吉首市农村中小学大课间体育活动开展现状的调查研究

谭小丰

摘  要：本文运用文献资料、问卷调查等方法对吉首市农村中小学大课间体育活动开展现状进行调查分析，研究结果表明：（1）吉首市农村中小学大课间体育活动开展较差，活动的知晓度和参与度较低;（2）体育教师缺乏推广大课间体育活动的主动性和灵活性;（3）吉首市农村中小学体育场地设施匮乏。在此基础上提出建议：（1）加大资金投入，完善场地设施;（2）开发丰富多彩的组织内容和形式;（3）提高教师的组织能力水平。

关键词：大课间体育活动  地域文化特色  吉首市农村中小学

中图分类号：G807    文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）06（a）-0116-03

Abstracts： By using the methods of literature， questionnaire and so on， this paper makes an investigation and analysis on the current situation of sports activities between primary and secondary schools in rural areas of Jishou City. The results show that： （1） the sports activities in rural primary and secondary schools in Jishou City are not carried out very well. Low level of awareness and participation in activities; （2） physical education teachers lack the initiative and flexibility to promote sports activities between classes， and （3） the facilities of sports venues in rural primary and secondary schools in Jishou City are scarce. On this basis， some suggestions are put forward as follows： （1） increase the investment of funds and improve the facilities; （2） develop rich and colorful organizational contents and forms; （3） improve the level of teachers' organizational ability.

Key Words： Sports activities between classes; Regional cultural characteristics; Jishou Rural Primary and Secondary School

大课间活动是新形势下打破传统课间操的一种新的学校体育活动形式，既区别于课外体育活动，也不同于我们所认为的传统课間活动，而是一种具有多种活动形式、组织灵活、内容丰富等特点，积极促进学生身心健康发展的体育活动。在活动时间上，大课间活动相比传统课间操的时间要长，是在上午或者下午的一次课间休息时间中，一般时间为25～40min，平均在30min。本文对吉首市农村中小学大课间体育活动开展状况进行研究具有重要的理论意义和实践意义。

1  吉首市农村中小学大课间活动现状

1.1 吉首市农村中小学学生对大课间认识及参与态度

吉首市农村中小学对待参加大课间活动锻炼的态度可见表1。在认知因素中，各项评价内容的分数都较高，基本上都认为参加大课间活动锻炼可以帮助自己培养较好的意志品质，增强身体素质，同时，也能深刻的认识到大课间活动的重要作用。但是在情感因素中，评价内容的分数并不高，说明大课间活动的过程中学生的兴致并不高。意向因素评价内容的得分也不高，表明吉首市农村中小学大课间活动地域文化特色并没有丰富多彩，多半还是现代体育，缺少民族民间体育的开发。总体来说，吉首市农村中小学高一学生对待参加大课间活动的态度还是比较积极，愿意参加锻炼，提高自身身体素质。

1.2 吉首市农村中小学大课间活动师资状况

调查结果显示，吉首市农村中小学体育教师学历普遍较低，本科学历仅占24%，大部分的学历为大专和中专，分别占48%和28%，而在被调查的老师当中，获中学高级职称9人，中学一级职称17人，中学二级职称24人。可以看出吉首市农村中小学高职称体育教师不足。从体育教师上课情况来看，专职体育教师数量不够，有一部分代课体育教师，其中专职体育教师占73%，代课体育教师占27%。主要原因是因为学校领导对体育课程的不重视和高学历体育教师不愿到农村工作，使得农村中学体育发展困难，专职体育教师不足。

1.3 吉首市农村中小学大课间体育活动项目内容状况

调查发现，吉首市农村中小学大课间体育活动开展项目基本为现代体育，其中广播体操、自由活动、篮球、乒乓球、羽毛球这五项开展最多，通过考察发现这几项运动对场地器材要求不高，符合大多数学校的现实条件，但内容枯燥形式单一，严重影响学生参加体育活动的兴趣，广播体操占选用项目第一主要原因也是由于体育器材的缺乏，难以开展其他项目，武术和爬山是体育教师开展较多的具有民族特色的运动项目，主要原因在于很多教师认为在场地器械有限的条件下武术和爬山不需要太多的场地器械方便开展。但也有少数学校开展舞龙、斗鸡、荡秋千、竹竿舞等民族特色项目，说明吉首市农村中小学的部分教师在大课间体育活动中加入民族特色项目但数量不多。