心问道，教书育人，言传身教。自觉发挥积极性、主动性、创造性，用高尚的人格感染学生、赢得学生;用真理的力量感召学生;以深厚的理论功底赢得学生;用发自肺腑、激情澎湃的真情实感，让思政课形成“惊涛拍岸之势”，为学生点亮指路明灯。

三、坚持“八个统一”，创新思政教学

办好思政课，教师必须遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律。如果因循守旧老一套，缺乏亲和力与针对性，不能满足学生成长发展需求和期待，就很难取得实效。只有沿用好办法，改进老办法，探索新办法，着力推动思政课改革创新，不断增强针对性、时代感和吸引力，才能使思政课润物无声地给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。

习近平总书记明确提出了推动思政课改革创新的重要目标，深入阐释了必须坚持的重要原则。着力推动思政课改革创新，就要深刻把握、始终贯彻“八个相统一”，即坚持政治性和学理性相统一，坚持价值性和知识性相统一，坚持建设性和批判性相统一，坚持理论性和实践性相统一，坚持统一性和多样性相统一，坚持主导性和主体性相统一，坚持灌输性和启发性相统一，坚持显性教育和隐性教育相统一。

这“八个相统一”，每一个都思想深刻，内涵丰富，只有结合思政课的教学实际，创新方式方法，才能让思政课有亲和力、吸引力、感染力，让学生喜闻乐见、受益无穷。坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，才能让学生真学真信、愿学爱学。坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者，才能让学生加深对科学理论的理解把握，用以武装自己的头脑。坚持灌输性和启发性相统一，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论，才能让科学理论春风化雨、滋润心灵，提高学生掌握和运用科学理论的能力。

经师易求，人师难得。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思想政治工作，注重加强思政课教师队伍建设，形成了一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，思政课一定会越办越好。

参考文献：

[1] 习近平.用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任務[C].2019，3，18.

[2] 习近平.用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[C].2019，3，18.