康复空间中感官体验设计的重要性

刘玲

〔摘 要〕环境互动空间设计作为现今景观设计的前沿发展方向，针对感官性景观设计、面向人群、场地的选择，经过深入分析了自闭症儿童的习惯，研究和探讨了关于互动分析和多感官互动的景观设计等方面，营造更为舒适的环境空间。

〔关键词〕环境空间；景观设计；感官体验

古往今来，很多知识学家都在致力于寻找一种更适合的治疗方法，为更多的自闭症儿童带去福祉。随着康复景观的引入，空间环境景观的干预从整体到局部，从环境到局部，让孤独症儿童近距离贴近自然，加深感受之细节、体会之乐趣，营造有助于儿童恢复健康、保持良好的户外环境。“史露西伦”设计的多感官室，为孤独症儿童提供感官刺激的多方面体验。多以白色和黑色为主要空间环境色调，透过天花板、墙壁、地板上的灯光，依稀可见投射出来的视觉颜色效应，在调试柔和的音乐、增添触觉感应，以舒缓情绪、方便使用。

一、智兴博悦康复乐园背景及现状

（一）项目背景

智兴博悦康复托儿所位于北京市通州区潡县镇东安定244号。该康复中心成立两年，现阶段有几十个自闭症儿童。是一所致力于自闭症儿童教育与托管为一体的融合机构。占地有二十亩的园林和蔬菜种植基地，给孩子带来回归自然的舒适感，不仅可以自食自用，还可以让孩子自身得到锻炼。

（二）现状分析

1.康复中心是北京老四合院改造而成，如今人员在不断增多，急需扩建空间。

2.建筑室内功能不明确、交通流线交杂混乱，教育空间与娱乐设施单一，缺乏趣味性。

3.建筑所围成的庭院面积过小，无法满足儿童的户外活动以及观景功能。

4.自闭症儿童室内空间给人压抑，密闭，这样不利于儿童的交流与成长，缺乏与外界接触的机会。

二、智兴博悦康复乐园设计理念

整个的建筑造型为四合院，此次改动室内在原有基础上内部进行调整，主要是针对儿童活动乐园场所的设计。设计灵感来源于孩子“吹泡泡”，整个结构是由泡泡组合而成的。若干个功能空间像肥皂泡融合在一起，构成了整体空间的形象。整个空间结构为“一环八核心”，在外部设计了针对视、听、触、嗅、味觉的三个圆形个训教室、动植物理疗室、园艺及农作物种植、沙坑、表演活动交流等区域，以及内外联系的泡泡雕塑，在室内贴合孩子的兴趣自由绘制手工作品、三种不同色调的室内教室空间营造不同感官的心理感受。

三、智兴博悦康复乐园感官体验的营造

（一）结合视觉体验的环境设计分析

1.色彩元素 在心理学上，色彩元素是视觉中的一大直观体验，有助于抑制儿童烦躁的情绪、改善自身技能、帮助他们视觉认知的发展。自闭症儿童视觉优于听觉，曹漱芹曾采用对偶比较儿童对于颜色的偏好，结果表明，大部分自闭症儿童偏爱冷色如绿、蓝，其次是红、橙、紫等色调，其中绿、蓝色可以很好的稳定情绪。因此在设计中加入蓝色、绿色、橙色作为室内墙面的选色，墙面涂鸦区让孩子绘画自由发挥，可以提升阅读和认图速度。利用对光源追视的方法，在景观中每个庭院中地面的弹性铺装、游戏设施、指示牌、台阶、攀爬墙等也分别采用这三种色调，形成鼓励儿童运动和交流等趣味性以及空间识别性较强的区域，极大地激发了儿童的活力。在游戏场地周围多选择乔木和灌木植物。一些落叶与开花乔木可以带来不同的视觉感受，其中乔木有宽阔的遮阴功能，再如玉兰、银杏、旱柳等，在落叶之季，自然景象何其美哉。

2.造型元素 在景观中任何物体都有其可见可触摸的外形，而这些外部形态大多由点、线、面构成。曲线的柔美、动感，折线的转折，都会给人不同的感官体验。菲利普斯金医院的小王子儿童花园以童话故事作为设计的主线，小品雕塑中运用行星、火山群等奇特造型给孩子创造一个“异想天开”的冒险乐园。因此在景观造型处理时，俯瞰整个造型是通过泡泡之间的灵动组合成一块块区域，各自为伍又互相联系；小品雕塑借鉴马岩松胡同泡泡的概念通过雕塑传递出来，雕塑之间视觉的不同变化，声音的传递联系；墙体造型适应了儿童的趋圆性的思想，突破以往封闭式实体墙的结构，打造颜色透光玻璃的圆形理疗室，避免空间分割的同时使孩子失去与外界的联系，使之迎合了他们的好奇心。

（二）结合听觉体验的环境设计分析

1.自然因素 作为景观感知性之一的听觉系统，能够获得来自自然界以及人造的各种声音。伴随着这些植物的生长一些小昆虫小动物为之增多，继而吸引自闭症儿童回归到大自然，感受到动植物与人类的羁绊，激发出小孩子的灵感与激情。雨声、风声、虫鸟声给孩子们传递着自然的气息和生命的活力。因此在四合院中设有镜面水景，以及道路铺装的两侧都设有鹅卵石流水小道，营造轻松、愉悦的音乐氛围。

2.人为因素 另一方面提供优美的音乐去舒缓孩子焦急、浮躁的情绪，适当在园中播放一些分贝较低的柔和音乐，挺高孩子的心里反应程度。包括单独的动植物个巡室也能训练孩子对于声音的敏感度，让他们去辨析各种声音的区别。在室内四个区域分别设立音乐、动物、人声、植物，通过不同传声筒的调节，使孩子可以模仿动物的发声，又或者通过敲打不同的地方能够听到此起彼伏的声响，从而促进听觉的灵敏反应。

（三）结合触觉体验的环境设计分析

1.游戏元素 就患有触觉敏感的自闭症儿童而言，微地形的树洞滑梯比较适合他们，树洞能让他们隐藏起来，玩耍的时候能辨别不同事物的特征。环形跑道中间区域利用地形的高差通过一些细沙，鹅卵石路、塑胶跑道、攀爬墙等不同材质的游玩区域来刺激触觉感知，让儿童在这个环境中扮演自己向往的楷模，激发最原始的合作意识和团队精神。同时在户外会增加一些互动性的游戏如挠痒痒游戏、贴胶带刺激皮肤、堆沙子做碉堡等。

2.材质天地 儿童触摸表面材料的景观元素的软硬感觉，进一步引发触发他们的回应和互动行为，加深对物质和质感的印象和感觉。在动物理疗室中通过动物的冷热体验，丰富自闭症孩子对于其他活体动物的联系，让自然的气息唤醒他们的听觉神经。芝加哥卢瑞儿童医院的皇冠空中花园通过各种再生材料和内置传感器制作多彩的树脂墙、木雕玩具和塑料吊饰。我们此次改造中对于“家”的氛围感主要通过各种材质的装饰物品、回收利用的物品来创造我们的室内环境包括墙上的拼图装饰、剪贴画、照片墙以及空中利用饮料瓶所做成的风铃、风筒，另外教室一角设置：自制区、植物种植区引导儿童的消极思想和消极情绪。

（四）结合嗅觉体验的环境设计分析

1.人工气味的嗅觉环境 嗅觉被认为是人类最早的感觉功能之一，但是它的属性却非常复杂，嗅觉不但能让人闻出气味还具有记忆性。景观个训室挂在天花板上长短不一的回收圆柱体内藏有“万花筒”般的漫画世界，这种互动方式通过感官系统传递，激发感官中儿童的嗅觉天性，给人留下深刻印象。

2.植物气味的嗅觉环境 同时设有树木增加湿度，薄荷和肉桂的气味可以很好地提高注意力和暴躁的情绪，香樟、白玉蘭散发出来的味道使得心情会变的愉悦。简而言之，应注意植物的选择和搭配，以及强植物的混合种植。

（五）结合味觉体验的环境设计分析

景观中种植可食的食物的方式来获取食物。往往这样的方式对于这些孩子来说更具有环保性、趣味性和互动性。可以亲身去抚摸、闻香、甚至动手去种植收获，所以在入园的位置设有园艺疗法、农作物种植区，练习味觉的灵敏程度，而且改善了当前儿童一般知觉退化的现象。不善于行为的自闭症儿童自食其力，不仅让他们的行动能力得到恢复，而且增长了生活的常识。通过趣味性刺激和饮食活动的结合，可以提高儿童的味觉感知，促进健康成长。

四、结论

不同空间进行灵活的组合和变动，以动植物来构建视觉的“色彩迷宫”、以听觉体验来唤起对未来的遐想、以触觉感知探索未知的世界、以嗅觉的体验来驱赶内的阴影、以味觉来体验生命的力量，为这些自闭症儿童营造互动与交流的感受空间。希望本次改造能改变人们对于自闭症儿童固有的思想，为城市景观的人性化与个性发展提供启发，引导人们对于感官体验有更多的关注，创造一个人性化、接地气的康复乐园。

（责任编辑：牧鑫）

参考文献：

[1].王宇.自闭症儿童康复花园设计策略研究[D].哈尔滨：东北林业大学，2012.

[2].郭晶，徐钊，徐忠勇.康复景观环境设计研究[J].现代装饰{理论}，2014（2）：70-72

[3].周琴，吴志明，高卫东.环境因素对色彩心理的影响[J].江南大学学报，2005，1（4）：123-125